【題目】在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力、接觸面粗糙程度之間的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)小組先保持木塊與木板間接觸面的粗糙程度不變,通過(guò)改變砝碼個(gè)數(shù)來(lái)改變壓力,分別記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)及對(duì)應(yīng)的壓力;然后改變接觸面的粗糙程度,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),作出f-FN圖像,如圖所示。由圖像可知( 。
A.對(duì)于同一接觸面,是一個(gè)定值
B.對(duì)于不同接觸面,值不同
C.圖像①對(duì)應(yīng)的接觸面更粗糙
D.圖像②對(duì)應(yīng)的接觸面更粗糙
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】水對(duì)玻璃是浸潤(rùn)液體,而水銀對(duì)玻璃是不浸潤(rùn)液體,它們?cè)诿?xì)管中將發(fā)生上升或下降的現(xiàn)象,現(xiàn)把粗細(xì)不同的三根毛細(xì)管插入水和水銀中,液柱如圖所示,其中正確的現(xiàn)象應(yīng)是( )
A. B. C. D.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,AB為固定水平長(zhǎng)木板,長(zhǎng)為L,C為長(zhǎng)木板的中點(diǎn),AC段光滑,CB段粗糙,一原長(zhǎng)為的輕彈簧一端連在長(zhǎng)木板左端的擋板上,另一端連一物塊,開(kāi)始時(shí)將物塊拉至長(zhǎng)木板的右端B點(diǎn),由靜止釋放物塊,物塊在彈簧彈力的作用下向左滑動(dòng),已知物塊與長(zhǎng)木板CB段間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,物塊的質(zhì)量為m,彈簧的勁度系數(shù)為k,且,物塊第一次到達(dá)C點(diǎn)時(shí),物塊的速度大小為v0,這時(shí)彈簧的彈性勢(shì)能為E0,不計(jì)物塊的大小,則下列說(shuō)法正確的是( )
A.物塊最終會(huì)做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng),振幅為
B.物塊可能會(huì)停在CB面上某處
C.彈簧開(kāi)始具有的最大彈性勢(shì)能為
D.最終系統(tǒng)損失的機(jī)械能為
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,燈泡A和燈泡B原來(lái)都是正常發(fā)光的,現(xiàn)在突然燈泡A比原來(lái)變暗了些,燈泡B比原來(lái)變亮了些,則電路中出現(xiàn)的故障可能是( )
A. R1、R2同時(shí)短路B. R1短路
C. R3斷路D. R2斷路
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】已知某星球半徑R,宇航員在該星球表面研究了帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)情況,如圖所示,x軸沿水平方向,y軸豎直向上.第一象限中有沿x軸的正方向的勻強(qiáng)電場(chǎng),第二象限中有沿y軸負(fù)方向的勻強(qiáng)電場(chǎng),兩電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小均為E.一個(gè)質(zhì)量為m,電荷量為q的帶電質(zhì)點(diǎn)以初速度v0從x軸上P(-L,0)點(diǎn)射入第二象限,已知帶電質(zhì)點(diǎn)在第二象限中做直線運(yùn)動(dòng),并且能夠連續(xù)兩次通過(guò)y軸上的同一個(gè)點(diǎn)Q(未畫(huà)出),萬(wàn)有引力常量為G.求:
(1)該星球的質(zhì)量M;
(2)初速度v0與x軸正方向的夾角;
(3)P、Q兩點(diǎn)間的電勢(shì)差UPQ;
(4)帶電質(zhì)點(diǎn)在第一象限中運(yùn)動(dòng)所用的時(shí)間.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,a、b兩個(gè)閉合正方形線圈用同樣的導(dǎo)線制成,匝數(shù)均為10匝,邊長(zhǎng)la=3lb,圖示區(qū)域內(nèi)有垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng),且磁感應(yīng)強(qiáng)度隨時(shí)間均勻增大,不考慮線圈之間的相互影響,則( )
