科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年重慶市高一上學(xué)期第三次定時(shí)練習(xí)物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,A、B兩個(gè)楔形物體疊放在一起,B靠在豎直墻壁上,在水平力F的作用下, A、B均靜止不動(dòng),則下列說(shuō)法正確的是
A.若A受三個(gè)力,B可能受三個(gè)力
B.若A受三個(gè)力,B一定受四個(gè)力
C.若A受四個(gè)力,B一定受四個(gè)力
D.A、B之間一定存在摩擦力
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年重慶市高一上學(xué)期第三次定時(shí)練習(xí)物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,用橡皮筋將一小球懸掛在小車的架子上,系統(tǒng)處于平衡狀態(tài).現(xiàn)使小車從靜止開(kāi)始向左加速,加速度從零開(kāi)始逐漸增大到某一值,然后保持此值,小球穩(wěn)定地偏離豎直方向某一角度(橡皮筋在彈性限度內(nèi)).與穩(wěn)定在豎直位置時(shí)相比,小球的高度
A.一定升高
B.一定降低
C.保持不變
D.升高或降低由橡皮筋的勁度系數(shù)決定
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年重慶市高一上學(xué)期第三次定時(shí)練習(xí)物理卷(解析版) 題型:選擇題
有一質(zhì)點(diǎn)做直線運(yùn)動(dòng)的速度—時(shí)間圖象如圖所示,該質(zhì)點(diǎn)
A.在第1秒末速度方向發(fā)生了改變
B.在第2秒末加速度方向發(fā)生了改變
C.在第3秒末所受合力方向發(fā)生了改變
D.在前4秒內(nèi)發(fā)生的位移為零
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年重慶市高一上學(xué)期第三次定時(shí)練習(xí)物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,有一木塊沿光滑的固定斜面下滑,不計(jì)空氣阻力,下列有關(guān)木塊受力的說(shuō)法中正確的是
A.木塊只受重力和斜面對(duì)它的支持力的作用
B.木塊受重力、斜面對(duì)它的支持力和下滑力作用
C.物體所受重力在垂直斜面方向上的分力就是物體對(duì)斜面的壓力
D.使物體沿斜面下滑的力實(shí)際上是重力沿斜面方向的分力,也即重力和斜面對(duì)木塊支持力的合力
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年重慶市高一上學(xué)期第三次定時(shí)練習(xí)物理卷(解析版) 題型:選擇題
有一質(zhì)量為m=2kg的物體靜止于光滑水平面上,它同時(shí)受到三個(gè)大小分別為F1=2N、F2=4N、F3=8N的水平力作用后,加速度可能是
A.0.5m/s2 B.2m/s2 C.4m/s2 D.8m/s2
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年重慶市高一上學(xué)期第三次定時(shí)練習(xí)物理卷(解析版) 題型:選擇題
蹦極是一項(xiàng)新興的極限運(yùn)動(dòng),跳躍者把一端固定的長(zhǎng)彈性繩綁在踝關(guān)節(jié)等處,從幾十米高處跳下,在彈性繩索的作用下反復(fù)下落、彈起。右圖是某次蹦極下落過(guò)程的示意圖,O點(diǎn)為彈性繩固定點(diǎn),也是人的起跳點(diǎn),A點(diǎn)是彈性繩剛被拉直時(shí)人的位置,B點(diǎn)是下落到達(dá)的最低點(diǎn)。下列說(shuō)法中正確的是
A.OB過(guò)程中人下落至A點(diǎn)時(shí)速度最大
B.AB過(guò)程中人先加速后減速
C.AB過(guò)程中人的加速度先減小后增大
D.人運(yùn)動(dòng)至B點(diǎn)時(shí)處于平衡狀態(tài)
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年重慶市高一上學(xué)期第三次定時(shí)練習(xí)物理卷(解析版) 題型:選擇題
粗糙水平面上靜止放置質(zhì)量均為m的A、B兩物體,它們分別受到水平恒力F1、F2的作用后各自沿水平面運(yùn)動(dòng)了一段時(shí)間,之后撤去F1、F2,兩物體最終都停止,其圖象如圖所示,下列說(shuō)法正確的是
A.A、B兩物體與地面間的滑動(dòng)摩擦因數(shù)之比為2:1
B.F1與A物體所受摩擦力大小之比為3:1
C.F1和F2大小之比為2:1
D.A、B兩物體通過(guò)的總位移大小相等
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年重慶市高一上學(xué)期第三次定時(shí)練習(xí)物理卷(解析版) 題型:選擇題
質(zhì)量為M的小車放在光滑水平面上,小車上用細(xì)線懸掛另一質(zhì)量為m的小球,且M>m.用一恒力F1水平向右拉小球,使小球和小車一起向右加速運(yùn)動(dòng),細(xì)線與豎直方向成角,此時(shí)細(xì)線的拉力為T1,如圖(a);再換用一恒力F2水平向左拉小車,使小球和車一起向左加速運(yùn)動(dòng),細(xì)線與豎直方向也成角,此時(shí)細(xì)線的拉力為T2,如圖(b),則
