科目: 來(lái)源:2014年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試(山東卷解析版) 題型:
如圖,半徑為R的均勻帶正電薄球殼,其上有一小孔A。已知?dú)?nèi)的場(chǎng)強(qiáng)處處為零;殼外空間的電場(chǎng)與將球殼上的全部電荷集中于球心O時(shí)在殼外產(chǎn)生的電場(chǎng)一樣。一帶正電的試探電荷(不計(jì)重力)從球心以初動(dòng)能Ek0沿OA方向射出。下列關(guān)于試探電荷的動(dòng)能Ek與離開(kāi)球心的距離r的關(guān)系圖象,可能正確的是
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科目: 來(lái)源:2014年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試(山東卷解析版) 題型:
2013年我國(guó)相繼完成“神十”與“天宮”對(duì)接、“嫦娥”攜“玉兔”落月兩大航天工程。某航天愛(ài)好者提出“玉兔”回家的設(shè)想:如圖,將攜帶“玉兔”的返回系統(tǒng)由月球表面發(fā)射到高度的軌道上,與在該軌道繞月球做圓周運(yùn)動(dòng)的飛船對(duì)接,然后由飛船送“玉兔”返回地球。設(shè)“玉兔”質(zhì)量為,月球半徑為,月面的重力加速度為。以月面為零勢(shì)能面,“玉兔”在高度的引力勢(shì)能可表示為,其中為引力常量,為月球質(zhì)量。若忽略月球的自轉(zhuǎn),從開(kāi)始發(fā)射到對(duì)接完成需要對(duì)“玉兔”做的功為
A. B. C. D.
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科目: 來(lái)源:2014年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試(山東卷解析版) 題型:
(8分)某實(shí)驗(yàn)小組利用彈簧秤和刻度尺,測(cè)量滑塊在木板上運(yùn)動(dòng)的最大速度。
實(shí)驗(yàn)步驟:
① 用彈簧秤測(cè)量橡皮泥和滑塊的總重力,記作;
② 將裝有橡皮泥的滑塊放在水平木板上,通過(guò)水平細(xì)繩和固定彈簧秤相連,如圖甲所示。在端向右拉動(dòng)木板,待彈簧秤示數(shù)穩(wěn)定后,將讀數(shù)記作;
③改變滑塊上橡皮泥的質(zhì)量,重復(fù)步驟①②;
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:
1.50 | 2.00 | 2.50 | 3.00 | 3.50 | 4.00 | |
0.59 | 0.83 | 0.99 | 1.22 | 1.37 | 1.61 |
④如圖乙所示,將木板固定在水平桌面上,滑塊置于木板上左端處,細(xì)繩跨過(guò)定滑輪分別與滑塊和重物連接,保持滑塊靜止,測(cè)量重物離地面的高度;
⑤滑塊由靜止釋放后開(kāi)始運(yùn)動(dòng)并最終停在木板上的點(diǎn)(未與滑輪碰撞),測(cè)量間的距離。
完成下列作圖和填空:
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在給定坐標(biāo)紙上作出圖線。
(2)由圖線求得滑塊和木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)(保留2位有效數(shù)字)。
(3)滑塊最大速度的大小(用和重力加速度表示)。
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科目: 來(lái)源:2014年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試(山東卷解析版) 題型:
(10分)實(shí)驗(yàn)室購(gòu)買了一捆標(biāo)稱長(zhǎng)度為100m的銅導(dǎo)線,某同學(xué)想通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)其實(shí)際長(zhǎng)度。該同學(xué)首先測(cè)得導(dǎo)線橫截面積為,查得銅的電阻率為,再利用圖甲所示電路測(cè)出銅導(dǎo)線的電阻,從而確定導(dǎo)線的實(shí)際長(zhǎng)度?晒┦褂玫钠鞑挠校
電流表:量程0.6A,內(nèi)阻約0.2Ω;
電壓表:量程3V,內(nèi)阻約9kΩ;
滑動(dòng)變阻器R1:最大阻值5Ω;
滑動(dòng)變阻器R2:最大阻值20Ω;
定值電阻:R0=3Ω;
電源:電動(dòng)勢(shì)6V,內(nèi)阻可不計(jì);開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干。
回答下列問(wèn)題:
(1) 實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器應(yīng)選 (填“”或“”),閉合開(kāi)關(guān)S前應(yīng)將滑片移至 端(填“”或“”)。
(2) 在實(shí)物圖中,已正確連接了部分導(dǎo)線,請(qǐng)根據(jù)圖甲電路完成剩余部分的連接。
(3) 調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,當(dāng)電流表的讀數(shù)為時(shí),電壓表示數(shù)如圖乙所示,讀數(shù)為 V。
