【題目】截面為等腰三角形的三棱鏡，它的兩個(gè)底角都為30°，棱鏡的折射率為．兩條平行光線垂直于棱鏡底面入射，如圖所示，兩條光線由棱鏡射出時(shí)所成的角度為（ ）

A. 30° B. 60° C. 90° D. 120°

【答案】A

【解析】試題分析：作出光路圖，由sinC=求出棱鏡的臨界角．由幾何知識(shí)得到兩條光線射到右側(cè)面時(shí)的入射角，由折射定律求出折射角．再根據(jù)幾何知識(shí)求解兩條光線由棱鏡射出時(shí)所成的角度．

解：作出光路圖．由棱鏡材料的臨界角：sinC===，得C=45°，從題圖由幾何知識(shí)可知，光線從棱鏡內(nèi)射向另一側(cè)面時(shí)的入射角i=30°＜C，所以光線從側(cè)面折射出去，根據(jù)折射定律得

n=，得sinr=nsini=×sin30°=，則r=45°，

同理可知，第二條出射光線的折射角也是45°，

從圖中的四邊形可求出α=360°﹣120°﹣90°﹣90°=60°，

β=360°﹣135°﹣135°﹣α=90°﹣60°=30°，所以A正確．

故選A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲中所示的裝置可用來(lái)探究做功與速度變化的關(guān)系．傾角為θ的斜面體固定在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，將光電門(mén)固定在斜面體的底端O點(diǎn)，將小球從斜面上的不同位置由靜止釋放．釋放點(diǎn)到光電門(mén)的距離d依次為5cm、10cm、15cm、20cm、25cm、30cm．

（1）用螺旋測(cè)微器測(cè)量鋼球的直徑，如圖乙所示，鋼球的直徑D= cm

（2）該實(shí)驗(yàn) （選填“需要”或者“不需要”）測(cè)量小球質(zhì)量；小球通過(guò)光電門(mén)經(jīng)歷的時(shí)間為△t，小球通過(guò)光電門(mén)的速度為 （填字母），不考慮誤差的影響，從理論上來(lái)說(shuō)，該結(jié)果 （選填“＜”，“＞”或“=”）球心通過(guò)光電門(mén)的瞬時(shí)速度．

（3）為了探究做功與速度變化的關(guān)系，依次記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

6

d/×10﹣2m

5.00

10.00

15.00

20.00

25.00

30.00

v/（ms﹣1）

0.69

0.98

1.20

1.39

1.55

1.70

v2/（ms﹣1）2

0.48

0.97

1.43

1.92

2.41

2.86

/（ms﹣1）

0.83

0.99

1.10

1.18

1.24

1.30

從表格中數(shù)據(jù)分析能夠得到關(guān)于“做功與速度變化的關(guān)系”的結(jié)論是： ．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在光滑水平面內(nèi)建立直角坐標(biāo)系xOy，一質(zhì)點(diǎn)在該平面內(nèi)O點(diǎn)受沿x正方向大小為F的力的作用從靜止開(kāi)始做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)時(shí)間t質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn)，A、O兩點(diǎn)距離為a，在A點(diǎn)作用力突然變?yōu)檠?/span>y軸正方向，大小仍為F，再經(jīng)時(shí)間t質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)，在B點(diǎn)作用力又變?yōu)榇笮〉扔?/span>4F、方向始終與速度方向垂直且在該平面內(nèi)的變力，再經(jīng)一段時(shí)間后質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)，此時(shí)速度方向沿x軸負(fù)方向，下列對(duì)運(yùn)動(dòng)過(guò)程的分析正確的是

A. A、B兩點(diǎn)距離為

B. C點(diǎn)與x軸的距離為

C. 質(zhì)點(diǎn)在B點(diǎn)的速度方向與x軸夾角為30°

D. 質(zhì)點(diǎn)從B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)所用時(shí)間可能為

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】沿x軸正方向傳播的一列簡(jiǎn)諧橫波在t = 0時(shí)刻的波形如圖所示，M為介質(zhì)中的一個(gè)質(zhì)點(diǎn)，該波的傳播速度為40m/s，則t =s時(shí)

