【題目】如圖所示，變壓器初級線圈接電壓一定的交流電，在下列措施中能使電流表示數(shù)變小的是（ ）

A. 只將Sl從2撥向1

B. 只將S2從4撥向3

C. 只將S3從閉合改為斷開

D. 只將變阻器R3的滑動觸頭上移

【答案】BCD

【解析】只將S1從2撥向1時，原線圈匝數(shù)減小，輸出電壓變大，故輸出電流變大，輸入電流即電流表的示數(shù)也變大，故A錯誤；只將S2從4撥向3時，副線圈匝數(shù)減小，輸出電壓變小，故輸出電流變小，輸入電流變小，故B正確；只將S3從閉合變?yōu)閿嚅_，少一個支路，電壓不變，總電阻變大，輸出功率減小，則輸入功率也減小，電流表的示數(shù)減小，故C正確；只將變阻器R3的滑動觸頭上移，負載總電阻變大，故輸出電流變小，故輸入電流減小，故D正確．故選BCD。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為A、B兩部分理想氣體的V﹣t圖象，設兩部分氣體是質(zhì)量相同的同種氣體，根據(jù)圖中所給條件，可知（　�。�

A. 當t=273.15℃時，A氣體的體積比B氣體的體積大0.2m3

B. 當tA=tB時，VA：VB=3：1

C. 當tA=tB時，VA：VB=1：3

D. A、B兩部分氣體都發(fā)生等壓變化，它們的壓強之比pA：pB=3：1

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】通過學習牛頓運動定律、慣性等知識，我們可以知道

A. 物體的運動需要力來維持

B. 加速度的方向可能與合力的方向相反

C. 物體之間的作用力與反作用力，總是同時產(chǎn)生同時消失的

D. 慣性的大小由速度的大小決定，速度大的物體，其慣性大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】宋代詩人陳與義乘著小船出游時，曾經(jīng)寫了一首詩：飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風．臥看滿天云不動，不知云與我俱東．詩中“云與我俱東”所選取的參考系是（ ）
A.河岸
B.云朵
C.詩人
D.小船

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，質(zhì)量均為m的兩球A、B置于水平光滑桌面上，用一勁度系數(shù)為K的彈簧相連，一長為L1的細線與A相連，細線的另一端栓在豎直軸OO′上，當A與B均以角速度ω繞OO′做勻速圓周運動時，彈簧長度為L2．

（1）此時彈簧伸長量△x多大？繩子拉力T多大？

（2）將線突然燒斷瞬間，A，B兩球加速度各多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】對于孤立體系中發(fā)生的實際過程，下列說法中正確的是（ ）
A.系統(tǒng)的總熵可能不變
B.系統(tǒng)的總熵可能增大，可能不變，還可能減小
C.系統(tǒng)逐漸從比較有序的狀態(tài)向更無序的狀態(tài)發(fā)展
D.系統(tǒng)逐漸從比較無序的狀態(tài)向更加有序的狀態(tài)發(fā)展

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于熱機的說法中，正確的是（ ）
A.熱機是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的裝置
B.熱機是把機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的裝置
C.只要對內(nèi)燃機不斷進行革新，它可以把氣體的內(nèi)能全部轉(zhuǎn)化為機械能
D.即使沒有漏氣、也沒有摩擦，內(nèi)燃機也不能把內(nèi)能全部轉(zhuǎn)化為機械能

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究功和速度變化關(guān)系”的實驗中，甲同學直接將長木板放在水平桌面上進行橡皮筋拉小車實驗（如圖2所示）；乙同學將長木板一端墊高（如圖3所示），調(diào)整木塊位置使得連接紙帶的小車被輕推后恰好能在長木板上勻速下滑，然后進行橡皮筋拉小車實驗。

①兩同學中操作正確的是________同學（填“圖1”或“圖2”）。

②下列操作正確規(guī)范的是________。（本題只有一個選項是正確的）
A．打點計時器接直流電源

B．先釋放小車，再接通電源
C．需使用相同規(guī)格的橡皮筋

D．改變橡皮筋條數(shù)后小車可從不同位置靜止釋放

③通過正確操作得到的一條紙帶應為圖________（填“圖3”或“圖4”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是由地面同一點踢出的足球的三條飛行路徑，三條路徑的最高點是等高的。忽略空氣對飛行的影響，下列說法正確的是

A. 沿路徑1飛行的足球落地速率最大

B. 沿路徑3飛行的足球的初速度的水平分量最大

C. 沿路徑3飛行的足球運動的時間最長

D. 沿各路徑飛行的足球的初速度的豎直分量相同

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同步練習冊答案