2.在探究“加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”時,采用如圖所示的實驗裝置,小車及車中砝碼的總質(zhì)量用M表示,所掛鉤碼的質(zhì)量用m表示,小車的加速度可由小車后拖動的紙帶上打出的點的相關(guān)數(shù)據(jù)計算出:

(1)當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足m<<M時,才可以認為繩對小車的拉力大小等于砝碼的重力.
(2)在保持小車及車中的砝碼質(zhì)量M一定,探究加速度與所受合外力的關(guān)系時,由于平衡摩擦力時操作不當(dāng),兩位同學(xué)得到的a-F關(guān)系分別如圖甲、乙所示(a是小車的加速度,F(xiàn)是細線作用于小車的拉力).其原因分別是:
甲圖:平衡摩擦力過度
乙圖:沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足.

分析 (1)要求在什么情況下才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力,需求出繩子的拉力,而要求繩子的拉力,應(yīng)先以整體為研究對象求出整體的加速度,再以M為研究對象求出繩子的拉力,通過比較繩對小車的拉力大小和盤和盤中砝碼的重力的大小關(guān)系得出只有m<<M時才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力;
(2)由甲圖象可以看出:圖線不通過坐標原點,當(dāng)加速度為某一值時,F(xiàn)為零,知平衡摩擦力過度;
由乙圖象可以看出:圖線不通過坐標原點,當(dāng)拉力為某一值時,a為零,知沒有平衡摩擦力或傾角過。

解答 解:(1)根據(jù)牛頓第二定律得:
對m:mg-F=ma
對M:F=Ma
解得:F=$\frac{mMg}{M+m}=\frac{mg}{1+\frac{m}{M}}$
當(dāng)m<<M時,即當(dāng)鉤碼的總重力要遠小于小車的重力,繩子的拉力近似等于鉤碼的總重力.
(2)甲圖:當(dāng)F=0時,a≠0.也就是說當(dāng)繩子上沒有拉力時小車就有加速度,該同學(xué)實驗操作中平衡摩擦力過大,即傾角過大,平衡摩擦力過度;
乙圖:從上圖中發(fā)現(xiàn)直線沒過原點,當(dāng)F≠0時,a=0.也就是說當(dāng)繩子上有拉力時小車的加速度還為0,說明小車的摩擦力與繩子的拉力抵消呢.該組同學(xué)實驗操作中沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足.
故答案為:(1)m<<M;(2)平衡摩擦力過度;沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足

點評 考查繩子對小車的拉力大小等于鉤碼的重力的條件,掌握實驗操作細節(jié)及處理數(shù)據(jù)的方法,理解圖象的斜率的含義,及截距的意義.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

3.某同學(xué)在做“測量1.5V干電池的電動勢和內(nèi)電阻”的實驗中,采用如圖所示電路.

(1)請按電路圖在圖1中完成實物連接.
(2)用此電路測量電池內(nèi)阻從原理上與真實值相比,測量值將小于真實值.(填“大于”、“小于”或“等于”)
(3)根據(jù)實驗測出的數(shù)據(jù),該同學(xué)畫出了干電池的伏安特性曲線,則由圖2中數(shù)據(jù)可知:電池的電動勢為1.50V,內(nèi)電阻為1.0Ω.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

13.電梯內(nèi)有一彈簧秤掛著一個重10N的物體.當(dāng)電梯運動時,看到彈簧秤的讀數(shù)為12N,g取10m/s2,則可能是( 。
A.電梯加速向上運動且a=0.2 m/s2B.電梯減速向上運動且a=0.2 m/s2
C.電梯減速向下運動且a=2 m/s2D.電梯加速向下運動且a=2 m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

10.在“描繪小燈泡的伏安特性曲線”的實驗中,小燈泡的規(guī)格為“3.8V,0.3A”.除了開關(guān)、導(dǎo)線外,還有如下器材:
電壓表V,量程0~5V,內(nèi)阻約5kΩ;
電流表A1,量程0~500mA,內(nèi)阻約0.5Ω;
電流表A2,量程0~100mA,內(nèi)阻約4Ω;
滑動變阻器R1,最大阻值10Ω,額定電流2.0A;
滑動變阻器R2,最大阻值100Ω,額定電流1.0A;
直流電原E,電動勢約為6V,內(nèi)阻約為0.5Ω.

