【題目】某同學(xué)設(shè)計的“探究彈簧彈性勢能與形變量的關(guān)系”裝置如圖所示。整個裝置放在距水平地面高為H的水平桌面上，彈簧一端固定，另一端接觸可視為質(zhì)點的小球(不拴接)，剛開始彈簧處于自然狀態(tài)時小球重心恰好對應(yīng)刻度“0”。已知小球的質(zhì)量為m，重力加速度為g。

(1)若將小球重心向左移到刻度x處后釋放并被彈出，小球從桌面右邊緣飛出后做平拋運動，水平射程為S，則彈簧的彈性勢能EP=____(用題中給定的字母表示)。改變x多次實驗，測出對應(yīng)的水平射程S，發(fā)現(xiàn)S與x成正比例關(guān)系，由此可知彈簧的彈性勢能EP與x的____次方成正比。

(2)本實驗的誤差主要來源于________________，為減少實驗誤差，小球射出位置距離桌面右邊緣應(yīng)該_______(選填“近些”或“遠些”)

【答案】 2 小球與桌面間的摩擦力 近些

【解析】

（1）對平拋運動：S=vt；H=gt2；彈簧的彈性勢能：EP=mv2；聯(lián)立解得；因S與x成正比例關(guān)系，而EP與S2成正比，則EP與x2成正比；

（2）本實驗的誤差主要來源于小球與桌面間的摩擦力，為減少實驗誤差，小球射出位置距離桌面右邊緣應(yīng)該近些。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，P為固定的點電荷，虛線是以P為圓心的兩個圓。帶電粒子Q在P的電場中運動，運動軌跡與兩圓在同一平面內(nèi)，a、b、c為軌跡上的三個點。若Q僅受P的電場力作用，其在a、b、c點的加速度大小分別為aa、ab、ac，速度大小分別為va、vb、vc，則（ ）

A．aa>ab>ac，va>vc>vb B．aa>ab>ac，vb>vc>va

C．ab>ac>aa，vb>vc>va D．ab>ac>aa，va>vc>vb

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某研究小組設(shè)計了一種“用一把尺子測定動摩擦因數(shù)”的實驗方案。如圖所示，A是可固定于水平桌面上任意位置的滑槽（滑槽末端與桌面相切），B是質(zhì)量為m的滑塊（可視為質(zhì)點）。

第一次實驗，如圖（a）所示，將滑槽末端與桌面右端M對齊并固定，讓滑塊從滑槽最高點由靜止滑下，最終平拋落點在水平地面上的P點，測出滑槽最高點距離桌面的高度h、M距離地面的高度H、M與P間的水平距離x1；

第二次實驗，如圖（b）所示，將滑槽沿桌面向左移動一段距離并固定，讓滑塊B再次從滑槽最高點由靜止滑下，最終平拋落點在水平地面上的P′點，測出滑槽末端與桌面右端M的距離L、M與P′間的水平距離x2，已知重力加速度為g

(1)第二次實驗中，滑塊平拋運動的初速度大小為______。（用所測物理量的符號表示）

(2)通過上述測量和進一步的計算，可求出滑塊與桌面間的動摩擦因數(shù)μ，下列能引起實驗誤差的是（_____）

A． x1、x2的測量 B．H的測量 C．L的測量 D．h的測量

(3)滑塊與桌面間的動摩擦因數(shù)μ = _________。（用所測物理量的符號表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為水平傳送帶裝置示意圖，繃緊的傳送帶始終保持v0=2m/s的恒定速率順時針運行，一質(zhì)量為m的工件無初速度地放在A處，傳送帶對工件的滑動摩擦力使工件開始做勻加速直線運動。已知工件與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為μ＝0.2，將工件從A處運送到B處，AB之間的距離為L＝9m，g取10m/s2，則下列敘述正確的是

A. 工件做勻加速直線運動的加速度大小為2m/s2

B. 工件從A到B所用的時間為3s

C. 工件從A到B的平均速度大小為1.8m/s

D. 增大傳送帶運行速率v0，工件從A到B所用的時間減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某質(zhì)點在共點力F1,F2,F3作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，現(xiàn)將F1逆時針旋轉(zhuǎn)，其它力均保持不變，那么該質(zhì)點的合力大小為（）

A. F1

B. F2+F1

C. F3

D. F1+F2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在勻強磁場中一矩形金屬框繞與磁感線垂直的轉(zhuǎn)軸勻速轉(zhuǎn)動，如圖甲所示，產(chǎn)生的交變電動勢的圖象如圖乙所示，則(　　)

A. t＝0.01 s時線框平面與中性面重合

B. t＝0.005 s時線框的磁通量變化率為零

C. 線框產(chǎn)生的交變電動勢有效值為311 V

D. 線框產(chǎn)生的交變電動勢頻率為100 Hz

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利用如圖（a）所示的實驗裝置做“探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系”的實驗。將彈簧的上端與刻度尺的零刻線對齊，然后再彈簧下端掛上鉤碼，并逐個增加鉤碼個數(shù)，依次讀出指針?biāo)缚潭瘸叩目潭戎�，�?shù)據(jù)列表如下（彈簧始終未超過彈性限度）：

1

2

3

4

5

6

7

鉤碼重量G/N

0

1.0

2.0

3.0

4.0

5.0

6.0

彈簧長度L/cm

18.00

18.99

21.02

22.00

23.02

24.00

彈簧的伸長量X/cm

0

0.99

3.02

4.00

5.02

6.00

(1)實驗過程中當(dāng)所掛鉤碼重量為2.0N時，刻度尺的讀數(shù)如圖（a）所示，此時彈簧的伸長量為_________cm；

(2)根據(jù)所測得的數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)紙上建立F-X坐標(biāo)系，如圖（b）所示，現(xiàn)已推出其中的6組測量數(shù)據(jù)，請你將第3組數(shù)據(jù)用“x”描在坐標(biāo)紙上，并畫出F-X的關(guān)系圖線____；

(3)由圖像可知，該彈簧的勁度系數(shù)k=_______N/cm（結(jié)果保留3位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用手掌平托一蘋果，保持這樣的姿勢在豎直平面內(nèi)按順時針方向做勻速圓周運動。關(guān)于蘋果從最高點c到最右側(cè)點d運動的過程，下列說法中正確的是（ ）

A. 手掌對蘋果的摩擦力越來越大

B. 蘋果先處于超重狀態(tài)后處于失重狀態(tài)

C. 手掌對蘋果的支持力越來越小

D. 蘋果所受的合外力越來越大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，氕（ ）、氘（）的原子核自初速度為零經(jīng)同一電場加速后，又經(jīng)同一勻強電場偏轉(zhuǎn)，最后打在熒光屏上，那么（　�。�

A. 兩種原子核都打在屏的同一位置上

B. 兩種原子核同時打在熒光屏上

C. 經(jīng)過電壓為U1的加速電場過程中，電場力對氘核做的功較多

D. 經(jīng)過電壓為U2的偏轉(zhuǎn)電場的過程中，電場力對兩種核做的功一樣多

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