科目： 來(lái)源：模擬題 題型：不定項(xiàng)選擇

如圖所示，將空的薄金屬筒開(kāi)口向下壓入水中，設(shè)水溫均勻恒定，筒內(nèi)空氣不泄漏，不計(jì)氣體分子間的相互作用，則被淹沒(méi)的金屬筒在緩慢下降過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是

[     ]

A．筒內(nèi)壁與氣體接觸處，單位時(shí)間內(nèi)碰撞單位面積的氣體分子數(shù)不變
B．筒內(nèi)氣體每一個(gè)分子的分子動(dòng)能都不變
C．筒內(nèi)氣體從外界吸熱
D．筒內(nèi)氣體向外界放熱

科目： 來(lái)源：模擬題 題型：填空題

科目： 來(lái)源：浙江省模擬題 題型：不定項(xiàng)選擇

一位同學(xué)為了表演“輕功”，用打氣筒給4只相同的氣球充以相等質(zhì)量的空氣（可視為理想氣體），然后將它們放置在水平木板上，再在氣球的上方平放一塊輕質(zhì)硬塑料板，如圖所示。這位同學(xué)慢慢站上輕質(zhì)塑料板中間位置的過(guò)程中，氣球一直沒(méi)有破裂，球內(nèi)氣體溫度可視為不變。下列說(shuō)法正確的是

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A.由于該同學(xué)壓迫氣球，球內(nèi)氣體分子間表現(xiàn)為斥力
B.表演過(guò)程中，外界對(duì)球內(nèi)氣體做功，球內(nèi)氣體吸收了熱量
C.表演過(guò)程中，分子每秒對(duì)器壁單位面積平均碰撞次數(shù)增加
D.若某氣球突然爆炸，則該氣球內(nèi)的氣體內(nèi)能減少，溫度降低

科目： 來(lái)源：海南省模擬題 題型：不定項(xiàng)選擇

如圖所示，某同學(xué)將空的薄金屬筒開(kāi)口向下壓入水中。設(shè)水溫均勻且恒定，筒內(nèi)空氣無(wú)泄漏，不計(jì)氣體分子間的相互作用，則被淹沒(méi)的金屬筒在緩慢下降過(guò)程中，筒內(nèi)空氣體積減小

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A．從外界吸熱
B．內(nèi)能增大
C．向外界放熱
D．內(nèi)能減小

科目： 來(lái)源：同步題 題型：不定項(xiàng)選擇

科目： 來(lái)源：同步題 題型：填空題

如圖所示，一個(gè)活塞將絕熱容器分成A、B兩部分，用控制閂K固定活塞，保持A體積不變，給電熱絲通電，則此過(guò)程中氣體A的內(nèi)能________，溫度________；拔出控制閂K，活塞將向右移動(dòng)壓縮氣體B，則氣體B的內(nèi)能________。

科目： 來(lái)源：同步題 題型：填空題

如圖所示，由導(dǎo)熱材料制成的氣缸和活塞將一定質(zhì)量的理想氣體封閉在氣缸內(nèi)，活塞與氣缸壁之間無(wú)摩擦，活塞上方存有少量液體，將一細(xì)管插入液體，利用虹吸現(xiàn)象，使活塞上方液體緩慢流出，在此過(guò)程中，大氣壓強(qiáng)與外界的溫度均保持不變，下列各個(gè)描述理想氣體狀態(tài)變化的圖象中與上述過(guò)程相符合的是________圖，該過(guò)程為_(kāi)_______過(guò)程(選填“吸熱”、“放熱”或“絕熱”)。

   

科目： 來(lái)源：江蘇高考真題 題型：多選題

如圖所示，絕熱氣缸中間用固定栓將可無(wú)摩擦移動(dòng)的導(dǎo)熱隔板固定，隔板質(zhì)量不計(jì)，左右兩室分別充有一定量的氫氣和氧氣（視為理想氣體）。初始時(shí)，兩室氣體的溫度相等，氫氣的壓強(qiáng)大于氧氣的壓強(qiáng)，松開(kāi)固定栓直至系統(tǒng)重新達(dá)到平衡，下列說(shuō)法中正確的是

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A．初始時(shí)氫分子的平均動(dòng)能大于氧分子的平均動(dòng)能
B．系統(tǒng)重新達(dá)到平衡時(shí)，氫氣的內(nèi)能比初始時(shí)的小
C．松開(kāi)固定栓直至系統(tǒng)重新達(dá)到平衡的過(guò)程中有熱量從氧氣傳遞到氫氣
D．松開(kāi)固定栓直至系統(tǒng)重新達(dá)到平衡的過(guò)程中，氧氣的內(nèi)能先增大后減小

科目： 來(lái)源：同步題 題型：計(jì)算題

科目： 來(lái)源：廣東省高考真題 題型：單選題