A.T1=T2 B.T1>T2 C.F1<F2 D.F1>F2
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年重慶市高一上學(xué)期第三次定時(shí)練習(xí)物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)可以用橡皮條、彈簧秤、細(xì)繩套等器材完成,回答下面的問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中,需要兩次拉伸橡皮條:第一次是通過(guò)細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條,第二次是用一個(gè)彈簧秤通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條。關(guān)于這兩次拉伸,下列說(shuō)法中正確的是 ;
A.兩次拉伸只要求將橡皮條拉到相同的長(zhǎng)度即可
B.兩次必須將橡皮條和細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置
C.兩次拉伸時(shí)都應(yīng)同時(shí)記下彈簧秤的讀數(shù)和細(xì)繩伸長(zhǎng)的方向
D.為減小實(shí)驗(yàn)誤差,用一個(gè)彈簧秤拉時(shí)應(yīng)盡量把橡皮條往之前兩彈簧秤拉力的對(duì)角線方向拉
(2)某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖(a)所示,圖中 是力F1與F2合力的實(shí)驗(yàn)值,通過(guò)比較F和來(lái)驗(yàn)證平行四邊形定則;
(3)實(shí)驗(yàn)中,橡皮條的一端固定,另一端被A、B兩只彈簧測(cè)力計(jì)拉伸至O點(diǎn),F(xiàn)1、F2分別表示A、B兩只彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù),如圖(b)所示.使彈簧測(cè)力計(jì)B從圖示位置開(kāi)始順時(shí)針緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)至和A成90°角,在這一過(guò)程中保持O點(diǎn)和彈簧測(cè)力計(jì)A的拉伸方向不變,則在整個(gè)過(guò)程中兩彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F1、F2的變化是__________
A.F1減小,F2減小 B.F1減小,F2增大 C.F1減小,F2先增大后減小 D.F1減小,F2先減小后增大
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年重慶市高一上學(xué)期第三次定時(shí)練習(xí)物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
用如圖(a)所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證牛頓第二定律。
(1)下列做法正確的是____________(填字母代號(hào))
A.調(diào)節(jié)滑輪的高度,使?fàn)恳≤嚨募?xì)繩與長(zhǎng)木板保持平行
B.在調(diào)節(jié)木板傾斜度平衡小車受到的滑動(dòng)摩擦力時(shí),將裝有砝碼的砝碼盤通過(guò)定滑輪拴在小車上
C.實(shí)驗(yàn)時(shí),先放開(kāi)小車再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
D.通過(guò)增減小車上的砝碼改變質(zhì)量時(shí),不需要再次調(diào)節(jié)木板傾斜程度
(2)甲、乙兩同學(xué)各取一套圖(a)所示的裝置放在水平桌面上,在沒(méi)有平衡摩擦力的情況下,研究加速度a與拉力F的關(guān)系,圖(b)為某次操作中打出的一條紙帶的一部分,0、1、2、3、4是計(jì)數(shù)點(diǎn),每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)(圖中未標(biāo)出),實(shí)驗(yàn)中使用的是頻率f=50Hz的交變電流.根據(jù)圖中數(shù)據(jù),可以算出小車的加速度a= m/s2.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
實(shí)驗(yàn)后甲、乙分別得到圖(c)中甲、乙兩條直線.設(shè)甲、乙用的小車質(zhì)量分別為m甲、m乙,小車與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為μ甲、μ乙,由圖(c)可知,m甲______m乙、μ甲______μ乙(選填“大于”、“小于”或“等于”).
(3)在正確平衡摩擦力后甲同學(xué)重新實(shí)驗(yàn),保持小車的質(zhì)量M不變,改變砝碼盤和砝碼的總重力F,多次實(shí)驗(yàn),根據(jù)得到的數(shù)據(jù),在a-F坐標(biāo)系中描點(diǎn),得到如圖(d)所示的結(jié)果,發(fā)現(xiàn)右側(cè)若干個(gè)點(diǎn)明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是_______________________________。
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