如圖6—19所示,兩光滑平行導(dǎo)軌水平放置在勻強(qiáng)磁場中,磁場垂直于導(dǎo)軌所在平面向里,金屬棒ab可沿導(dǎo)軌自由滑動,導(dǎo)軌一端跨接一個定值電阻R,導(dǎo)軌電阻不計.現(xiàn)將金屬棒沿導(dǎo)軌由靜止向右拉,若保持拉力恒定,當(dāng)速度為v時加速度為a1,最終以速度2v做勻速運(yùn)動;若保持拉力的功率恒定,當(dāng)速度為v時加速度為a2,最終也以2v做勻速運(yùn)動,則( )
A.a(chǎn)2=a1 B.a(chǎn)2=2a1 C.a(chǎn)2=3a1 D.a(chǎn)2=4a1
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示的電路中,1至11為連接點(diǎn)的標(biāo)號。在開關(guān)閉合后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表和電流表均無示數(shù)。現(xiàn)用多用電表檢查電路故障,需要檢測的有:電源、開關(guān)、變阻器、小燈泡、6根導(dǎo)線以及電路中的各連接點(diǎn)。已知電壓表和電流表均無故障。
(1)為了檢測變阻器、小燈泡以及6根導(dǎo)線,在連接點(diǎn)1、2已接好的情況下,應(yīng)當(dāng)選用多用電表的 檔;在連接點(diǎn)1、2同時斷開的情況下,應(yīng)當(dāng)選用多用電表的 檔。
(2)為了盡可能準(zhǔn)確的完成探究小燈泡I—U特性曲線的實(shí)驗(yàn),圖甲電路接線圖中還存在錯漏,請你在圖甲中補(bǔ)畫出正確的連接線。
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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
(2013·天津紅橋一模,9題) (2)某同學(xué)在家中嘗試驗(yàn)證平行四邊形定則,他找到三條相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物,以及刻度尺、三角板、鉛筆、細(xì)繩、白紙、釘子,設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn):將兩條橡皮筋的一端分別固定在墻上的兩個釘子A、B上,另一端是這二條橡皮筋連接,結(jié)點(diǎn)為O,將第三條橡皮筋的另一端通過細(xì)繩掛一重物。
①為完成實(shí)驗(yàn),下述操作中必需的是
a.測量細(xì)繩的長度; b.測量橡皮筋的原長;
c.測量懸掛重物后橡皮筋的長度:d.記錄懸掛重物后結(jié)點(diǎn)O的位置。
②釘子位置固定,若利用現(xiàn)有器材,改變條件再次驗(yàn)證實(shí)驗(yàn),可采用的方法是 。
(3)電源的輸出功率P跟外電路的電阻R有關(guān)。如圖是研究它們關(guān)系的實(shí)驗(yàn)電路。為了便于進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和保護(hù)蓄電地,給蓄電池串聯(lián)了一個定值電阻R0,把它們一起看作電源(圖中虛線框內(nèi)部分)。于是電源的內(nèi)電阻就是蓄電池的內(nèi)電阻和定值電阻R0之和,用r表示,電源的電動勢用E表示。
①寫出電源的輸出功率P跟E、r、R的關(guān)系式 。(電流表與電壓表都看作理想電表)
②下表中給出了6組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),根據(jù)這些數(shù)據(jù).在圖中的方格紙中畫出P—R關(guān)系圖線。根據(jù)圖線可知,電源輸出功率的最大值是 W,當(dāng)時對應(yīng)的外電阻是 。
③由表中所給出的數(shù)據(jù),若已知跟電源串聯(lián)的定值電阻的阻值為R0=4.5,還可以求得該電源的電動勢E= V,內(nèi)電阻r0= .
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科目:高中物理 來源: 題型:
在同平面內(nèi)有三個共點(diǎn)力,它們的大小和方向如圖1—9所示,則三個力的合力大小為 N,方向?yàn)?u> 。(已知sin370= 0.6)
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科目:高中物理 來源: 題型:
甲、乙兩物體從同一位置出發(fā)沿一直線運(yùn)動,它們的速度—時間圖象如圖1—6所示。則下列說法中正確的是
(A)甲物體做勻速直線運(yùn)動,乙物體做勻變速直線運(yùn)動
(B)兩物體在1 s末相遇
(C)乙物體在前2 s內(nèi)做勻加速直線運(yùn)動,2 s后做勻減速直線運(yùn)動
(D)2 s后,甲、乙兩物體的速度方向相反
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