A. 兩線圈內(nèi)產(chǎn)生順時(shí)針?lè)较虻母袘?yīng)電流
B. a、b線圈中感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)之比為9∶1
C. a、b線圈中感應(yīng)電流之比為3∶4
D. a、b線圈中電功率之比為3∶1
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做“探究彈簧彈力的大小與伸長(zhǎng)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí),將彈簧懸掛在鐵架臺(tái)上,將刻度尺豎直固定在彈簧一側(cè),刻度尺的零刻度線剛好與彈簧上端相齊,讀出此時(shí)彈簧的長(zhǎng)度=25.35cm。在彈簧下端懸掛1個(gè)鉤碼時(shí),彈簧的長(zhǎng)度為L1;每次增加1個(gè)鉤碼,分別讀出彈簧長(zhǎng)度為L2、L3……。已知單個(gè)鉤碼的質(zhì)量為m=50g,重力加速度g=9.8N/kg。
(1)L1的讀數(shù)如圖所示,將L1的數(shù)值填入下表__________。
代表符號(hào) | L0 | L1 | L2 | L3 | L4 | L5 | L6 | L7 |
數(shù)值/cm | 25.35 |
| 29.35 | 31.30 | 33.40 | 35.35 | 37.40 | 39.35 |
(2)該同學(xué)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)做出m-L圖像,如圖所示。其中圖像橫軸代表彈簧的長(zhǎng)度,縱軸代表所懸掛鉤碼的質(zhì)量。除第2組數(shù)據(jù)外,其它數(shù)據(jù)已在坐標(biāo)系中描繪出對(duì)應(yīng)點(diǎn)。請(qǐng)將第2組數(shù)據(jù)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)標(biāo)記在相應(yīng)位置,并繪出m-L圖像__________。
(3)由圖像可知,該彈簧的勁度系數(shù)k=__________N/m(結(jié)果保留兩位小數(shù))。
(4)另一同學(xué)在家測(cè)彈簧的勁度系數(shù)。他將彈簧掛在桌子的邊緣,如圖所示,找到了質(zhì)量為m的3個(gè)同樣的鐵鎖和一把刻度尺,實(shí)驗(yàn)時(shí),他將刻度尺豎直立在桌腿邊緣靠近彈簧的位置。當(dāng)掛1個(gè)鐵鎖時(shí),彈簧的指針指在l1位置;當(dāng)掛3個(gè)鐵鎖時(shí),彈簧的指針指在l2位置。重力加速度為g。由此可得該彈簧的勁度系數(shù)k=________(用l1、l2、m、g表示)。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖(a)為某同學(xué)組裝完成的簡(jiǎn)易多用電表的電路圖.圖中E是電池;R1、R2、R3、R4和R5是固定電阻,R6是可變電阻;表頭G的滿偏電流為250 μA,內(nèi)阻為480 Ω.虛線方框內(nèi)為換擋開(kāi)關(guān),A端和B端分別與兩表筆相連.該多用電表有5個(gè)擋位,5個(gè)擋位為:直流電壓1 V 擋和5 V擋,直流電流1 mA擋和2.5 mA 擋,歐姆×100 Ω擋.
(1)圖(a)中的A端與________(填“紅”或“黑”)色表筆相連接.
(2)關(guān)于R6的使用,下列說(shuō)法正確的是________(填正確答案標(biāo)號(hào)).
A.在使用多用電表之前,調(diào)整R6使電表指針指在表盤(pán)左端電流“0”位置
B.使用歐姆擋時(shí),先將兩表筆短接,調(diào)整R6使電表指針指在表盤(pán)右端電阻“0”位置
C.使用電流擋時(shí),調(diào)整R6使電表指針盡可能指在表盤(pán)右端電流最大位置
(3)根據(jù)題給條件可得R1+R2=________Ω,R4=________Ω.
(4)某次測(cè)量時(shí)該多用電表指針位置如圖(b)所示.若此時(shí)B端是與“1”相連的,則多用電表讀數(shù)為________;若此時(shí)B端是與“3”相連的,則讀數(shù)為________;若此時(shí)B端是與“5”相連的,則讀數(shù)為________.(結(jié)果均保留3位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,兩個(gè)完全相同的輕彈簧a、b,一端固定在水平面上,另一端均與質(zhì)量為m的小球相連接,輕桿c一端固定在天花板上,另一端與小球拴接。彈簧a、b和輕桿互成120°角,且彈簧a、b的彈力大小均為mg,g為重力加速度,如果將輕桿突然撤去,則撤去瞬間小球的加速度大小為
A. a=0 B. a="g" C. a=1.5g D. a=2g
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