如圖5所示為某同學(xué)在“勻變速直線運動的實驗探究”中打出的紙帶的一段,紙帶上前幾個點模糊不清,因此從A點開始每打5個點取一個計數(shù)點,則小車通過D點時的速度是_________m/s;小車運動的加速度是_________m/s2.(打點計時器的電源頻率為50Hz)

 1-  2.48; 2- 6.18
【試題分析】
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

如圖1所示為某同學(xué)所安裝的“驗證牛頓第二定律”的實驗裝置.若測得某一物體質(zhì)量m一定時,a與F的有關(guān)數(shù)據(jù)資料如下表所示:
a/(m?s-2 1.98 4.06 5.95 8.12
F/N 1.00 2.00 3.00 4.00
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(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),請在圖2中畫出a-F圖象.
(2)根據(jù)圖象判定:當(dāng)m一定時,a與F的關(guān)系為
 

(3)若甲、乙兩同學(xué)在實驗過程中由于沒有按照正確步驟進(jìn)行實驗,處理數(shù)據(jù)后得出如圖3所示的a-F圖象.
試分析甲、乙兩同學(xué)可能存在的問題:
甲:
 

乙:
 

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)如圖甲所示,某同學(xué)在做“研究勻變速直線運動”的實驗中,由打點計時器得到表示小車運動過程的一條清晰紙帶,紙帶上兩相鄰計數(shù)點的時間間隔為T=0.10s,其中s1=5.12cm,s2=5.74cm,s3=6.14cm,s4=7.05cm,s5=7.68cm,s6=8.33cm、則打F點時小車的瞬時速度的大小是
0.80
0.80
m/s,加速度大小是
0.64
0.64
m/s2.(計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(2)有人說礦區(qū)的重力加速度偏大,某同學(xué)“用單擺測定重力加速度”的實驗探究該問題.他用最小分度為毫米的米尺測得擺線的長度為800.0mm,用游標(biāo)為10分度的卡尺測得擺球的直徑如圖乙所示,擺球的直徑為
20.2
20.2
mm.他把擺球從平衡位置拉開一個小角度由靜止釋放,使單擺在豎直平面內(nèi)擺動,當(dāng)擺動穩(wěn)定后,在擺球通過平衡位置時啟動秒表,并數(shù)下“0”,直到擺球第30次同向通過平衡位置時按停秒表,秒表讀數(shù)如圖丙所示,讀出所經(jīng)歷的時間t,則單擺的周期為
1.80
1.80
s,該實驗測得當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?!--BA-->
9.86
9.86
m/s2.(保留3位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)某試驗小組利用拉力傳感器來驗證牛頓第二定律,實驗裝置如圖.他們將拉力傳感器固定在小車上,用不可伸長的細(xì)線將其通過一個定滑輪與鉤碼相連,用拉力傳感器記錄小車受到的拉力F的大小;小車后面固定一打點計時器,通過拴在小車上的紙帶,可測量小車勻加速運動的速度與加速度.
①若交流電的頻率為50Hz,則根據(jù)下圖所打紙帶的打點記錄,AB兩點的時間間隔為
0.1
0.1
 s,小車此次運動經(jīng)B點時的速度vB=
0.40
0.40
m/s,小車的加速度a=
1.46
1.46
m/s2.(vB、a的結(jié)果均保留到小數(shù)點后兩位)

②要驗證牛頓第二定律,除了途中提及的器材及已測出的物理量外,實驗中還要使用
天平
天平
(填儀器名稱)來測量
小車質(zhì)量
小車質(zhì)量
(填物理量名稱).
③由于小車所受阻力f的大小難以測量,為了盡量減小實驗的誤差,需盡可能降低小車所受阻力f的影響,以下采取的措旅中必要的是(雙選):
AC
AC