A. 質(zhì)點(diǎn)M對(duì)平衡位置的位移一定為負(fù)值

B. 質(zhì)點(diǎn)M的速度方向與對(duì)平衡位置的位移方向相同

C. 質(zhì)點(diǎn)M的加速度方向與速度方向一定相同

D. 質(zhì)點(diǎn)M的加速度方向與對(duì)平衡位置的位移方向相反

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，由兩段粗細(xì)不同的圓筒組成的容器豎直固定，粗圓筒橫截面積是細(xì)圓筒的4倍，粗圓筒中有A、B兩活塞，其間封閉一定質(zhì)量的理想氣體，被封氣柱長(zhǎng)L=20cm�；钊�A上方儲(chǔ)有水銀，水銀柱高H=10cm，且上端恰好與兩圓筒結(jié)合處相平�，F(xiàn)緩慢向上推動(dòng)活塞B，使活塞A向上移動(dòng)5cm后保持靜止，不計(jì)活塞與筒壁之間的摩擦。（設(shè)在整個(gè)過(guò)程中氣體的溫度不變，大氣壓強(qiáng)p0=75cmHg）求：

（1）再次靜止后，被封氣體的壓強(qiáng)；

（2）活塞B向上移動(dòng)的距離。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】兩列簡(jiǎn)諧橫波I和Ⅱ分別沿x軸正方向和負(fù)方向傳播，兩列波的波速大小相等，振幅均為5cm。t=0時(shí)刻兩列波的圖像如圖所示，x=—1cm和x=1cm的質(zhì)點(diǎn)剛開(kāi)始振動(dòng)。以下判斷正確的是（ ）

A. I、Ⅱ兩列波的頻率之比為2：1

B. t=0時(shí)刻，P、Q兩質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)的方向相同

C. 兩列波將同時(shí)傳到坐標(biāo)原點(diǎn)O

D. 坐標(biāo)原點(diǎn)始終是振動(dòng)加強(qiáng)點(diǎn)，振幅為l0cm

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一舉重運(yùn)動(dòng)員在地面上能舉起重物的最大質(zhì)量為100kg，某次該運(yùn)動(dòng)員在有向上恒定加速度的電梯中舉重物，他恰能舉起90kg的重物，則當(dāng)運(yùn)動(dòng)員保持此舉重狀態(tài)隨電梯運(yùn)動(dòng)10m位移的過(guò)程中，以下結(jié)論可能正確的是重力加速度g取　　

A. 物體機(jī)械能增加9000J B. 物體機(jī)械能減少10000J

C. 物體動(dòng)能增加了1000J D. 物體動(dòng)能減少了1000J

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示,完全相同的兩磁鐵A、B分別位于鐵質(zhì)車廂的豎直面和水平面上,A、B與車廂間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ,若最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,重力加速度為g.當(dāng)小車靜止時(shí),A恰好不下滑.現(xiàn)使小車加速運(yùn)動(dòng),為保證A、B無(wú)滑動(dòng),則 (　　)

A. 小車的速度可能向左,加速度可小于μg

B. 小車的加速度一定向右,不能超過(guò)(1+μ)g

C. 小車的加速度一定向左,不能超過(guò)μg

D. 小車的加速度一定向左,不能超過(guò)(1+μ)g

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)要驗(yàn)證“牛頓第二定律”，他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室組裝了一套如圖所示的裝置，水平軌道上安裝兩個(gè)光電門(mén)，小車上固定有力傳感器和擋光板，細(xì)線一端與力傳感器連接，另一端跨過(guò)定滑輪掛上砝碼盤(pán)，實(shí)驗(yàn)時(shí)，調(diào)整軌道的傾角正好能平衡小車所受的摩擦力（圖中未畫(huà)出）。

(1)該實(shí)驗(yàn)中小車所受的合力________（填“等于”或“不等于”）力傳感器的示數(shù)，該實(shí)驗(yàn)________（填“需要”或“不需要”）滿足砝碼和砝碼盤(pán)的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量；

(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以獲得以下測(cè)量數(shù)據(jù)：小車、傳感器和擋光板的總質(zhì)量M，擋光板的寬度d，光電門(mén)1和2的中心距離為s．若某次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中測(cè)得力傳感器的讀數(shù)為F，小車通過(guò)光電門(mén)1和2的擋光時(shí)間分別為t1、t2（小車通過(guò)光電門(mén)2后，砝碼盤(pán)才落地），已知重力加速度為g，則該實(shí)驗(yàn)要驗(yàn)證的表達(dá)式是F=________。

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