【題目】輝輝小朋友和爸爸一起去游樂(lè)園玩滑梯。假設(shè)輝輝的質(zhì)量m=30kg,滑梯斜面與水平面夾角為θ且大小可以調(diào)整,第一次當(dāng)θ1=30°時(shí)恰好勻速下滑,第二次當(dāng)θ2=37°時(shí)以加速度a加速下滑。設(shè)他與滑梯面的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,滑梯對(duì)他支持力和摩擦力分別為FN1、FN2、f1和f2,g取10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8,則以下正確的是( 。
A. μ= B. a=5m/s2 C. FN1=FN2 D. f1=f2
【答案】A
【解析】
根據(jù)平衡條件求解動(dòng)摩擦因數(shù);根據(jù)牛頓第二定律求解加速度;根據(jù)平衡條件結(jié)合摩擦力的計(jì)算公式得到支持力和摩擦力的表達(dá)式進(jìn)行分析。
當(dāng)θ1=30°時(shí)恰好勻速下滑,根據(jù)平衡條件可得mgsin30°=μmgcos30°,解得μ=tan30°=,故A正確;當(dāng)θ2=37°時(shí)以加速度a加速下滑,根據(jù)牛頓第二定律可得mgsin37°-μmgcos37°=ma,解得:a=1.4m/s2,故B錯(cuò)誤;支持力FN=mgcosθ,由于θ1<θ2,故FN1<FN2,故C錯(cuò)誤;摩擦力f=μmgcosθ,由于θ1<θ2,故f1<f2,故D錯(cuò)誤;故選A。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】屋檐下用細(xì)繩系著重為G的風(fēng)鈴被水平恒定風(fēng)力吹起,在偏離豎直方向θ角的位置保持靜止,如圖所示(G和θ已知)。
(1)此時(shí),風(fēng)鈴受到幾個(gè)力的作用,并畫(huà)出風(fēng)鈴受力示意圖。
(2)此時(shí),水平風(fēng)力的大小。
(3)若水平風(fēng)力突然瞬間消失,求此瞬間系風(fēng)鈴的細(xì)繩拉力大小。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】電荷量q=1×10-4C的帶正電的小物塊靜止在絕緣水平面上,所在空間存在沿水平方向的電場(chǎng),其電場(chǎng)強(qiáng)度E的大小與時(shí)間t的關(guān)系如圖1所示,物塊速度v的大小與時(shí)間t的關(guān)系如圖2所示。重力加速度g=10m/s2。求:
(1)物塊與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)
(2)物塊在4s內(nèi)減少的電勢(shì)能
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一皮帶傳送裝置如右圖所示,皮帶的速度v足夠大,輕彈簧一端固定,另一端連接一個(gè)質(zhì)量為m的滑塊,已知滑塊與皮帶之間存在摩擦,當(dāng)滑塊放在皮帶上時(shí),彈簧的軸線(xiàn)恰好水平,若滑塊放到皮帶的瞬間,滑塊的速度為零,且彈簧正好處于自由長(zhǎng)度,則當(dāng)彈簧從自由長(zhǎng)度到第一次達(dá)最長(zhǎng)這一過(guò)程中,物體的速度和加速度變化的情況是 ( )
A.速度增大,加速度增大
B.速度增大,加速度減小
C.速度先增大后減小,加速度先增大后減小
D.速度先增大后減小,加速度先減小后增大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在驗(yàn)證力的平行四邊形定則時(shí),操作過(guò)程如下:
①將一張白紙固定在水平放置的木板上,橡皮筋的一端固定在A點(diǎn),另一端拴上兩個(gè)細(xì)繩套,用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)互成角度地拉兩個(gè)細(xì)繩套,使細(xì)繩套和橡皮筋的結(jié)點(diǎn)位于圖中的O點(diǎn);
②在白紙上記錄O點(diǎn)的位置和兩細(xì)繩套的方向,同時(shí)讀出兩彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F1和F2;
③選取合適的標(biāo)度在白紙上作出F1和F2的圖示,由平行四邊形定則作出F1和F2的合力F;
④用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉細(xì)繩套,使細(xì)繩套和橡皮筋的結(jié)點(diǎn)仍到達(dá)O點(diǎn);
⑤在白紙上記錄細(xì)繩套的方向,同時(shí)讀出彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F′;
⑥按以上選取的標(biāo)度在白紙上作出F′的圖示,比較F和F′的大小和方向;
⑦改變兩細(xì)繩套的方向和彈簧測(cè)力計(jì)的拉力的大小,重復(fù)以上操作,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
(1)對(duì)本實(shí)驗(yàn)的下列敘述中正確的是________;
