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【題目】某同學在測量一均勻新材料制成的圓柱體的電阻率ρ時：

(1）用游標為20分度的卡尺測量其長度如圖甲所示，由圖可知其長度為______cm.

(2）用螺旋測微器測量其直徑如圖乙所示，由圖可知其直徑為______mm.

(3）用電壓表和電流表分別測量其兩端的電壓和流過其中的電流如圖丙、丁所示，由圖可知電壓為______V，電流為________A.

【答案】(1)5.015； (2)4.700； (3)2.19V(2.16～2.20V 均 可 )， 0.45A(或0.44A)

【解析】

（1）[1]題中為20分度游標卡尺，其讀數(shù)為：50mm+1×0.05mm=50.15mm=5.015cm；

（2）[2]螺旋測微器的讀數(shù)為：4.5mm+20.0×0.01mm=4.700mm；

（3）[3]電壓表的分度值為0.1V，要估讀到下一位，故其讀數(shù)為2.19V(2.16～2.20V 均 可)；

[4]電流表選擇的是0～0.6A量程，分度值為0.02A，，應進行估讀，即估讀到0.01A，故其讀數(shù)為0.45A(或0.44A)

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲和乙是放在水平地面上的兩個小物塊（可視為質點），質量分別為m1＝2kg、m2＝3kg，與地面間的動摩擦因數(shù)相同，初始距離L＝170m。兩者分別以v1＝10m/s和v2＝2m/s的初速度同時相向運動，經過t＝20s的時間兩者發(fā)生碰撞，求物塊與地面間的動摩擦因數(shù)μ．某同學解法如下：

因動摩擦因數(shù)相同，故它們在摩擦力作用下加速度的大小是相同的，由牛頓第二定律得到加速度的大�。�a＝μg，設兩物體在t＝20s的時間內運動路程分別為s1和s2，則有：，，考慮到s1+s2＝L即可聯(lián)立解出μ。你認為該同學的解答是否合理？若合理，請解出最后結果；若不合理，請說明理由，并用你自己的方法算出正確結果。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組要測定一電源的電動勢E和內電阻r。實驗器材有：一只DIS電流傳感器(可視為理想電流表，測得的電流用I表示)，一只電阻箱(阻值用R表示)，一只開關和導線若干。該實驗小組同學設計了如圖甲所示的電路進行實驗和采集數(shù)據(jù)。

（1）小組設計該實驗的原理表達式是_______(用E、r、I、R表示)；

（2）小組在閉合開關之前，應先將電阻箱阻值調至_____(選填“最大值”、“最小值”或“任意值”)，在實驗過程中，將電阻箱調至圖乙所示位置，則此時電阻箱接入電路的阻值為____Ω；

（3）小組根據(jù)實驗采集到的數(shù)據(jù)作出如圖丙所示的－R圖象，則由圖象求得，該電源的電動勢E＝________V，內阻r＝________Ω(結果均保留兩位有效數(shù)字)．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，直線a、b和c、d是處于勻強電場中的兩組平行線，M、N、P、Q是它們的交點，四點處的電勢分別為、、、。一電子由M點分別運動到N點和P點的過程中，電場力所做的負功相等，則

A. 直線a位于某一等勢面內，

B. 直線c位于某一等勢面內，

C. 若電子有M點運動到Q點，電場力做正功

D. 若電子有P點運動到Q點，電場力做負功

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源的電動勢為E，內電阻為r，兩電表均可看做是理想電表.閉合開關，使滑動變阻器的滑片由右端向左滑動，在此過程中

A. 小燈泡L1、L2均變暗

B. 小燈泡L1變暗，L2變亮

C. 電流表A的讀數(shù)變小，電壓表V的讀數(shù)變大

D. 電流表A的讀數(shù)變大，電壓表V的讀數(shù)變小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學在用電流表和電壓表測電池的電動勢和內阻的實驗中，串聯(lián)了一只2.5Ω的保護電阻R0，實驗電路如圖所示.

（1）連好電路后，當該同學閉合電鍵時，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為0，電壓表示數(shù)不為0.檢查各接線柱均未接錯，接觸良好且未發(fā)生短路；他用多用電表的電壓擋檢查電路，把兩表筆分別接a、b，b、c，d、e時，示數(shù)均為0，把兩表筆接c、d時，示數(shù)與電壓表示數(shù)相同，由此可推斷故障是______.

（2）在圖中按電路原理圖及用多用電表的電壓擋檢查電路時，把兩表筆分別接c、d時的實物電路圖（如圖所示）以筆畫線代替導線連接起來_____.

（3）排除故障后，該同學順利完成實驗，測定得到下列數(shù)據(jù)，根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖中的坐標上畫出U-I圖線_____，由圖線知：電池的電動勢為______，內阻為_______

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲所示為實驗小組的同學設計的驗證機械能守恒定律的實驗裝置。伸長可忽略的細線一端固定于鐵架臺上O點，另一端系一小球。在O點正下方P點處固定一枚鋒利的刀片，刀片的刀刃與懸線的擺動方向斜交，因而能將下擺的細線瞬間割斷，便下擺的小球水平拋出。Q點為小球豎直懸掛時上端點的位置，O′點是O點在地面上的豎直投影點，S為小球落地點， 。實驗時，將小球拉至與O點等高處后由靜止釋放，然后進行相關測量后計算驗證。完成以下填空：

（1）用游標卡尺測量小球直徑如圖乙所示，鋼球直徑d=_______mm；

（2）測得細線O點到Q點的長度為l，O′S間距離為x。本實驗所需驗證的表達式為：______________；

（3）本實驗造成誤差的原因眾多，試任意說出一個除空氣阻力外的其他原因：________；

（4）有同學說，為減小空氣阻力的影響，所選小球應盡量小。對他的說法，請簡要說出你的觀點：____。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗裝置將速度傳感器與計算機相結合，可以自動作出物體運動的圖象．某同學在一次實驗中得到的運動小車的速度—時間圖象如圖所示，由此圖象可知 (　　)

A.小車先做勻加速運動，后做勻減速運動

B.小車運動的最大速度約為0.8m/s

C.小車的最大位移在數(shù)值上等于圖象中曲線與t軸所圍的面積

D.小車做曲線運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】發(fā)射地球同步衛(wèi)星要經過三個階段：先將衛(wèi)星發(fā)射至近地圓軌道1，然后使其沿橢圓軌道2運行，最后將衛(wèi)星送入同步圓軌道3。軌道1、2相切于Q點，軌道2、3相切于P點，如圖所示。當衛(wèi)星分別在軌道1、2、3上正常運行時，則以下說法正確的是(　　)

A.衛(wèi)星在軌道3上的運行速率大于7.9km/s

B.衛(wèi)星在軌道2上Q點的運行速率大于7.9km/s

C.衛(wèi)星在軌道3上的運行速率小于它在軌道1上的運行速率

D.衛(wèi)星分別沿軌道1和軌道2經過Q點時的加速度大小不相等

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