如圖所示,物塊A放在直角三角形斜面體B上面,B放在彈簧上面并緊挨著豎直墻壁,初始時(shí)A、B靜止,彈簧處于豎直。現(xiàn)用力F沿斜面向上推A,但AB并未運(yùn)動(dòng)。下列說法正確的是( )
A.施加F前,豎直墻壁對(duì)B的摩擦力可能向下
B.施加F前,.彈簧彈力大小一定等于A、B兩物體重力大小之和
C.施加F后,A、B之間的摩擦力大小可能為零
C.施加F后,B與豎直墻壁之間可能沒有摩擦力
【知識(shí)點(diǎn)】共點(diǎn)力平衡的條件及其應(yīng)用;力的合成與分解的運(yùn)用.B3 B4
【答案解析】BC 解析: A、施加F前,對(duì)整體受力分析,一定受重力、彈簧彈力,若豎直方向受靜摩擦力,則也一定受墻向右的彈力,但若受向右的彈力,則沒有向左的力與之平衡,合力不可能為零,故整體不受墻的彈力,也不受靜摩擦力;故A錯(cuò)誤;B、施加F前,對(duì)整體受力分析,受重力、彈簧彈力,根據(jù)平衡條件彈簧彈力大小一定等于A、B兩物體重力大小之和,B正確;C、當(dāng)施加F后,仍然處于靜止,開始A所受的靜摩擦力大小為mAgsinθ,若F=mAgsinθ,則A、B之間的摩擦力為零,故C正確.D、對(duì)整體分析,由于AB不動(dòng),彈簧的形變量不變,則彈簧的彈力不變,開始彈簧的彈力等于A、B的總重力,施加F后,彈簧的彈力不變,總重力不變,根據(jù)平衡知,則B與墻之間一定有摩擦力.故D錯(cuò)誤.故選:BC.
【思路點(diǎn)撥】隔離對(duì)A分析,通過A受力平衡判斷A、B之間摩擦力的變化.通過對(duì)整體分析,抓住AB不動(dòng),彈簧的彈力不變,判斷B與墻之間有無摩擦力.解決本題的關(guān)鍵能夠正確地進(jìn)行受力分析,運(yùn)用共點(diǎn)力平衡進(jìn)行求解,以及掌握整體法和隔離法的運(yùn)用.
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,半徑r = 0.2m的1/4光滑圓弧形槽底端B與水平傳帶平滑相接,傳送帶以v1=4m/s的速率順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng), 其右端C點(diǎn)正上方懸掛一質(zhì)量為m=0.1kg的物塊b, BC距離L=1.25m,一質(zhì)量為m=0.1kg物塊a從A點(diǎn)無初速滑下,經(jīng)傳送帶后與物塊b相碰并粘在一起,在a、b碰撞瞬間繩子斷開,a、b沿水平方向飛出,已知滑塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2, C點(diǎn)距水平面的高度為h=0.8m, a、b兩物塊均視為質(zhì)點(diǎn),不計(jì)空氣阻力,g取10m/s2,求:
(1)滑塊a到達(dá)底端B時(shí)對(duì)槽的壓力
(2)滑塊a到達(dá)傳送帶C點(diǎn)的速度大小
(3)求滑塊a、b的落地點(diǎn)到C點(diǎn)的水平距離
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,A、B兩物塊的質(zhì)量分別為2m和m,靜止疊放在水平地面上。 A、B 間 的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,B與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為。最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,重力加速度為g,F(xiàn)對(duì)A施加一水平拉力F,則
A.當(dāng)F < 2μmg 時(shí),A、B 都相對(duì)地面靜止
B.當(dāng)F =時(shí),A的加速度為
C.當(dāng)F>3 μmg 時(shí),A相對(duì)B滑動(dòng)
D.無論F為何值,B的加速度不會(huì)超過
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科目:高中物理 來源: 題型:
一輛汽車在平直的公路上以某一速度運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)過程中保持恒定的牽引功率,其加速度a和速度的倒數(shù)(1/v)圖象如圖所示.若已知汽車的質(zhì)量M,則根據(jù)圖象所給的信息,不能求出的物理量是
A.汽車的功率
B.汽車行駛的最大速度
C.汽車所受到的阻力
D.汽車運(yùn)動(dòng)到最大速度所需的時(shí)間
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科目:高中物理 來源: 題型:
在玉樹地震的救援行動(dòng)中,千斤頂發(fā)揮了很大作用,如題16圖所示是剪式千斤頂,當(dāng)搖動(dòng)把手時(shí),螺紋軸就能迫使千斤頂?shù)膬杀劭繑n,從而將汽車頂起。當(dāng)車輪剛被頂起時(shí)汽車對(duì)千斤頂?shù)膲毫?.0×105N,此時(shí)千斤頂兩臂間的夾角為120°,則下列判斷正確的是
A.此時(shí)兩臂受到的壓力大小均為5.0×104N
B.此時(shí)千斤頂對(duì)汽車的支持力為2.0×105N
C.若繼續(xù)搖動(dòng)把手,將汽車頂起,兩臂受到的壓力將增大
D.若繼續(xù)搖動(dòng)把手,將汽車頂起,兩臂受到的壓力將減小
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖,兩個(gè)固定的傾角相同的滑桿上分別套A、B兩個(gè)圓環(huán), 兩個(gè)圓環(huán)上分別用細(xì)線懸吊著兩個(gè)物體C、D,當(dāng)它們都沿滑桿向下滑動(dòng)時(shí),A的懸線始終與桿垂直,B的懸線始終豎直向下.則下列說法中正確的是
A.A環(huán)與滑桿無摩擦力 B.B環(huán)與滑桿無摩擦力
C.A環(huán)做的是勻速運(yùn)動(dòng) D.B環(huán)做的是勻速運(yùn)動(dòng)
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,用兩細(xì)繩系著一質(zhì)量為的物體,1、2兩細(xì)繩與水平車頂?shù)膴A角分別為和。已知重力加速度為,不計(jì)空氣阻力。
(1)若小車向右作勻速直線運(yùn)動(dòng),求兩繩中拉力的大。
(2)若讓小車向右以的加速度做勻加速直線運(yùn)動(dòng),當(dāng)物體與車保持相對(duì)靜止時(shí),求繩1拉力的大?
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科目:高中物理 來源: 題型:
一同學(xué)用如圖所示方式體驗(yàn)力的作用效果。輕繩的一端系一不太重的物體,另一端點(diǎn)套在食指上的B點(diǎn),用一支鉛筆(可視為輕桿)的一端水平支在輕繩的O點(diǎn),鉛筆的筆尖支在手掌上的A點(diǎn),手掌和手指在同一個(gè)豎直平面內(nèi),鉛筆始終水平。則
A. 若將繩在食指上的端點(diǎn)稍稍下移,B點(diǎn)感受到的拉力變小
B. 若將繩在食指上的端點(diǎn)稍稍下移,A點(diǎn)感受到的壓力不變
C. 若將鉛筆向下稍稍平移,保持B點(diǎn)位置不變,B點(diǎn)感受到的拉力不變
D. 若將鉛筆向下稍稍平移,保持B點(diǎn)位置不變,A點(diǎn)感受到的壓力變小
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,質(zhì)量為m的物體,放在一固定斜面上,當(dāng)斜面傾角為30°時(shí)恰能沿斜面勻速下滑.對(duì)物體施加一個(gè)水平向右的恒力F,物體可沿斜面勻速向上滑行.試求:
(1)物體與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù);
(2)水平向右的恒力F的大小.
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