1．如圖所示，將一個(gè)蹄形磁鐵從中部用細(xì)線懸掛起來(lái)，在磁鐵的正下方有一條水平放置的長(zhǎng)直導(dǎo)線，當(dāng)導(dǎo)線通以方向自左向右的電流時(shí)，磁鐵的運(yùn)動(dòng)情況將是（　�。�

	A．	保持靜止		B．	向右擺動(dòng)
	C．	向紙外擺動(dòng)		D．	豎直向下看逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)

20．圖中工人在推動(dòng)一臺(tái)割草機(jī)，施加的力大小為100N，方向與水平地面成30°斜向下．已知割草機(jī)重300N．
（1）求它對(duì)地面的壓力大�。�
（2）若工人對(duì)割草機(jī)施加的作用力的方向與圖示相反，力的大小不變，則割草機(jī)作用在地面上向下的壓力又為多大？
（3）割草機(jī)割完草后，現(xiàn)工人用與水平面成某一角度的最小力拉著割草機(jī)勻速運(yùn)動(dòng)，已知這個(gè)最小拉力為180N，求割草機(jī)與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)．

19．如圖所示，A、B兩小球由繞過(guò)輕質(zhì)定滑輪的細(xì)線相連，A小球放在固定的光滑斜面上，斜面的傾角為α，B、C兩小球在豎直方向上通過(guò)勁度系數(shù)為k的輕質(zhì)彈簧相連，C小球放在水平地面上．現(xiàn)用手控制A小球，并使細(xì)線剛剛拉直但無(wú)拉力作用，并保證滑輪左側(cè)細(xì)線豎直、右側(cè)細(xì)線與斜面平行．已知B、C兩小球的質(zhì)量均為m，重力加速度為g，細(xì)線與滑輪之間的摩擦不計(jì)．
（1）求細(xì)線無(wú)拉力作用時(shí)，C小球?qū)Φ孛娴膲毫Γ?br />（2）緩慢地釋放A小球后，最終C小球恰好不受地面的作用力，求B小球上升的高度和A小球的質(zhì)量．

18．某物體同時(shí)受到同一平面內(nèi)的三個(gè)共點(diǎn)力作用，在如圖所示的四種情況中（坐標(biāo)紙中每格邊長(zhǎng)表示1N大小的力），關(guān)于該物體所受的合力大小，下列說(shuō)法正確的是（　　）

	A．	圖中物體所受的合力大小等于5 N		B．	圖中物體所受的合力大小等于2 N
	C．	圖中物體所受的合力大小等于0		D．	圖中物體所受的合力大小等于0

17．喜愛(ài)攀登高樓的人被稱為蜘蛛人，如圖甲所示，一個(gè)蜘蛛人正沿豎直的高樓緩慢攀登，由于身背較重的行囊，重心上移至肩部的O點(diǎn)，總質(zhì)量為60kg．此時(shí)身體挺直且手臂與身體垂直，手臂與墻壁夾角為53°，設(shè)手、腳受到的作用力均通過(guò)重心O，g取10m/s²，sin53°=0.8，cos53°=0.6．則該蜘蛛人手受到的拉力和腳受到的作用力分別為（　�。�

A．

360 N　480 N

B．

480 N　360 N

C．

450 N　800 N

D．

800 N　450 N

16．在探究力的分解時(shí)，教師請(qǐng)每位學(xué)生從草稿本上撕下一張紙折成一長(zhǎng)紙條，如圖所示，把紙條平搭在兩摞書中間，中部放塊橡皮，紙條即凹下去無(wú)法承受，顯得軟弱無(wú)力；但若把它彎成凸弧形卡在兩摞書之間，它則完全可以馱起一塊橡皮擦．對(duì)這一現(xiàn)象的解釋正確的是（　　）

	A．	它彎成凸弧形時(shí)，橡皮的重力減小了
	B．	它彎成凸弧形時(shí)，橡皮受到的支持力增大了
	C．	它彎成凸弧形時(shí)，橡皮受到的持力大于它對(duì)凸面的壓力
	D．	它彎成凸弧形時(shí)，凸面能把橡皮對(duì)它的壓力沿著曲面均勻地分散開

