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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.關(guān)于慣性,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.把手中的球由靜止釋放后,球能加速下落,說(shuō)明力是改變物體慣性的原因
B.北京奧運(yùn)會(huì)男子百米決賽中,牙買(mǎi)加選手博爾特再次以9秒69的驚人成績(jī)打破世界紀(jì)錄.他在比賽中做最后沖刺時(shí),速度很大,很難停下來(lái).說(shuō)明速度越大,物體的慣性也越大
C.戰(zhàn)斗機(jī)在空戰(zhàn)時(shí),甩掉副油箱是為了減小慣性,提高飛行的靈活性
D.公交汽車(chē)在啟動(dòng)時(shí),乘客都要向前傾,這是乘客具有慣性的緣故

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

11.關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A.做曲線運(yùn)動(dòng)的物體的合力一定是變化的
B.兩個(gè)互成角度的勻變速直線運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)可能是直線運(yùn)動(dòng)
C.物體做曲線運(yùn)動(dòng),其速度不一定改變
D.平拋運(yùn)動(dòng)的物體在相等的時(shí)間內(nèi)速度變化不相同

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

10.有一輛質(zhì)量為400kg的小汽車(chē)駛上圓弧半徑為50m的拱橋.(g取10m/s2
(1)汽車(chē)到達(dá)橋頂時(shí)速度為5m/s,汽車(chē)對(duì)橋的壓力是多大?
(2)汽車(chē)以多大速度經(jīng)過(guò)橋頂時(shí)便恰好對(duì)橋沒(méi)有壓力而騰空?
(3)汽車(chē)對(duì)地面的壓力過(guò)小是不安全的.因此從這個(gè)角度講,汽車(chē)過(guò)橋時(shí)的速度不能過(guò)大.對(duì)于同樣的車(chē)速,拱橋圓弧的半徑大些比較安全,還是小些比較安全?
(4)如果拱橋的半徑增大到與地球半徑R一樣,汽車(chē)要在地面上騰空,速度要多大?(已知地球半徑為6400km)

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

9.如圖所示,一根細(xì)線下端拴一個(gè)金屬小球P,細(xì)線的上端固定在金屬塊Q上,Q放在帶小孔(小孔光滑)的水平桌面上,小球在某一水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)(圓錐擺).現(xiàn)使小球改到一個(gè)更高一些的水平面上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)(圖中P′位置),兩次金屬塊Q都靜止在桌面上的同一點(diǎn),則后一種情況與原來(lái)相比較,下面的判斷中正確的是( 。
A.細(xì)線所受的拉力變小B.小球P運(yùn)動(dòng)的角速度變大
C.Q受到桌面的靜摩擦力變大D.Q受到桌面的支持力不變

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

8.在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)使用了如圖1所示的裝置,計(jì)時(shí)器打點(diǎn)頻率為50Hz.

(1)該同學(xué)得到一條紙帶,在紙帶上取連續(xù)的六個(gè)點(diǎn),如圖2所示,自A點(diǎn)起,相鄰兩點(diǎn)間的距離分別為10.0mm、12.0mm、14.0mm、16.0mm、18.0mm,則打E點(diǎn)時(shí)小車(chē)的速度為0.85m/s,小車(chē)的加速度為1.25m/s2
(2)如圖3,該同學(xué)要探究小車(chē)的加速度a和質(zhì)量M的關(guān)系,應(yīng)該保持拉力不變;在得到多組數(shù)據(jù)后他應(yīng)描繪的圖象是a-$\frac{1}{m}$(選填“a-m”或“a-$\frac{1}{m}$”).

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.小明坐在由上海開(kāi)往北京的高速列車(chē)上感覺(jué)自己靜止不動(dòng),他所選擇的參考系可能是( 。
A.鐵軌B.車(chē)廂
C.鐵路旁的樹(shù)木D.車(chē)廂內(nèi)走動(dòng)的乘客

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

6.利用圖1裝置可以做力學(xué)中的許多實(shí)驗(yàn).

(1)以下說(shuō)法正確的是C.
A.利用此裝置做“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),必須設(shè)法消除小車(chē)和木板間的摩擦阻力的影響.
B.利用此裝置探究“加速度與質(zhì)量的關(guān)系”并用圖象法處理數(shù)據(jù)時(shí),如果畫(huà)出的a-m關(guān)系圖象不是直線,就可確定加速度與質(zhì)量成反比.
C.利用此裝置探究“小車(chē)與木板之間動(dòng)摩擦因數(shù)”實(shí)驗(yàn)時(shí),不需要將長(zhǎng)木板的一端抬高以平衡摩擦力.
(2)甲、乙兩同學(xué)在同一實(shí)驗(yàn)室,各取一套圖示的裝置放在水平桌面上,小車(chē)上放不同質(zhì)量的砝碼,在沒(méi)有平衡摩擦力的情況下,研究小車(chē)與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)(實(shí)驗(yàn)中小車(chē)的輪子被鎖死,小車(chē)只能在長(zhǎng)木板上滑動(dòng)).
①為使砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總重力在數(shù)值上近似等于小車(chē)運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的拉力,應(yīng)滿足的條件是砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車(chē)和小車(chē)上砝碼的總質(zhì)量.(填“遠(yuǎn)大于”、“遠(yuǎn)小于”或“近似等于”)
②實(shí)驗(yàn)中對(duì)小車(chē)及車(chē)內(nèi)砝碼研究,根據(jù)牛頓第二定律有F-μmg=ma,實(shí)驗(yàn)中記錄小車(chē)的加速度a和小車(chē)所受的合外力F,通過(guò)圖象處理數(shù)據(jù).甲、乙兩同學(xué)分別得到圖2中甲、乙兩條直線.設(shè)甲、乙用的小車(chē)及砝碼質(zhì)量分別為m、m,甲、乙用的小車(chē)與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為μ、μ,由圖可知,m<m,μ>μ.(填“>”、“<”或“=”)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖所示,物體A靜止于水平地面上,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.物體受到的重力和地面對(duì)物體的支持力是一對(duì)平衡力
B.物體對(duì)地面的壓力和地面對(duì)物體的支持力是一對(duì)平衡力
C.物體對(duì)地面的壓力和重力是一對(duì)平衡力
D.物體受到的重力和地面支持力是一對(duì)作用力和反作用力

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列哪種情況是不可能出現(xiàn)的( 。
A.物體的加速度增大時(shí),速度反而減小
B.物體的速度為零時(shí),加速度卻不為零
C.物體的加速度不為零且始終不變,速度也始終不變
D.物體的加速度保持不變,而速度方向改變

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.在中國(guó)上海舉行的國(guó)際滑聯(lián)世錦賽上,進(jìn)行短道速滑時(shí),滑冰運(yùn)動(dòng)員要在彎道上進(jìn)行速滑比賽,圖中虛線為某運(yùn)動(dòng)員在冰面上的運(yùn)動(dòng)軌跡,圖中關(guān)于運(yùn)動(dòng)員的速度方向、合力方向可能正確的是( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案