6.如圖所示電路中,電阻R1=9Ω,R2=15Ω,電源電動勢E=12v,內(nèi)阻r=1Ω.求
(1)當電流表示數(shù)為0.4A時,變阻箱R3的阻值多大?
(2)當R3的阻值多大時,它消耗的電功率最大?
(3)當R3的阻值多大時,電源的輸出功率最大?

分析 首先明確電阻R 2和R3并聯(lián),再由R1串聯(lián),利用閉合電路的歐姆定律即可求解;
將R1、R2等效為電源內(nèi)阻;再根據(jù)電源的輸出功率性質(zhì)進行分析,即可明確何時輸出功率最大;
求電源的最大輸出功率,因內(nèi)外電阻不能相等,則只能讓外電阻與內(nèi)電阻最接近時才能保證輸出功率最大.

解答 解:(1)由電路圖得:U=I2R2=0.4×15V=6V
據(jù)閉合電路歐姆定律得:E=U+I(R1+r) 
所以  I=$\frac{12V-6V}{1Ω+9Ω}$=0.6A
據(jù)分流規(guī)律得:${I_{R_3}}=I-{I_{R_2}}$=0.6A-0.4A=0.2A  
所以 R3=$\frac{{U}_{并}}{{I}_{R3}}$=$\frac{6V}{0.2A}$=30Ω
(2)將R1、R2等效為電源內(nèi)阻,則等效內(nèi)電阻為:r=$\frac{{(R}_{1}+r){R}_{2}}{{R}_{1}+r+{R}_{2}}$=$\frac{10×15}{25}$=6Ω;
則當內(nèi)外電阻相等時,電源的輸出功率最大;故當R3=6Ω時,R3消耗的功率最大;
(3)當內(nèi)外電阻相等或最接近時電源的輸出功率最大;則由圖可知,只有當R3取零時,外電阻最小為9Ω;此時內(nèi)外電阻最為接近;則電源的輸出功率最大;
答:(1)電流表的示數(shù)為0.4A時,R3的阻值為30Ω.(2)當R3為6Ω時R3的功率最大;
(3)當R3為0時電源的輸出功率最大.

點評 本題考查電源的功率問題,要注意明確電源最大輸出功率時應(yīng)滿足內(nèi)外電阻相等.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

16.如圖所示,絕緣水平面上有兩個質(zhì)量均為m、電荷量均為+Q的物體A和B(A、B均可視為質(zhì)點),與水平面間的動摩擦因數(shù)均為μ.當它們間的距離為r時,兩物體恰好靜止(最大靜摩擦力等于滑動摩擦力).如果僅將A的電荷量增至+4Q,兩物體在圖示位置開始運動,當它們的運動速度達到最大時,試求:
(1)物體A受到的摩擦力;
(2)A、B兩物體各自運動的距離?

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17.(1)在“探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系”時,保持細砂和小桶質(zhì)量不變,改變小車質(zhì)量m,分別記錄小車加速度a與其質(zhì)量m的數(shù)據(jù).在分析處理時,該組同學產(chǎn)生分歧;甲同學認為應(yīng)該根據(jù)實驗中測得的數(shù)據(jù)作出小車加速度a與其質(zhì)量m的圖象,乙同學認為應(yīng)該根據(jù)實驗中測得的數(shù)據(jù)作出小車加速度a與其質(zhì)量m的倒數(shù)的圖象.兩位同學都按照自己的方案裝實驗數(shù)據(jù)在坐標系中進行了標注.但尚未完成圖象(如圖1所示).你認為同學乙(填“甲”、“乙”)的方案更合理.請繼續(xù)幫助該同學作出坐標中的圖象.
(2)在“探究加速度a與合力F的關(guān)系”時,保持小車的質(zhì)量不變,改變小桶中細砂的質(zhì)量,該同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F的圖線如圖2,該圖線不通過坐標原點,試分析圖線不通過坐標原點的原因.
答:實驗前該同學未平衡(或未完全平衡)摩擦力.

