分析 (1)為了使繩子的拉力等于小車的合力,需平衡摩擦力;
(2)根據(jù)連續(xù)相等時間內(nèi)的位移之差,運用逐差法求出加速度的大小;
(3)為使繩子拉力近似等于鉤碼的重力,應(yīng)滿足鉤碼的質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量.
解答 解:(1)實驗時先不掛鉤碼,反復調(diào)整墊木的左右位置,直到小車做勻速直線運動,這樣做的目的是平衡摩擦力.
(2)根據(jù)△x=aT2,運用逐差法得:a=$\frac{{x}_{CE}-{x}_{AC}}{4{T}^{2}}=\frac{0.2160-0.0879-0.0879}{0.04}$=1.0m/s2.
(3)隨著力F的增大,即鉤碼質(zhì)量的增大,不再滿足鉤碼的質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量,因此曲線上部出現(xiàn)彎曲現(xiàn)象,故ABD錯誤,C正確;
故選:C.
故答案為:(1)平衡摩擦力;(2)1.0;(3)C
點評 對于實驗,我們要從實驗原理、實驗儀器、實驗步驟、實驗數(shù)據(jù)處理、實驗注意事項這幾點去理解.對牛頓第二定律實驗中關(guān)鍵明確平衡摩擦力的原因和要求滿足砝碼總質(zhì)量遠小于小車質(zhì)量的理由.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電勢差UCD僅與材料有關(guān) | |
B. | 若霍爾元件的載流子是自由電子,則電勢差UCD為負 | |
C. | 僅增大磁感應(yīng)強度時,電勢差UCD變大 | |
D. | 在測量地球赤道上方的地磁場強弱時,元件的工作面應(yīng)保持水平(即圖中所示) |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | M電勢低于N,U與B成正比 | B. | M電勢高于N,U與B成正比 | ||
C. | M電勢低于N,U與B成反比 | D. | M電勢高于N,U與B成反比 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | v<7.9 km/s | B. | v=7.9km/s | ||
C. | 11.2km/s>v>7.9km/s | D. | v>11.2km/s |
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