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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省畢業(yè)班4月質(zhì)量檢查物理卷(解析版) 題型:選擇題

如圖甲,固定斜面傾角為θ,底部擋板連一輕質(zhì)彈簧。質(zhì)量為m的物塊從斜面上某一高度處?kù)o止釋放,不斷撞擊彈簧,最終靜止。物塊所受彈簧彈力F的大小隨時(shí)間t變化的關(guān)系如圖乙,物塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為,彈簧在彈性限度內(nèi),重力加速度為g,則

A.物塊運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,物塊和彈簧組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒

B.物塊運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,t1時(shí)刻速度最大

C.物塊運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的最大加速度大小為

D.最終靜止時(shí),物塊受到的重力、斜面支持力和摩擦力的合力方向沿斜面向上

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省畢業(yè)班4月質(zhì)量檢查物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

I.(8分)在“測(cè)定玻璃的折射率”實(shí)驗(yàn)中,主要步驟如下:

(1)如圖,在放置好平行玻璃磚的白紙上豎直插上大頭針P1、P2確定入射光線,然后在另一側(cè)透過(guò)玻璃磚觀察,插上大頭針P3使它擋住P2、P1的像,接著插上第四枚大頭針P4 使它擋住 ;

(2)撤去玻璃磚,在實(shí)驗(yàn)記錄圖(如圖)中補(bǔ)畫出完整的光路圖(在答卷上作圖);

(3)根據(jù)正確的光路圖進(jìn)行測(cè)量和計(jì)算,求得該玻璃磚的折射率n= (保留一位小數(shù))。

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省畢業(yè)班4月質(zhì)量檢查物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

在測(cè)量未知電阻Rx阻值的實(shí)驗(yàn)中,可供選擇的器材有:

待測(cè)電阻Rx(阻值約300);

電流表A1(量程20 mA,內(nèi)阻約50 );

電流表A2(量程50 mA,內(nèi)阻約10 );

電阻箱R(0一999.9);

滑動(dòng)變阻器R1(20 ,2A);

滑動(dòng)變阻器R2(1 750 ,0.3 A);

電源E(電動(dòng)勢(shì)6. 0 V,內(nèi)阻不計(jì));

開關(guān)S及導(dǎo)線若干。

某同學(xué)采用如下方案進(jìn)行測(cè)量:

a.按圖甲連好電路,調(diào)節(jié)滑片P和R的阻值,使電流表指針指在合適位置,記下此時(shí)A1示數(shù)I1、A2示數(shù)I2和電阻箱阻值R0;

b.將電流表A1改接到另一支路(如圖乙),保持電阻箱阻值R0不變,調(diào)節(jié)P,使A2示數(shù)仍為I2,記下此時(shí)A1示數(shù);

c.計(jì)算得到Rx的阻值。

(1)該同學(xué)按圖甲連成如圖丙所示的電路,請(qǐng)指出第 條導(dǎo)線連接錯(cuò)誤(填圖丙中表示導(dǎo)線的數(shù)字)。

(2)正確連線后,閉合S,將P從左向右滑動(dòng),發(fā)現(xiàn)開始時(shí)A2示數(shù)變化不大,當(dāng)臨近最右端時(shí)示數(shù)變化明顯,這是選擇了滑動(dòng)變阻器 造成的(填"R1”或 "R2”)。

(3)待測(cè)電阻Rx= (用I1、I2、R0、I1/ 的某些量表示);針對(duì)該實(shí)驗(yàn)方案,下列說(shuō)法正確的是 (填選項(xiàng)前的字母)。

A.電流表A1的內(nèi)阻不會(huì)造成系統(tǒng)誤差

B.電流表A2的內(nèi)阻會(huì)造成系統(tǒng)誤差

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省畢業(yè)班4月質(zhì)量檢查物理卷(解析版) 題型:計(jì)算題

2014年初,“雪龍?zhí)枴逼票晒I(yíng)救俄羅斯科考人員后被浮冰圍困。脫困方式為:接觸重

冰區(qū)前,船從靜止開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)距離l到達(dá)重冰區(qū),此時(shí)速度為v,且恰好達(dá)到額定功率P,然后沖上重冰區(qū)冰面,利用船頭的冰刀和船體把冰壓碎,最終脫困。已知船總質(zhì)量為m,求:

(1)船接觸重冰區(qū)前的加速度大小a;

(2)船剛接觸重冰區(qū)時(shí)所受的阻力大小f.