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14.質(zhì)量分別為M和m的物塊形狀、大小均相同,將他們通過輕繩和光滑定滑輪連接,如圖甲所示,繩子在各處均平行于傾角為α的斜面,M恰好能靜止在斜面上,不考慮M、m與斜面之間的摩擦.若互換兩物塊位置,按圖乙放置,然后釋放M,斜面仍保持靜止,則輕繩的拉力為( 。
A.MgB.mgC.mgsinαD.(m+M)gsinα

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

1.將電容C=3.0×10-10F,兩極板間距離d=1.20×10-3m的平行板電容器始終接在電壓為10V的直流電源上.如圖所示,取g=10m/s2
(1)該電容器所帶電量.
(2)若板間有一帶電微粒,其質(zhì)量為m=1.5×10-3kg,恰在板間處于靜止狀態(tài),則該微粒帶電量為多少?帶何種電荷?

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11.某同學做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與細繩的結(jié)點,OB和OC為細繩,圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖.
(1)如果沒有操作失誤,圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是F′.
(2)本實驗采用的科學方法是B.
A.理想實驗法    B.等效替代法    C.控制變量法    D.建立物理模型法
(3)實驗時,主要的步驟是:
A.在桌上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把臼紙釘在方木板上:
B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點,在橡皮條的另一端拴上兩條細繩,細繩的另一端系著繩套;
C.用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結(jié)點到達某一位置O.記錄下O點的位置,讀出兩個彈簧測力計的示數(shù);
D.按選好的標度,用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F1
E.只用一只彈簧測力計,通過細繩套拉橡皮條使其伸長,讀出彈簧測力計的示數(shù),記下細繩的方向,按同一標度作出這個力F′的圖示:
F.比較F′和F的大小和方向,看它們是否相同,得出結(jié)論,
上述步驟中:①有重要遺漏的步驟的序號是C和E;
②遺漏的內(nèi)容分別是C中應(yīng)加上“記下兩條細繩的方向”和E中應(yīng)說明“把橡皮條的結(jié)點拉到同一位置O”.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

18.下列事例中有關(guān)速度的說法,正確的是( 。
A.某高速公路上的限速為110 km/h,指的是瞬時速度
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C.火車從濟南到北京的速度約為220 km/h,指的是瞬時速度
D.子彈以900 km/h的速度從槍口射出,指的是瞬時速度

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15.某電視臺在游樂園舉行家庭搬運磚塊比賽活動,比賽規(guī)則是向沿水平面做直線運動的小車上搬放磚塊,每次只能將一塊磚無初速度(相對于地面、地放到車上,車停止時立即停止搬運,以車上磚塊多少決定勝負.已知小車的上表面光滑且足夠長,且小車與地面的動摩擦因數(shù)不變,比賽過程中車始終受到水平恒定的牽引力F=20N的作用,未放磚塊時車以v0=3.0m/s勻速前進.某家庭上場比賽時每隔T=0.8s搬放一塊磚.已知每塊磚的質(zhì)量 m=0.8kg.從放上第一塊磚開始計時,圖乙中畫出了0--0.8s內(nèi)車運動的v一t圖象.整個過程中磚始終在車上未滑下,取g=10m/s2.求:

(Ⅰ)小車的質(zhì)量及車與地面的動摩擦因數(shù)
(Ⅱ)當小車停止時,車上有多少塊磚?

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16.如圖為蹦極運動的示意圖.彈性繩的一端固定在O點,另一端和運動員相連.運動員從O點自由下落,至B點彈性繩自然伸直,經(jīng)過合力為零的C點到達最低點D,然后彈起.整個過程中忽略空氣阻力.分析這一過程,下列表述正確的是( 。
A.經(jīng)過B點時,運動員的速率最大B.從B點到C點,運動員的速率減小
C.從C點到D點,運動員的加速度增大D.從C點到D點,運動員的加速度不變

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