(1)上述器材中,電流表應(yīng)選A1,滑動變阻器應(yīng)選R1.(填器材符號)
(2)請根據(jù)所選的器材,在圖甲中用筆畫線代替導(dǎo)線,連接實驗電路.
(3)將被測小燈泡與一個電動勢為1.5V,內(nèi)電阻為5Ω的電源串聯(lián)組成閉合回路,則通過小燈泡的電流0.14A.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.關(guān)于經(jīng)典力學(xué)的描述,下列說法正確的是( 。
A.經(jīng)典力學(xué)僅適用于微觀粒子的運動
B.經(jīng)典力學(xué)適用于宏觀物體的低速運動
C.火車提速后,火車的運動問題不能用經(jīng)典力學(xué)來處理
D.物體速度接近光速后,物體的運動問題仍能用經(jīng)典力學(xué)來處理

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

7.為了探究“加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”,現(xiàn)提供如圖1所示實驗裝置,請思考探究思路并回答下列問題:

(1)為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響,應(yīng)采取的做法是(單選)C;
A.將木板帶滑輪的那一端適當(dāng)墊高,使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動
B.將木板帶滑輪的那一端適當(dāng)墊高,使小車在鉤碼拉動下恰好做勻加速運動
C.將木板固定打點計時器的那一端適當(dāng)墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動
D.將木板固定打點計時器的那一端適當(dāng)墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻加速運動
(2)如圖2所示是某一次打點計時器打出的一條記錄小車運動的紙帶.取計數(shù)點A、B、C、D、E、F、G.紙帶上兩相鄰計數(shù)點的時間間隔為T=0.10m,用刻度尺測量出各相鄰計數(shù)點間的距離如圖所示(單位:cm),則小車運動的加速度大小a=2.4m/s2,打C點時小車的瞬時速度大小v1=0.51m/s.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字);
(3)某組同學(xué)依據(jù)實驗得出數(shù)據(jù),畫出a-F圖象如圖3所示,那么該組同學(xué)實驗中出現(xiàn)的問題最有可能是平衡摩擦力過度;
(4)實驗中要用鉤碼總重力代替小車所受的拉力,此時鉤碼的總質(zhì)量m與小車總質(zhì)量M之間應(yīng)滿足的關(guān)系為m<<M.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

14.如圖所示,兩塊等大的帶等量異號電荷的平行金屬板M、N正對放置,己知極板的長度為L,兩板間的電勢差為U.一個質(zhì)量為m、電荷量為+q的粒子以初速度v0沿兩板中線射入兩板間,最后恰好從下極板的右邊緣射出;若其它條件不變,只將上極板向下移動兩板間距的$\frac{1}{4}$,粒子最后落到了下極板的P點,求:(不計帶電粒子重力)
(1)粒子從下極板邊緣射出時的速度大小:
(2)P點與下極板右邊緣的距離.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

11.有一帶電荷量為+q、重為G的小球,從豎直的帶電平行板上方h處自由落下,兩極板間勻強磁場的磁感應(yīng)強度為B,方向如圖所示,則帶電小球通過有電場和磁場的空間時( 。
A.有可能做勻變速直線運動B.可能做勻變速曲線運動
C.有可能做勻速運動D.一定做曲線運動

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

12.如圖所示電路,S1、S2是兩個相同的小燈泡,L是一個自感系數(shù)相當(dāng)大的線圈,其直流電阻值與R相等.在電鍵S接通和斷開時,燈泡S1和S2亮暗的順序是( 。
A.接通時,S1先達到最亮B.接通時,S2先達到最亮
C.斷開時,S1后熄滅D.斷開時,S2后熄滅

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