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省畢業(yè)班4月質(zhì)量檢查物理卷(解析版) 題型:計(jì)算題

如圖是某屏蔽高能粒子輻射的裝置,鉛盒左側(cè)面中心O有一放射源可通過(guò)鉛盒右側(cè)面的狹縫MQ向外輻射粒子,鉛盒右側(cè)有一左右邊界平行的勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域。過(guò)O的截面MNPQ位于垂直磁場(chǎng)的平面內(nèi),OH垂直于MQ。已知α粒子質(zhì)量m=6.64×10-27kg,電量q=3.20×10-19C,速率v=1.28×107m/s;磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.664 T,方向垂直于紙面向里;粒子重力不計(jì),忽略粒子間的相互作用及相對(duì)論效應(yīng),sin 530 =0. 8,cos 530=0.60

(1)求垂直于磁場(chǎng)邊界向左射出磁場(chǎng)的粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t;

(2)若所有粒子均不能從磁場(chǎng)右邊界穿出,達(dá)到屏蔽作用,求磁場(chǎng)區(qū)域的最小寬度d;

(3)求滿足(2)條件的所有粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的最長(zhǎng)時(shí)間和最短時(shí)間的比值tmax:tmin。

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省畢業(yè)班4月質(zhì)量檢查物理卷(解析版) 題型:計(jì)算題

如圖,兩根長(zhǎng)均為2L的圓柱形絕緣細(xì)管,用很短的一段內(nèi)壁光滑的彎管平滑連接成管道ABC,管道固定于豎直平面內(nèi),其中 AC沿水平方向,。一柔軟勻質(zhì)絕緣細(xì)繩置于管道AB內(nèi),細(xì)繩的右端剛好繞過(guò)管道B處連接一小球(直徑略小于管道內(nèi)徑),系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)。已知繩和小球的質(zhì)量均為m、與細(xì)管的動(dòng)摩擦因數(shù)均;細(xì)繩長(zhǎng)L,小球帶電量為+q,整個(gè)系統(tǒng)置于豎直向下、場(chǎng)強(qiáng)的勻強(qiáng)電場(chǎng)中,重力加速度為g。現(xiàn)對(duì)小球施加一沿BC管道向下的拉力。

(1)當(dāng)小球滑動(dòng)時(shí),拉力大小為F,求此時(shí)小球的加速度大小a;

(2)求小球從開始運(yùn)動(dòng)到下滑過(guò)程,系統(tǒng)改變的勢(shì)能△E;

(3)拉力至少需對(duì)小球做多少功,才能使整條細(xì)繩離開管口C?

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省畢業(yè)班4月質(zhì)量檢查物理卷(解析版) 題型:選擇題

在人類探索熱現(xiàn)象的過(guò)程中,下列說(shuō)法不符合歷史事實(shí)的是 (填選項(xiàng)前的字母)。

A.布朗發(fā)現(xiàn)懸浮在液體中的花粉顆粒做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

B.許多科學(xué)家在研究熱現(xiàn)象時(shí)發(fā)現(xiàn),功轉(zhuǎn)變?yōu)闊徇@一規(guī)象是可逆的

C.焦耳通過(guò)實(shí)驗(yàn)證實(shí),在改變內(nèi)能的方式上做功和熱傳遞是等效的

D.克勞修斯在大量研究的基礎(chǔ)上提出,熱量不能自發(fā)地從低溫物體傳到高溫物體

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省畢業(yè)班4月質(zhì)量檢查物理卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是某噴水壺示意圖。未噴水時(shí)閥門K閉合,壓下壓桿A可向瓶?jī)?nèi)儲(chǔ)氣室充氣;多次充氣后按下按柄B打開閥門K,水會(huì)自動(dòng)經(jīng)導(dǎo)管從噴嘴處噴出。儲(chǔ)氣室內(nèi)氣體可視為理想氣體,充氣和噴水過(guò)程溫度保持不變。則_ (填選 項(xiàng)前的字母)。

A.充氣過(guò)程中,儲(chǔ)氣室內(nèi)氣體內(nèi)能增大

B.充氣過(guò)程中,儲(chǔ)氣室內(nèi)氣體分子平均動(dòng)能增大

C.噴水過(guò)程中,儲(chǔ)氣室內(nèi)氣體放熱

D.噴水過(guò)程中,儲(chǔ)氣室內(nèi)氣體壓強(qiáng)增大

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省畢業(yè)班4月質(zhì)量檢查物理卷(解析版) 題型:選擇題

在人類對(duì)微觀世界進(jìn)行探索的過(guò)程中,科學(xué)實(shí)驗(yàn)起到了非常重要的作用。下列說(shuō)法不符合歷史事實(shí)的是 (填選項(xiàng)前的字母)。

A.愛(ài)因斯坦的光子說(shuō)能夠解釋光電效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

B.玻爾原子理論成功地解釋了所有原子光譜的實(shí)驗(yàn)規(guī)律

C.盧瑟福根據(jù)粒子散射實(shí)驗(yàn)的結(jié)果提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型

D.查德威克在利用粒子轟擊鈹(Be)原子核的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了中子

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省畢業(yè)班4月質(zhì)量檢查物理卷(解析版) 題型:選擇題

已知質(zhì)量相同的兩個(gè)物體發(fā)生彈性正碰時(shí)速度交換。如圖“牛頓擺”,由五個(gè)相同的鋼球緊挨著懸掛在同一水平線上。當(dāng)拉起最左側(cè)的球1并釋放,由于相鄰球間的碰撞,導(dǎo)致最右側(cè)的球5被彈出,碰撞時(shí)動(dòng)能不損失。則 (填選項(xiàng)前的字母)。

A.相鄰球間碰撞屬于非彈性碰撞

B.球5被彈起時(shí),球4速度不為零

C.球5被彈起時(shí),球1速度等于零

D.五個(gè)鋼球組成的系統(tǒng)在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中動(dòng)量守恒

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同步練習(xí)冊(cè)答案