【題目】下列說法錯誤的是（　�。�

A.在同一地點，單擺做簡諧振動的周期的平方與其擺長成正比

B.彈簧振子做簡諧振動時，振動系統(tǒng)的勢能與動能之和保持不變

C.在同一地點，當擺長不變時，擺球質(zhì)量越大，單擺做簡諧振動的周期越小

D.系統(tǒng)做穩(wěn)定的受迫振動時，系統(tǒng)振動的頻率等于周期性驅(qū)動力的頻率

【答案】C

【解析】

A．根據(jù)可得

即在同一地點，單擺做簡諧振動的周期的平方與其擺長成正比，選項A正確，不符合題意；

B. 彈簧振子做簡諧振動時，振動系統(tǒng)的勢能與動能之和保持不變，選項B正確，不符合題意；

C. 根據(jù)可知，在同一地點，當擺長不變時，單擺做簡諧振動的周期不變，與擺球質(zhì)量無關，選項C錯誤，符合題意；

D. 系統(tǒng)做穩(wěn)定的受迫振動時，系統(tǒng)振動的頻率等于周期性驅(qū)動力的頻率，選項D正確，不符合題意。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用如圖所示裝置通過半徑相同的A、B兩球的碰撞來“探究碰撞過程中的不變量”，圖中PQ是斜槽，QR為水平槽，實驗時先使A球從斜槽上某一固定位置G由靜止開始滾下，落到位于水平地面的記錄紙上，留下痕跡。重復上述操作10次，得到10個落點痕跡。再把B球放在水平槽上靠近槽末端的地方，讓A球仍從位置G由靜止開始滾下，和B球碰撞后，A、B球分別在記錄紙上留下各自的落點痕跡。重復這種操作10次。圖中O點是水平槽末端R在記錄紙上的垂直投影點。

(1)安裝斜槽PQ時要注意：斜槽末端的切線要沿______方向。

(2)某次實驗中，得出小球落點情況如圖所示（單位是cm），P′、M、N分別是入射小球在碰前、碰后和被碰小球在碰后落點的平均位置（把落點圈在內(nèi)的最小圓的圓心），若入射小球和被碰小球的質(zhì)量分別為m1=4m0、m1=m0。則兩球碰撞前的總動量為______（用m0表示），碰撞后的總動量為______（用m0表示），結(jié)果表明在實驗誤差允許的范圍內(nèi)兩球碰撞過程中動量守恒。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利用圖甲所示的裝置做“探究加速度與力、質(zhì)量之間的關系”的實驗。

(1)除了圖甲中的實驗器材外，請在下列選項中選出還需要的測量儀器有：________。

A.游標卡尺 B.毫米刻度尺 C.秒表 D.天平

(2)在本實驗中，設小車和砝碼總質(zhì)量為，砂和砂桶總質(zhì)量為，則下列說法正確的是______（填正確選項前的字母）。

A.每次改變小車質(zhì)量時，應重新平衡摩擦力 B.實驗時應先釋放小車后接通電源

C.本實驗應遠大于 D.在用圖像探究加速度與質(zhì)量關系時，應作圖像

(3)取一條實驗中用打點計時器打出的較理想的紙帶，打點計時器所用交流電的頻率為50Hz，O為紙帶上的清晰的點，A、B、C、D為四個相鄰的計數(shù)點（兩相鄰計數(shù)點間還有4個點跡沒有畫出），各點與O點的距離如圖所示。則小車拖動紙帶運動的加速度大小為_______m/s2（保留兩位有效數(shù)字）。

(4)實驗時，某同學由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他測量得到的a-F圖像可能是圖丙中的圖線________（選填“①”“②”或“③”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是“探究求合力的方法”實驗示意圖。將橡皮筋的一端固定于A點，圖甲表示在兩個拉力F1、F2的共同作用下，將橡皮筋的結(jié)點拉長到O點；圖乙表示準備用一個拉力F拉橡皮筋，圖丙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的力的合成圖示