A.適當(dāng)墊高長木板無滑輪的一端,使未掛鉤碼的小車被輕推后恰能拖著紙帶勻速下滑
B.應(yīng)使鉤碼總質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車(加上傳感器)的總質(zhì)量M
C.應(yīng)通過調(diào)節(jié)定滑輪的高度確保拉小車的細(xì)繩與木板平行
D.鉤碼的總質(zhì)量m應(yīng)小些
(2)如圖1所示為某同學(xué)“探究彈簧彈力跟伸長的關(guān)系”的實驗裝置圖,所用鉤碼的重力相當(dāng)于對彈簧提供了向右的恒定的拉力.
(I)實驗的步驟如下:
①把細(xì)繩和彈簧的小環(huán)結(jié)好,讓細(xì)繩跨過定滑輪,并結(jié)好細(xì)繩套.
②從刻度尺上讀出彈簧左側(cè)結(jié)點到小環(huán)結(jié)點的距離(即原長).
③在細(xì)繩套上掛上1個已知質(zhì)量的鉤碼,待彈簧伸長到穩(wěn)定時,
從刻度尺上讀出彈簧的長度
從刻度尺上讀出彈簧的長度
,再計算此時的伸長量,和鉤碼的質(zhì)量一并填入列表.
④換上2個、3個、4個、5個鉤碼掛上細(xì)繩套;重復(fù)③的步驟,得到五組數(shù)據(jù).
⑤以彈力(鉤碼質(zhì)量換算過來)為縱坐標(biāo),以彈簧伸長量為橫坐
標(biāo),根據(jù)所測數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上描點,作出一條平滑的直線,
歸納出實驗的結(jié)論.
(Ⅱ)如圖2是彈簧彈力F與彈簧伸長量x的F-x圖線,由此可彈得到結(jié)論:
彈力F與彈簧伸長量x為線性關(guān)系
彈力F與彈簧伸長量x為線性關(guān)系

圖線不過原點的原因是由于
彈簧與桌面及繩子與滑輪間存在的摩擦造成的
彈簧與桌面及繩子與滑輪間存在的摩擦造成的

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)某人在某行星表面以速率v豎直上拋一物體,經(jīng)時間t落回手中,已知該行星的半徑為R,則能在這個行星表面附近繞該行星做勻速圓周運動的衛(wèi)星所具有的速率為
2vR
t
2vR
t

(2)游標(biāo)卡尺讀數(shù)是
10.235
10.235
cm,
當(dāng)正確使用多用電表測量物理量時,多用電表表盤示數(shù)如圖1所承.此時選擇開關(guān)對準(zhǔn)×10Ω檔,則被測電阻的阻值為
400
400
Ω.
(3)“探究加速度與物體質(zhì)量,物體受力關(guān)系”的實驗裝置如圖2所示,
①實驗的研究對象是小車,當(dāng)作用力一定時(懸掛的砝碼盤和盤內(nèi)的砝碼重力不變),探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時,以下說法中正確的是
B
B

A.平衡摩擦力時,應(yīng)將砝碼盤用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上
B.每次改變小車質(zhì)量時,不需要重新平衡摩擦力
C.實驗時,先放開小車,再接通打點計時器的電源
D.小車運動的加速度可用天平測出小車的質(zhì)量M和砝碼盤及盤內(nèi)砝碼的質(zhì)量m后,直接用公式a=
m
M
g
求出.
②如圖3所示為某同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出的a-F圖象,說明實驗存在的問題是
沒有平衡摩擦力或平衡不足
沒有平衡摩擦力或平衡不足

(4)實際電流表有內(nèi)阻,可等效為理想電流表與電阻的串聯(lián).測量實際電流表G1內(nèi)阻r1的電路如圖4所示.供選擇的儀器如下:
①待測電流表G1(0~5mA,內(nèi)阻約300Ω);
②電流表G2(0~10mA,內(nèi)阻約l00Ω);
③定值電阻R1(300Ω);
④定值電阻R2(10Ω);.
⑤滑動變阻器R3(0~1000Ω);
⑥滑動變阻器R4(0~20Ω);
⑦干電池(1.5V);
⑧電鍵S及導(dǎo)線若干.
(1)定值電阻應(yīng)選
,滑動變阻器應(yīng)選
.(在空格內(nèi)填寫序號)
(2)用連線連接實物圖.
(3)閉合電鍵S,多次移動滑動觸頭,記錄多組G1、G2的讀數(shù)I1、I2,以I2為縱坐標(biāo),I1為橫坐標(biāo),作出相應(yīng)圖線,如圖5所示.根據(jù)I2-I1圖線的斜率k及定值電阻,寫出待測電流表內(nèi)阻的表達(dá)式
r1=(K-1)R1
r1=(K-1)R1

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