A.兩次拉伸橡皮筋應(yīng)將橡皮筋沿相同方向拉到相同長(zhǎng)度
B.兩細(xì)繩套必須等長(zhǎng)
C.每次都應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)拉伸到相同刻度
D.拉橡皮筋的細(xì)繩套要長(zhǎng)一些,標(biāo)記同一細(xì)繩套方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)一些
(2)某次操作時(shí)兩彈簧測(cè)力計(jì)的指針指在圖中所示的位置,則兩彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)分別為
FB=________ N、FC=______ N;
(3)如果本實(shí)驗(yàn)所用彈簧測(cè)力計(jì)的量程均為5 N。某同學(xué)先用兩個(gè)彈簧秤互成一定角度拉橡皮條至O點(diǎn),再用一個(gè)彈簧秤拉橡皮條至同一點(diǎn)O,其中圖甲中F1=3.00 N、F2=3.80 N,且兩力互相垂直;圖乙中,且兩力的夾角為30°;圖丙中F1=F2=4.00 N,且兩力的夾角為120°。其中明顯不符合操作的是圖________。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一楔形木塊C置于水平地面上,木塊C頂端有一光滑定滑輪,物塊A置于C的斜面上,用一不可伸長(zhǎng)的輕繩通過(guò)光滑定滑輪將物塊A和B連接在一起,F(xiàn)用一水平力F緩慢向右拉物塊B,使B到達(dá)圖中虛線(xiàn)位置為止,在此過(guò)程中,A、C均處于靜止?fàn)顟B(tài),則( )
A. 細(xì)線(xiàn)對(duì)物塊B的拉力增大
B. C對(duì)A的摩擦力一定增大
C. 地面對(duì)C的摩擦力一定增大
D. 地面對(duì)C的支持力一定增大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組想測(cè)量一個(gè)小車(chē)的質(zhì)量,他們認(rèn)為,根據(jù)牛頓第二定律,只要知道了做勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的小車(chē)受到合外力和加速度就可以算出小車(chē)的質(zhì)量.于是他們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置,圖中的傳感器可以精確顯示細(xì)繩的拉力.請(qǐng)回答以下問(wèn)題.
(1)實(shí)驗(yàn)裝置需要對(duì)小車(chē)進(jìn)行平衡摩擦,其目的是使細(xì)繩的拉力為小車(chē)做勻加速運(yùn)動(dòng)的______.
(2)實(shí)驗(yàn)中傳感器與所掛鉤碼的總質(zhì)量m和小車(chē)質(zhì)量M之間應(yīng)滿(mǎn)足的關(guān)系為______.
A.m<M B.m<<M C.m>M D.無(wú)要求
(3)實(shí)驗(yàn)中傳感器與所掛鉤碼的總質(zhì)量為0.11kg,傳感器示數(shù)為1.0N,實(shí)驗(yàn)中打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所使用的電源頻率為50Hz,圖2中給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的紙帶的一部分:1、2、3、4、5是計(jì)數(shù)點(diǎn),每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)未標(biāo)出,由該紙帶的測(cè)量數(shù)據(jù)可求得小車(chē)的加速度a=______m/s2,小車(chē)質(zhì)量為______kg.(保留兩位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】將一個(gè)物體在t=0時(shí)刻以一定的初速度豎直向上拋出,t=0.8 s時(shí)物體的速度大小變?yōu)?/span>8 m/s (g取10 m/s2),則下列說(shuō)法正確的是( )
A. 物體一定是在t=3.2 s時(shí)回到拋出點(diǎn)
B. t=0.8 s時(shí)刻物體的運(yùn)動(dòng)方向可能向下
C. 物體的初速度一定是16 m/s
D. t=0.8 s時(shí)刻物體一定在初始位置的上方
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量為m的小球A靜止于光滑水平面上,在A球與墻之間用輕彈簧連接,F(xiàn)用完全相同的小球B以水平速度v0與A相碰后粘在一起壓縮彈簧。不計(jì)空氣阻力,若彈簧被壓縮過(guò)程中的最大彈性勢(shì)能為E,從球A被碰后開(kāi)始回到原靜止位置的過(guò)程中墻對(duì)彈簧的沖量大小為I,則下列表達(dá)式中正確的是( )
A.
B.
C.
D.
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