如圖為學校配電房向各個教室的供電示意圖，T為理想變壓器，原副線圈的匝數(shù)比為4：1．V1、A1為監(jiān)控市電供電端的電壓表和電流表，V2、A2為監(jiān)控校內(nèi)變壓器的輸出電壓表和電流表，R1、R2為教室的負載電阻，V3、A3為教室內(nèi)的監(jiān)控電壓表和電流表，配電房和教室間有相當長的一段距離，則當開關(guān)S閉合時（　�。�
A、電流表A1、A2和A3的示數(shù)都變大B、只有電流表A1的示數(shù)變大C、電壓表V3的示數(shù)變小D、電壓表V1和V2的示數(shù)比始終為4：1
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

一閉合矩形線圈繞垂直于磁場方向的軸勻速轉(zhuǎn)動，產(chǎn)生的感應電流如圖，由圖可知（　�。�
A、該交流電電流的有效值是5AB、該交流電的頻率是20HzC、t=0 時刻線圈平面位于中性面D、該交流電電流的瞬時表達式為i=5cos100πt（A）

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，M是一小型理想變壓器，接線柱a、b接在電壓u=311sin314t（V）的正弦交流電源上，變壓器右側(cè)部分為一火警報警系統(tǒng)原理圖，其中R2為用半導體熱敏材料制成的傳感器，電流表A2為值班室的顯示器，顯示通過R1的電流，電壓表V2顯示加在報警器上的電壓（報警器未畫出），R3為一定值電阻．當傳感器R2所在處出現(xiàn)火情時，以下說法中正確的是（　�。�
A、A1的示數(shù)不變，A2的示數(shù)增大B、V1的示數(shù)不變，V2的示數(shù)減小C、V1的示數(shù)增大，V2的示數(shù)增大D、A1的示數(shù)增大，A2的示數(shù)增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，理想變壓器原、副線圈匝數(shù)之比為10：1，原線圈接在頻率為50Hz的正弦交流電源上，串接的電流表為理想電流表，副線圈接入“220V 60W”燈泡一只，此時燈泡正常發(fā)光．則（　�。�
A、電流表的示數(shù)為
3
110
A
B、電流表的示數(shù)為
3
2
110
A
C、電源的輸出功率為60W
D、副線圈中交變電流的頻率為5Hz

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖是自耦變壓器的示意圖．負載變化時輸入電壓不會有大的波動．輸電線的電阻用R0表示．如果變壓器上的能量損失可以忽略，以下說法正確的是
（　�。�
A、開關(guān)S1接a，閉合開關(guān)S后，電壓表V示數(shù)減小，電流表A示數(shù)增大B、開關(guān)S1接a，閉合開關(guān)S后，原線圈輸入功率減小C、斷開開關(guān)S，開關(guān)S1接a時電流表的示數(shù)為I1，開關(guān)S1接b時電流表的示數(shù)為I2，則I1＞I2D、斷開開關(guān)S，開關(guān)S1接a時原線圈輸入功率為P1，開關(guān)S1接b時原線圈輸入功率為P2，則P1＜P2

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示為通過理想變壓器將高壓電降壓后供居民使用的示意圖，其中R0表示導線總電阻，如果用戶數(shù)增加，下列說法正確的是（　�。�
A、電壓表V1示數(shù)增大B、電壓表V2示數(shù)不變C、電壓表V2示數(shù)變大D、變壓器輸入功率變大

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，理想變壓器原線圈接交流電源，副線圈接電阻箱R、電容器C和電感器L，下列說法正確的是（　　）
A、僅當電阻箱R的阻值變大時，變壓器輸入功率減小B、僅當電容器C的正對面積增大時，通過它的電流減小C、僅當交流電源的頻率增大時，通過三個元件的電流都增大D、僅當在電感線圈L中插入鐵芯時，通過它的電流將減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，理想變壓器原副線圈匝數(shù)比為10：1，電源電壓u=220
2
sin100πt（V），通過電阻R0接在變壓器原線圈兩端，開關(guān)閉合后，電壓表示數(shù)為12V，電流表的示數(shù)為10A．以下說法正確的是（　　）
A、R0的阻值是100Ω
B、電源的功率是120W
C、t=0.01s時刻，電阻R中電流最大
D、若將開關(guān)斷開，電壓表的示數(shù)仍然是12V

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學將理想自耦變壓器連城如圖所示的電路，滑片P與線圈始終接觸良好，則（　�。�
A、開關(guān)S保持閉合，小燈泡不發(fā)光B、開關(guān)S保持閉合，將滑片P向上移動，小燈泡會變亮C、斷開S瞬間，小燈泡可能閃亮一下再熄滅D、斷開S瞬間，小燈泡不可能閃亮

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