【題目】在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)使用了如圖1所示的裝置,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率為50Hz,砂和砂桶的總質(zhì)量為m,小車的質(zhì)量為M。
(1)該同學(xué)得到一條紙帶,在紙帶上取連續(xù)的六個(gè)點(diǎn)(A、B、C、D、E、F),如圖2所示,自A點(diǎn)起,相鄰兩點(diǎn)的距離分別為:10.0mm、12.0mm、14.0mm、16.0mm、18.0mm;則小車的加速度為____m/s2;(計(jì)算結(jié)果請(qǐng)保留三位有效數(shù)字)
(2)該同學(xué)要探究小車的加速度a和質(zhì)量M、合外力F的關(guān)系,應(yīng)用了_________法的科學(xué)方法;若該同學(xué)要探究加速度a和拉力F關(guān)系,應(yīng)該保持______________________不變;
(3)該同學(xué)通過(guò)數(shù)據(jù)的處理作出了a﹣F圖象,如圖3所示,則圖中直線不過(guò)原點(diǎn)的原因可能是_______________________________________________.
(4)此圖線的末段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是:___________
A.小車與軌道之間存在摩擦 B.導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
C.砂和砂桶的總質(zhì)量太大 D.所用小車的質(zhì)量太大.
【答案】 5.00; 控制變量; 小車的質(zhì)量M; 平衡摩擦力過(guò)度; C。
【解析】 (1)根據(jù)相同時(shí)間內(nèi),位移之差相等,利用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論得出小車的加速度為: ;
(2) 要探究小車的加速度a和質(zhì)量M、合外力F的關(guān)系,需要先保持其中一個(gè)量不變,探究其他兩個(gè)量之間的關(guān)系,即控制變量法;若要探究加速度a和拉力F關(guān)系,應(yīng)該保持質(zhì)量不變。
(3)圖中當(dāng)F=0時(shí),a≠0.也就是說(shuō)當(dāng)繩子上沒(méi)有拉力時(shí),小車的加速度不為0,說(shuō)明小車的摩擦力小于重力的分力,原因可能是實(shí)驗(yàn)前木板右端墊得過(guò)高,平衡摩擦力過(guò)度造成的。
(4)只有在砂和砂桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量時(shí),才可以認(rèn)為小車受到的拉力等于砂和砂桶的重力,a-F才是一條直線,造成圖線的末段明顯偏離直線的主要原因是砂和砂桶的總質(zhì)量太大。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量M=2 kg的物體置于可繞豎直軸勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的平臺(tái)上,M用細(xì)繩通過(guò)光滑的定滑輪與質(zhì)量為m=0.4 kg的物體相連,m懸于空中,與M都處于靜止?fàn)顟B(tài).假定M與軸O的距離r=0.5 m,與平臺(tái)的最大靜摩擦力為M重力的0.3倍,試問(wèn):
(1)平臺(tái)轉(zhuǎn)速由零增大時(shí),M受到的摩擦力如何變化?
(2)M受到的摩擦力最小時(shí),平臺(tái)的轉(zhuǎn)速ω等于多少?
(3)保持M與平臺(tái)相對(duì)靜止,平臺(tái)的最大角速度ωm等于多少?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一滑塊在水平地面上沿直線滑行,t=0時(shí)其速度為1m/s.從此刻開始滑塊運(yùn)動(dòng)方向上再施加一水平面作用F,力F和滑塊的速度v隨時(shí)間的變化規(guī)律分別如圖a和圖b所示.設(shè)在第1秒內(nèi)、第2秒內(nèi)、第3秒內(nèi)力F對(duì)滑塊做的功分別為W1、W2、W3 , 則以下關(guān)系正確的是( )
A.W1=W2=W3
B.W1<W2<W3
C.W1<W3<W2
D.W1=W2<W3
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】固定斜面上放一木板PQ,木板的Q端放置一可視為質(zhì)點(diǎn)的小物塊,現(xiàn)用輕細(xì)線的一端連接木板的Q端,保持與斜面平行,繞過(guò)定滑輪后,另一端可懸掛鉤碼,鉤碼距離地面足夠高。已知斜面傾角θ=30°,木板長(zhǎng)為L,Q端距斜面頂端距離也為L,物塊和木板的質(zhì)量均為m,兩者之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ1=。若所掛鉤碼質(zhì)量為2m,物塊和木板能一起勻速上滑;若所掛鉤碼質(zhì)量為其他不同值,物塊和木板有可能發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)。重力加速度為g,不計(jì)細(xì)線與滑輪之間的摩擦,設(shè)接觸面間最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力。
(1)木板與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ2;
(2)物塊和木板發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)時(shí),所掛鉤碼質(zhì)量m′應(yīng)滿足什么條件?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】核電站的主要原料是鈾,鈾核裂變的產(chǎn)物可能有多種情況,其中一種核反應(yīng)方程為 U+ n→ Ba+ Kr+Y n+△E,△E表示核反應(yīng)釋放的能量,并且△E=201MeV,則核反應(yīng)方程中X、Y的值分別為、 , 核反應(yīng)發(fā)生的質(zhì)量虧損△m為 .
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一電池,電動(dòng)勢(shì)E約為9V,內(nèi)阻r在35~55Ω范圍內(nèi),允許通過(guò)的最大電流為50mA.為測(cè)定該電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻,某同學(xué)利用如圖(a)所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn).圖中R為電阻箱,阻值范圍為0~9999Ω;R0為保護(hù)電阻.
(1)可備選用的定值電阻R0有以下幾種規(guī)格,本實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用
A.20Ω,2.5W
B.50Ω,1.0W
C.150Ω,1.0W
D.1500Ω,5.0W
(2)按照?qǐng)D(a)所示的電路圖,接好電路,閉合電鍵后,調(diào)整電阻箱的阻值,記錄阻值R和相應(yīng)的電壓表示數(shù)U,取得多組數(shù)據(jù),然后作出 ﹣ 圖象,如圖(b)所示,由圖中所給的數(shù)據(jù)可知,電源的電動(dòng)勢(shì)E=V,r=Ω.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】風(fēng)力發(fā)電是一種環(huán)保的電能獲取方式.圖為某風(fēng)力發(fā)電站外觀圖.設(shè)計(jì)每臺(tái)風(fēng)力發(fā)電機(jī)的功率為40kW . 實(shí)驗(yàn)測(cè)得風(fēng)的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為電能的效率約為20%,空氣的密度是1.29kg/m3 , 當(dāng)?shù)厮斤L(fēng)速約為10m/s,問(wèn)風(fēng)力發(fā)電機(jī)的葉片長(zhǎng)度約為多少才能滿足設(shè)計(jì)要求?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,物體在水平推力 F 的作用下靜止在斜面上,若稍微增大水平力 F 而物體仍保持靜止,則下列判斷中不正確的是( )
A. 斜面對(duì)物體的靜摩擦力一定增大
B. 斜面對(duì)物體的支持力一定增大
C. 物體在水平方向所受合力一定增大
D. 物體在豎直方向所受合力一定增大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,D是一只理想二極管,電流只能從a流向b,而不能從b流向a.平行板電容器的A、B兩極板間有一電荷,在P點(diǎn)處于靜止?fàn)顟B(tài).以E表示兩極板間的電場(chǎng)強(qiáng)度,U表示兩極板間的電壓,Ep表示電荷在P點(diǎn)的電勢(shì)能.若保持極板B不動(dòng),將極板A稍向上平移,則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A.E變小
B.U變大
C.Ep不變
D.電荷仍保持靜止
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