【題目】一本書靜止放在桌面上，下列說法正確的是 （ ）
A.桌面對書的支持力的大小等于書的重力，它們是一對平衡力
B.書受到的重力和桌面對書的支持力是一對作用力與反作用力
C.書對桌面的壓力就是書的重力，它們是同一性質(zhì)的力
D.書對桌面的壓力和桌面對書的支持力是一對平衡力

【答案】A
【解析】書本處于平衡狀態(tài)，豎直方向只受重力和支持力作用，所以此二力平衡，故A項正確；由上面分析可知B項錯；壓力屬于彈力，與重力產(chǎn)生的條件不同，是不同性質(zhì)的力，故C項錯；書對桌面的壓力和桌面對書的支持力是一對作用力和反作用力，故D項錯.
本題考查了一對平衡力與作用力和反作用力的概念和區(qū)別

練習(xí)冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】設(shè)汽車的牽引力不變，所受阻力與車重成正比，運輸棉花的汽車在平直路面上原來勻速行駛，突然開始下大雨后，雨水不斷浸入棉花，使車重增加時，關(guān)于車的運動情況說法正確的是（ ）

A．所受合外力逐漸變小

B．所受合外力逐漸變大

C．做加速度逐漸增大的變減速運動

D．做加速度逐漸減小的變加速運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為2kg的質(zhì)點在xy平面上做曲線運動，在x方向的速度圖像和y方向的位移圖像如圖所示，下列說法不正確的是（ ）

A．質(zhì)點的初速度為3 m/s

B．質(zhì)點所受的合外力為3 N

C．質(zhì)點初速度的方向與合外力方向垂直

D．2 s末質(zhì)點速度大小為6 m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A.物體的內(nèi)能是所有分子的動能與勢能的總和

B.系統(tǒng)內(nèi)能增加時，一定有外界向系統(tǒng)傳遞熱量

C.電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能是通過電流做功實現(xiàn)的

D.第-類永動機違背能量守恒定律，不可能制成

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是( )

A.電子的衍射圖樣表明電子具有波動性

B.太陽輻射的能量主要來自太陽內(nèi)部的核聚變反應(yīng)

C.氫原子從某激發(fā)態(tài)躍遷至基態(tài)要吸收特定頻率的光子

D.結(jié)合能越大，原子核中核子結(jié)合得越牢固，原子核越穩(wěn)定

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在邊界PQ上方有垂直紙面向里的勻強磁場，一對正負電子同時從邊界上的O點沿與PQ成θ角的方向以相同的速度v射入磁場中；則關(guān)于正、負電子，下列說法不正確的是（ ）

A．在磁場中的運動時間相同

B．在磁場中運動的軌道半徑相同

C．出邊界時兩者的速度相同

D．出邊界點到O點處的距離相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】人類社會已經(jīng)進入了信息化時代，下列選項中不屬于現(xiàn)代信息技術(shù)的三大基礎(chǔ)的是.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利用兩個電流表A1和A2測量干電池電動勢E和內(nèi)阻r的電路原理圖如圖；圖中S為開關(guān)，R為滑動變阻器，固定電阻R1和A1內(nèi)阻之和為10000Ω（比r和滑動變阻器的總電阻都大得多），A2為理想電流表。

①在閉合開關(guān)S前，將滑動變阻器的滑動端c移動至 （填“a端”、“中央”或“b端”）．

②閉合開關(guān)S，移動滑動變阻器的滑動端c至某一位置，讀出電流表A1和A2的示數(shù)I1和I2．多次改變滑動端c的位置，得到的數(shù)據(jù)為

I1（mA）

0．120

0．125

0．130

0．135

0．140

0．145

I2（mA）

480

400

320

232

140

68

在圖2所示的坐標紙上以I1為縱坐標、I2為橫坐標畫出所對應(yīng)的I1-I2曲線；

③利用所得曲線求得電源的電動勢E= V，內(nèi)阻r= Ω．（保留2位有效數(shù)字）

④該電路中電源輸出的短路電流Im= A

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個質(zhì)點正在做勻加速直線運動，用固定的照相機對該質(zhì)點進行閃光照相，閃光時間間隔為1 s．分析照片得到的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)質(zhì)點在第1次、第2次閃光的時間間隔內(nèi)移動了2 m；在第3次、第4次閃光的時間間隔內(nèi)移動了8 m，下列說法中正確的是（ ）

A．質(zhì)點運動的初速度0．1 m/s

B．從第2次閃光到第3次閃光這段時間內(nèi)質(zhì)點的位移為6m

C．第1次閃光時質(zhì)點的速度為0．5 m/s

D．質(zhì)點運動的加速度為3m/s2

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