15．如圖所示，在直線MN右側(cè)分布了B=0.1T的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，其方向垂直紙面向外．在邊界上的P點(diǎn)有一粒子源，能以一定的速率v=1×10⁶ m/s在紙面內(nèi)向各個(gè)方向不斷地發(fā)射比荷為1×10⁸ C/kg的帶正電粒子（同一時(shí)刻在一個(gè)方向上僅發(fā)射一個(gè)粒子，且不計(jì)粒子重力及粒子間相互作用），PP′為熒光屏，PP′與MN的夾角為α=30°，當(dāng)有兩個(gè)粒子同時(shí)打在熒光屏上某點(diǎn)時(shí)，該點(diǎn)就被點(diǎn)亮．已知A是PP′上的一個(gè)亮點(diǎn)，P、A的距離L=10$\sqrt{3}$cm．
（1）求粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的半徑．
（2）求同時(shí)打到A點(diǎn)的兩個(gè)粒子從射入到打到A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間之差．
（3）屏上亮線的長(zhǎng)度．

14．所受重力G₁=8N的砝碼懸掛在繩PA和PB的結(jié)點(diǎn)上．PA 偏離豎直方向37°角，PB在水平方向，且連在所受重力G₂=100N的木塊上，木塊靜止于傾角為37°的斜面上，如圖所示，已知sin 37°=0.6，cos 37°=0.8，重力加速度g取10m/s²．求木塊受到斜面對(duì)它的摩擦力F_f和支持力F_N各為多大？

13．隨著科學(xué)的發(fā)展，人們生活中走過(guò)的橋正在不斷的變化，圖甲是古代的石拱橋，圖乙是現(xiàn)代的斜拉橋．無(wú)論哪種橋與物理知識(shí)都有密切聯(lián)系，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列兩個(gè)問(wèn)題．

（1）若石拱橋簡(jiǎn)化為圖丙所示的模型，正中央有一質(zhì)量為m的對(duì)稱楔形石塊，側(cè)面與豎直方向的夾角均為θ，重力加速度為g，若接觸面間的摩擦力忽略不計(jì)，則石塊側(cè)面所受彈力的大小為多少？
（2）斜拉橋的塔柱兩側(cè)有許多鋼索，它們的一端都系在塔柱上．對(duì)于每組對(duì)稱鋼索，它們的上端可以看成系在一起，即兩根鋼索對(duì)塔柱的拉力F₁、F₂作用在同一點(diǎn)．它們合起來(lái)對(duì)塔柱的作用效果應(yīng)該讓塔柱好像受到一個(gè)豎直向下的力F一樣，如果斜拉橋塔柱兩側(cè)的鋼索不能呈對(duì)稱分布，且鋼索AC和AB與豎直方向的夾角分別為α和β，如圖丁所示，則要保持塔柱所受的合力豎直向下，鋼索AC、AB的拉力F_AC與F_AB之比應(yīng)為多少？

12．為探究合力與兩個(gè)分力間所滿足的具體關(guān)系，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)時(shí)，保持所掛的鉤碼不變，移動(dòng)彈簧秤到不同位置，則平衡時(shí)彈簧秤的示數(shù)F將隨著動(dòng)滑輪兩邊細(xì)線間的夾角α的改變而改變．實(shí)驗(yàn)時(shí)使夾角α分別為60°、90°、120°，讀出對(duì)應(yīng)的F值．
（1）該同學(xué)通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)α越大、F越大，為了更清楚地了解F隨α變化的關(guān)系，于是他算出每次實(shí)驗(yàn)時(shí)的Fα、$\frac{F}{sin\frac{α}{2}}$、Fcos$\frac{α}{2}$、$\frac{F}{α}$、$\frac{F}{sinα}$、Fcos α等的值．若該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中的操作都是正確的，則他能夠得到的結(jié)論（關(guān)于F隨α變化的關(guān)系的結(jié)論）是：Fcos$\frac{α}{2}$為定值．
（2）經(jīng)過(guò)步驟（1）了解了關(guān)于F隨α變化的關(guān)系，該同學(xué)進(jìn)一步以表示兩邊細(xì)線的拉力的圖示的線段為鄰邊作出平行四邊形，發(fā)現(xiàn)表示兩細(xì)線的拉力的線段所夾的對(duì)角線基本上都是豎直向上的，但是該對(duì)角線的長(zhǎng)度總比表示鉤碼重力的圖示的線段明顯要長(zhǎng)，出現(xiàn)這一情況的原因應(yīng)該是沒(méi)有考慮動(dòng)滑輪的重力．