在用圖示a裝置做“驗(yàn)證牛頓第二定律”實(shí)驗(yàn)中．
（1）為了平衡小車的摩擦阻力，木板墊起適當(dāng)高度，接下來的做法正確的是：
 

A．將小車放于斜面上，輕撥小車觀察小車是否勻速運(yùn)動(dòng)
B．將連接紙帶的小車放于斜面上，紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的限位孔，輕撥小車觀察小車是否勻速
C．將連線紙帶的小車放于斜面上，紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的限位孔，接通計(jì)時(shí)器的電源，輕撥小車觀察紙帶上打出的點(diǎn)是否均勻
D．將連接紙帶的小車放于斜面上，紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的限位孔，裝有適量砂的砂桶通過細(xì)繩牽引小車，接通計(jì)時(shí)器的電源，輕撥小車觀察紙帶上打出的點(diǎn)是否均勻
（2）甲同學(xué)在力F一定的條件下，探究a-M關(guān)系（如圖b），所得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示，外力F=0.1N．
次數(shù) 12 3 4 5 
 質(zhì)量M（g） 100140 180 200 240 
 加速度a（m/s2） 1.00 0.670.53 0.48 0.40 
 質(zhì)量的倒數(shù)
1
M
（kg-1）		 10.007.14  5.56A  4.17
①請(qǐng)你計(jì)算出表中所空的數(shù)據(jù)A=
 
，并在坐標(biāo)紙上畫出a-
1
M
圖象；
②由圖象可得的結(jié)論是
 

（3）乙同學(xué)在探究加速度與外力關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中得到的a-F圖象如圖c所示，則該圖象不過原點(diǎn)的原因是
 
，小車的質(zhì)量為
 
kg．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

用力的平行四邊形法則作出下列力的合力

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某物體由靜止開始運(yùn)動(dòng)，它所受到的合外力方向不變，大小隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖所示，則在0～t0這段時(shí)間（　�。�
A、物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng)B、物體在t0時(shí)刻速度為零C、物體在t0時(shí)刻速度最大，而加速度為零D、物體作變加速運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)速度越來越小

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科目：高中物理 來源： 題型：

物體運(yùn)動(dòng)的速度（v）方向、加速度（a）方向及所受合外力（F）方向三者之間的關(guān)系為（　　）
A、三者的方向相同B、v、a兩者的方向可成任意夾角，但a與F的方向總相同C、v與F的方向總相同，a與F的方向關(guān)系不確定D、v與F間或v與a間夾角的大小可成任意值

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科目：高中物理 來源： 題型：

在做“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)（裝置如圖所示），下列說法中正確的是（　�。�
A、連接砝碼盤和小車的輕繩應(yīng)和長(zhǎng)木板保持平行B、平衡摩擦力后，長(zhǎng)木板與水平面夾角不能改變C、小車應(yīng)靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，且應(yīng)先接通電源再釋放小車D、實(shí)驗(yàn)時(shí)難以直接得到小車受到的牽引力，通常將砝碼的重力近似看作小車的牽引力E、為盡量減小實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)使砝碼的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量

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科目：高中物理 來源： 題型：

在《驗(yàn)證牛頓第二定律》的實(shí)驗(yàn)中：
（1）備有下列器材：其中多余的器材是
 
（填代號(hào)）、缺少的器材是
 
．（填代號(hào)）
A．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器；B．天平（帶砝碼）；C．秒表；D．低壓直流電源；
E．紙帶和復(fù)寫紙；F．導(dǎo)線細(xì)線；G．小車；H．砂和小桶；I．帶滑輪的長(zhǎng)木板．
（2）下列給出供選擇的操作步驟：
A．保持小盤和其中砝碼的質(zhì)量不變，在小車?yán)锛禹来a，測(cè)出加速度，重復(fù)幾次
B．保持小車質(zhì)量不變，改變小盤里砝碼的質(zhì)量，測(cè)出加速度，重復(fù)幾次
C．用天平測(cè)出小車和小盤的質(zhì)量
D．在長(zhǎng)木板沒有定滑輪的一端墊上厚度合適的墊木，平衡摩擦力
E．根據(jù)測(cè)出的數(shù)據(jù)，分別畫出a-F和a-
1M
圖象
F．用秒表測(cè)出小車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間
G．將裝有砝碼的小盤用細(xì)線通過定滑輪系到小車上，接通電源，釋放小車，在紙帶上打出一系列的點(diǎn)
以上步驟中，不必要的步驟是
 
，（填寫代表字母）
正確步驟的合理順序是
 
．（填寫代表字母）

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖1所示的是做探究牛頓第二定律試驗(yàn)中打出的一條紙帶，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為T，間距x1、x2、x3…x6已測(cè)量出．

（1）如圖2是甲乙兩同學(xué)用同一裝置試驗(yàn)，畫出了個(gè)自的a-F圖象．這兩個(gè)同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，采用的哪一個(gè)物理量不同
 
，比較其大小
 
．
（2）如圖3所示，是丙同學(xué)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)畫出的a-F圖線，表示試驗(yàn)的問題是
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）某同學(xué)在探究牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)中，在物體受外力不變時(shí)，改變物體的質(zhì)量，得到數(shù)據(jù)如表所示．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)物體質(zhì)量m（kg）物體的加速度（m/s2）物體質(zhì)量的倒數(shù)1/m（1/kg）
10.200.785.00
20.400.382.50
30.600.251.67
40.800.201.25
51.000.161.00
①從表中的數(shù)據(jù)你可得出的結(jié)論為
 
； 
②物體受到的合力大約為
 
N．
（2）某同學(xué)從五樓的陽臺(tái)處釋放兩個(gè)易拉罐，一個(gè)盛滿水，一個(gè)是空的，他發(fā)現(xiàn)空易拉罐比盛滿水的易拉罐晚落地一段時(shí)間，他想這一定是空氣阻力引起的，于是他設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)定空易拉罐所受空氣阻力的實(shí)驗(yàn)．他先測(cè)出了易拉罐的質(zhì)量m，又測(cè)出了一層樓的高度為h1，及五樓地板到陽臺(tái)窗口的距離h2，他再請(qǐng)來另一同學(xué)在樓下用秒表測(cè)出空易拉罐從五樓陽臺(tái)窗口到落地所用時(shí)間t．根據(jù)以上數(shù)據(jù)，計(jì)算空氣阻力的表達(dá)式為：
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

2013年6月20日上午，中國(guó)航天員王亞平在“天宮一號(hào)”為全國(guó)中小學(xué)生上了一堂別開生面的物理實(shí)驗(yàn)課．如果在“天宮一號(hào)”內(nèi)做下列實(shí)驗(yàn)，能夠成功的是（　　）
A、用彈簧秤測(cè)物體做圓周運(yùn)動(dòng)的向心力B、用天平測(cè)物體質(zhì)量C、用彈簧秤測(cè)物體的重力D、用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)量重物由靜止開始沿斜面自下滑的加速度

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