(4) 導(dǎo)線實(shí)際長(zhǎng)度為 m(保留2位有效數(shù)字)。
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科目: 來(lái)源:2014年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試(山東卷解析版) 題型:
(18分)研究表明,一般人的剎車反應(yīng)時(shí)間(即圖甲中“反應(yīng)過(guò)程”所用時(shí)間)t0=0.4s,但飲酒會(huì)導(dǎo)致反應(yīng)時(shí)間延長(zhǎng)。在某次試驗(yàn)中,志愿者少量飲酒后駕車以v0=72km/h的速度在試驗(yàn)場(chǎng)的水平路面上勻速行駛,從發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止,行駛距離L=39m。減速過(guò)程中汽車位移s與速度v的關(guān)系曲線如圖乙所示,此過(guò)程可視為勻變速直線運(yùn)動(dòng)。取重力加速度的大小g=10m/s2。求:
(1)減速過(guò)程汽車加速度的大小及所用時(shí)間;
(2)飲酒使志愿者的反應(yīng)時(shí)間比一般人增加了多少;
(3)減速過(guò)程汽車對(duì)志愿者作用力的大小與志愿者重力大小的比值。
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(20分)如圖甲所示,間距為d、垂直于紙面的兩平行板P、Q間存在勻強(qiáng)磁場(chǎng)。取垂直于紙面向里為磁場(chǎng)的正方向,磁感應(yīng)強(qiáng)度隨時(shí)間的變化規(guī)律如圖乙所示。t=0時(shí)刻,一質(zhì)量為m、帶電荷量為+q的粒子(不計(jì)重力),以初速度由板左端靠近板面的位置,沿垂直于磁場(chǎng)且平行于板面的方向射入磁場(chǎng)區(qū)。當(dāng)和取某些特定值時(shí),可使時(shí)刻入射的粒子經(jīng)時(shí)間恰能垂直打在板上(不考慮粒子反彈)。上述為已知量。
(1) 若,求;
(2) 若,求粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)加速度的大;
(3) 若,為使粒子仍能垂直打在板上,求。
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科目: 來(lái)源:2014年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試(山東卷解析版) 題型:
如圖,內(nèi)壁光滑、導(dǎo)熱良好的氣缸中用活塞封閉有一定質(zhì)量的理想氣體。當(dāng)環(huán)境溫度升高時(shí),缸內(nèi)氣體 。(雙選,填正確答案標(biāo)號(hào))
a.內(nèi)能增加 b.對(duì)外做功 c.壓強(qiáng)增大 d.分子間的引力和斥力都增大
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科目: 來(lái)源:2014年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試(山東卷解析版) 題型:
一種水下重物打撈方法的工作原理如圖所示。將一質(zhì)量、體積的重物捆綁在開(kāi)口朝下的浮筒上。向浮筒內(nèi)沖入一定質(zhì)量的氣體,開(kāi)始時(shí)筒內(nèi)液面到水面的距離,筒內(nèi)氣體體積。在拉力作用下浮筒緩慢上升,當(dāng)筒內(nèi)液面的距離為時(shí),拉力減為零,此時(shí)氣體體積為,隨后浮筒和重物自動(dòng)上浮。求和。
已知:大氣壓強(qiáng),水的密度,重力加速度的大小。不計(jì)水溫變化,筒內(nèi)氣體質(zhì)量不變且可視為理想氣體,浮筒質(zhì)量和筒壁厚度可忽略。
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科目: 來(lái)源:2014年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試(山東卷解析版) 題型:
一列簡(jiǎn)諧橫波沿直線傳播。以波源O為平衡位置開(kāi)始振動(dòng)為計(jì)時(shí)零點(diǎn),質(zhì)點(diǎn)A的振動(dòng)圖象如圖所示,已知O、A的平衡位置相距0.9m,以下判斷正確的是 。(雙選,填正確答案標(biāo)號(hào))
a.波長(zhǎng)為1.2m b.波源起振方向沿y軸正方向
c.波速大小為0.4m/s d.質(zhì)點(diǎn)A的動(dòng)能在時(shí)最大
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科目: 來(lái)源:2014年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試(山東卷解析版) 題型:
如圖所示,三角形ABC為某透明介質(zhì)的橫截面,O為BC邊的中點(diǎn),位于截面所在平面內(nèi)的一束光線自O(shè)以角度i入射,第一次到達(dá)AB邊恰好發(fā)生全反射。已知,BC邊長(zhǎng)為2L,該介質(zhì)的折射率為。求:
(i)入射角i
(ii)從入射到發(fā)生第一次全反射所用的時(shí)間(設(shè)光在真空中的速度為c,可能用到:或)。
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