(1)以下實驗操作過程中正確的是______

A.甲實驗時，兩個拉力的大小應相等

B.甲實驗時，兩個拉力的方向應互相垂直

C.乙實驗時，只需使橡皮筋的伸長量與甲實驗相等

D.乙實驗時，仍須將橡皮筋的結(jié)點拉到O點

(2)圖丙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是_______

(3)本實驗采用的科學方法是_______

A.理想實驗法 B.等效替代法 C.控制變量法

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究加速度與物體受力、物體質(zhì)量的關系”實驗中，某實驗小組利用如圖所示的實驗裝置，將一端帶滑輪的長木板固定在水平桌面上，木塊置于長木板上，并用細繩跨過定滑輪與砂桶相連，小車左端連一條紙帶，通過打點計時器記錄其運動情況。

(1)下列做法正確的是（_____）

A．調(diào)節(jié)滑輪的高度，使牽引木塊的細繩與長木板保持平行

B．在調(diào)節(jié)木板傾斜度平衡木塊受到的滑動摩擦力時，將砂桶通過定滑輪拴在木塊上

C．實驗時，先放開木塊再接通打點計時器的電源

D．通過增減木塊上的砝碼改變質(zhì)量時，不需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度

(2)某學生在平衡摩擦力時，把長木板的一端墊得過高，使得傾角偏大。他所得到的a－F關系可用圖中的________表示(圖中a是小車的加速度，F是細線作用于小車的拉力)。

（3）右圖是打出紙帶的一段，相鄰計數(shù)點間還有四個點未畫出，已知打點計時器使用的交流電頻率50 Hz。由圖可知，打紙帶上B點時小車的瞬時速度vB＝________m/s，木塊的加速度a＝________m/s2。(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在用單擺測定重力加速度的實驗中，實驗裝置如圖所示。

(1)組裝單擺時，應在下列器材中選用_________和_________。

A．長度為1m左右的細線

B．長度為30cm左右的細線

C．直徑為1.8cm的塑料球

D．直徑為1.8cm的鐵球

(2)測出懸點O到小球球心的距離（擺長）L及單擺完成n次全振動所用的時間t，則重力加速度g=___________________（用L、n、t表示）。

(3)下表是某同學記錄的3組實驗數(shù)據(jù)，并做了部分計算處理。

組次

1

2

3

擺長L/cm

80.00

90.00

100.00

50次全振動時間t/s

90.0

95.5

100.5

振動周期T/s

1.80

1.91

重力加速度g/(m·s－2)

9.74

9.73

請計算出第3組實驗中的T=________s，g=________m/s2（結(jié)果保留2位小數(shù)）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學在做如圖所示的自感實驗中，燈泡兩端并聯(lián)了自感系數(shù)L很大的自感線圈，其直流電阻大于燈泡電阻。關于該實驗，下列說法正確的是（　�。�

A.S接通瞬間，燈泡會逐漸變亮B.S接通穩(wěn)定時，燈泡會熄滅

C.S斷開后的瞬間，燈泡的電流從右向左D.S斷開后，燈泡會閃亮一下再熄滅

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，傳送帶與水平地面的夾角為，的長度為，傳送帶以的速度沿順時針方向轉(zhuǎn)動，在傳送帶上端點無初速度地放上一個質(zhì)量為的物體（可視為質(zhì)點），它與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)為0.5，則（，，）（　　）

A.物體一直加速運動至

B.物體先勻加速運動，再勻速運動至

C.物體從運動至用時8s

D.物體從至相對傳送帶運動的路程為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是一小型發(fā)電站通過升壓、降壓變壓器把電能輸給用戶的示意圖．已知發(fā)電機的輸出功率是400kW，輸出電壓U1=400V，用變壓比n1：n2=1：20的理想變壓器升壓后向遠處供電，輸電線的總電阻為10Ω，到達用戶后再用變壓器降為220V，求：

（1）升壓變壓器的副線圈兩端電U2；

（2）輸電線上損失的電功率；

（3）降壓變壓器的變壓比n3：n4．

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