14．在物理學(xué)的發(fā)展過程中，許多物理學(xué)家的發(fā)現(xiàn)推動了人類歷史的進步．在對以下幾位物理學(xué)家的敘述中，不正確的說法是（　　）
A．電荷量e的數(shù)值最早是由美國物理學(xué)家密立根測得的
B．法拉第不僅提出了場的概念，而且直觀地描繪了場的圖象
C．正負電荷不是富蘭克林命名的
D．庫侖在前人工作的基礎(chǔ)上，通過實驗研究確認了真空中兩個靜止點電荷之間的相互作用力的規(guī)律

分析 對于物理中的重要規(guī)律、原理，要明確其提出者，了解所涉及偉大科學(xué)家的重要成就，如高中所涉及到的牛頓、法拉第、安培、庫侖等重要科學(xué)家的成就要明確．

解答 解：A、電荷量e的數(shù)值最早是由美國物理學(xué)家密立根通過實驗測得的，故A正確；
B、法拉第不僅提出了場的概念，并引入了電場線、磁場線來描述電場和磁場，故B正確；
C、正負電荷是富蘭克林命名的，故C錯誤；
D、電荷之間作用力的規(guī)律是由庫侖總結(jié)出來的，故D正確．
本題選錯誤的，故選：C

點評 對于物理學(xué)上著名科學(xué)家、重要理論和經(jīng)典學(xué)說要記牢，不要張冠李戴，這也高考考查內(nèi)容之一．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列對運動的認識中不正確的是（　�。�
A．只要條件合適，伽利略的“理想斜面實驗”就能做成功
B．伽利略認為如果完全排除空氣的阻力，所有的物體將下落得同樣快
C．牛頓認為力不是維持物體速度的原因，而是改變物體速度的原因
D．“理想斜面實驗”雖然是想象中的實驗，但它是建立在可靠的事實基礎(chǔ)上的

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

5．某物體做勻加速直線運動，加速度大小為0.6m/s2，那么在任意1s 內(nèi)（　　）
A．物體的末速度一定等于初速度的0.6倍
B．此物體任意1s的初速度一定比前1s的末速度大0.6m/s
C．此物體在每1s內(nèi)的速度變化為0.6m/s
D．此物體在任意1s內(nèi)的末速度一定比初速度大0.6m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示，光滑斜面的傾角為θ，質(zhì)量為m的物體在平行于斜面的輕質(zhì)彈簧作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，則彈簧的彈力大小為（　　）
A．mgB．mgsin θC．mgcos θD．mgtan θ

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

9．LED綠色照明技術(shù)已經(jīng)走進我們的生活．某實驗小組要精確測定額定電壓為3V的LED 燈正常工作時的電阻，已知該燈正常工作時電阻大約為500Ω，電學(xué)符號與小燈泡電學(xué)符號相同．
實驗室提供的器材有
A．電流表A1（量程為50mA，內(nèi)阻RA1約為3Ω）
B．電流表A2（量程為3mA，內(nèi)阻RA2=15Ω）
C．定值電阻R1=697Ω
D．定值電阻R2=1 985Ω
E．滑動變阻器R（0～20Ω）
F．電壓表V（量程0～12V，內(nèi)阻RV=1kΩ）
G．蓄電池E（電動勢為12V，內(nèi)阻很小）
H．開關(guān)S
電路原理圖如圖所示，請選擇合適的器材，電表1為F，電表2為B，定值電阻為D．（填寫器材前的字母編號）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

19．某物理課外小組利用圖（a）中的裝置探究物體加速度與其所受合外力之間的關(guān)系．圖中，置于實驗臺上的長木板水平放置，其右端固定一輕滑輪；輕繩跨過滑輪，一端與放在木板上的小滑車相連，另一端可懸掛鉤碼．本實驗中可用的鉤碼共有N=5個，每個質(zhì)量均為0.010kg．實驗步驟如下：

（1）將5個鉤碼全部放入小車中，在長木板左下方墊上適當(dāng)厚度的小物塊，使小車（和鉤碼）可以在木板上勻速下滑．
（2）將n（依次取n=1，2，3，4，5）個鉤碼掛在輕繩右端，其余N-n個鉤碼仍留在小車內(nèi)；用手按住小車并使輕繩與木板平行．釋放小車，同時用傳感器記錄小車在時刻t相對于其起始位置的位移s，繪制s-t圖象，經(jīng)數(shù)據(jù)處理后可得到相應(yīng)的加速度a．
（3）對應(yīng)于不同的n的a值見下表．n=2時的s-t圖象如圖（b）所示：由圖（b）求出此時小車的加速度（保留2位有效數(shù)字），將結(jié)果填入下表．
n12345
a/m•s-20.200.400.580.781.00
（4）利用表中的數(shù)據(jù)在圖（c）中補齊數(shù)據(jù)點，并作出a-n圖象．從圖象可以看出：當(dāng)物體質(zhì)量一定時，物體的加速度與其所受的合外力成正比．
（5）利用a-n圖象求得小車（空載）的質(zhì)量為0.45kg（保留2位有效數(shù)字，g=9.8m/s2）．
（6）若以“保持木板水平”來代替步驟（1），下列說法正確的是BC
A．a(chǎn)-n圖線不再是直線
B．a(chǎn)-n圖線仍是直線，但該直線不過原點
C．a(chǎn)-n圖線仍是直線，但該直線的斜率變大．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．某區(qū)域的電場線分布情況如圖所示，M、N、P是電場中的三個點，下列說法正確的是（　　）
A．M點和 N點的電場強度的方向相同
B．正電荷在 M點的電勢能小于其在 N點的電勢能
C．同一電荷在 N點受到的電場力大于其在M點所受的電場力
D．負電荷由 M點移動到 P點，靜電力做正功

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

3．如圖所示是A、B兩質(zhì)點從同一地點運動的x-t圖象，則下列說法中正確的是（　　）
A．A質(zhì)點以20m/s的速度勻速運動
B．B質(zhì)點先沿正方向做直線運動，后沿負方向做直線運動
C．A、B兩質(zhì)點在4s末相遇
D．B質(zhì)點最初4s做加速運動，后4s做減速運動

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖所示，球的質(zhì)量為m，斜面體的質(zhì)量為m′，傾角θ=53°，球光滑，它與墻面、斜面之間沒有摩擦力作用，斜面體靜止在粗糙的水平面上，求這時地面對斜面體的支持力以及靜摩擦力分別為多少？

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同步練習(xí)冊答案