12．某物體以初速度v₀=1m/s在水平直軌道上運動，以初速度方向為正方向，在0-40s內(nèi)其加速度a隨時間t的變化規(guī)律如圖所示，則下列說法中正確的是（　　）

	A．	物塊在t=20s時的速度大小為20m/s
	B．	物塊在t=40s時的速度大小為11m/s
	C．	物塊在20-40s內(nèi)的速度變化量大小為20m/s
	D．	物塊在10-20s內(nèi)通過的路程為零

11．下列說法正確的是（　�。�

	A．	自然界的電荷只有兩種，庫侖把他們命名為正電荷和負(fù)電荷
	B．	歐姆發(fā)現(xiàn)了電流的熱效應(yīng)
	C．	電流的單位“安培”是國際單位制中的基本單位
	D．	楞次根據(jù)通電螺線管的磁場和條形磁鐵的磁場的相似性，提出了分子電流假說

10．如圖所示，細(xì)繩懸掛在墻壁上的A、B兩點位置，已知AO=BO且AO⊥BO，同一細(xì)繩子ACB總長度是AO段的2倍．掛在細(xì)繩上的小滑輪C可自由移動，其下懸掛重為G的物體，不計細(xì)繩和小滑輪的質(zhì)量及其摩擦．求小滑輪靜止時：
（1）細(xì)繩和豎直方向間的夾角θ；
（2）兩根繩子的拉力大�。�（結(jié)果可用根式表示）

9．用三根輕繩將質(zhì)量為2kg的物塊懸掛在空中，如圖所示．已知ac與水平天花板、bc與豎直墻壁間的夾角均為60°，且輕繩ac、bc是完全相同的繩子，取g=10m²/s．求：
（1）兩輕繩：ac繩和bc繩中的拉力分別是多大？（結(jié)果可用根式表示）
（2）如果增加懸掛重物的重力，請判斷ac、bc哪根輕繩先斷？

8．從斜面上某一位置開始，每隔0.1s釋放一個小球，在連續(xù)釋放幾個小球后，對在斜面上滾動的小球拍照，如圖所示，測得兩球間距x_AB=15cm；x_BC=20cm，由此可計算得小球的加速度是5m/s²，拍攝時B球的速度是1.75m/s，拍攝時C、D球之間的距離是25cm．

7．下列關(guān)于摩擦力和動摩擦系數(shù)μ的說法中，正確的是（　　）

	A．	只要物體間接觸面是光滑的，則它們間一定沒有摩擦力
	B．	兩個相對滑動的物體，其接觸面之間不一定存在滑動摩擦力
	C．	由滑動摩擦力計算公式f=μ•FN可知，物體之間的滑動摩擦系數(shù)μ與正壓力FN成反比
	D．	一般情況下，滑動摩擦系數(shù)μ只跟相互接觸的兩個物體的材料和表面情況有關(guān)，與其它條件無關(guān)

6．放在水平面上的物體，下列說法正確的是（　�。�

	A．	物體受到的重力，其反作用力是桌面對物體的支持力
	B．	物體受到的重力，其反作用力是物體對桌面的壓力
	C．	物體對桌面的壓力與桌面對物體的支持力是一對相互作用力
	D．	物體對桌面的壓力與桌面對物體的支持力是一對平衡力

5．如圖所示，重力為10N的木塊被大小為20N的水平推力F壓著，靜止在豎直墻面上．當(dāng)推力F的大小變?yōu)?0N時，則：（g=10m/s²）（　　）

	A．	木塊所受摩擦力為10N，方向豎直向上
	B．	木塊所受摩擦力為20N，方向豎直向上
	C．	木塊所受摩擦力大于10N，方向豎直向上
	D．	木塊所受墻的彈力為30N，方向水平向右

4．如圖（甲）所示，小孩用80N的水平力推木箱不動，木箱此時受到的摩擦力大小為F₁；（乙）圖中，小孩用92N的水平力恰能推動木箱，此時木箱與地面間的摩擦力大小為F₂；（丙）圖中，小孩把木箱推動了，此時木箱與地面間摩擦力大小為F₃．若木箱對地面的壓力大小為200N，木箱與地面間動摩擦因數(shù)為μ=0.45，則F₁、F₂、F₃的大小分別為（　　）

A．

80N、92N、45N

B．

0、80N、45N

C．

80N、80N、90N

D．

80N、92N、90N

3．（1）如圖甲所示，萬能角度尺是利用游標(biāo)讀數(shù)原理來直接測量工件角度或進行劃線的一種角度量具．它有一個可轉(zhuǎn)動的圓盤（即主尺），在圓盤的邊緣標(biāo)有表示圓心角的刻度，在圓盤的外側(cè)有一個固定不動的圓弧狀的游標(biāo)尺．如圖乙所示，主尺上29°對應(yīng)的弧長與游標(biāo)尺上30格對應(yīng)的弧長相等．圖乙中萬能角度尺所測量的角度為46.5°．

（2）“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”實驗中，某小組同學(xué)實驗時先正確平衡摩擦力，并利用鉤碼和小車之間連接的力傳感器測出細(xì)線上的拉力，改變鉤碼的個數(shù)，確定加速度與細(xì)線上拉力F的關(guān)系．
（1）下列圖象中能表示該同學(xué)實驗結(jié)果的是A

（2）某次實驗中打出如圖丁所示的紙帶（打點計時器電源的頻率為50Hz），則這個加速度值a=0.80m/s²．