【題目】下述關(guān)于力的說法中不正確的是( 。

A. 力對物體的作用效果,完全由力的大小決定

B. 作用在物體上的力,不論作用點在什么位置產(chǎn)生的效果均相同

C. 物體受到力的作用后,一定同時出現(xiàn)形變和運動狀態(tài)的改變

D. 力的作用效果一定會使物體運動

【答案】ABCD

【解析】力對物體的作用效果由力的大小、方向和作用點共同決定,故A說法錯誤;作用在物體上的力,作用點作用在不同位置產(chǎn)生的效果不一定相同,故B說法錯誤;物體受到力的作用后,形變和運動狀態(tài)發(fā)生變化不一定同時出現(xiàn),C說法錯誤力的作用效果是使物體運動狀態(tài)改變,或者使物體發(fā)生形變,故D說法錯誤所以選ABCD。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在物理學的重大發(fā)現(xiàn)中科學家們創(chuàng)造出了許多物理學研究方法,如理想實驗法、控制變量法、根限思維法、類比法和科學假說法、建立理想模型法、微元法等等以下關(guān)于所用物理學研究方法的敘述正確的是

A在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質(zhì)點來代替物體的方法叫假設(shè)法

B根據(jù)速度定義式v=,當△t非常非常小時,就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義應(yīng)用了極限思維法

C在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時,先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,該實驗應(yīng)用了控制變量法

D在推導勻變速運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一帶電荷量為q=-5×10-3C,質(zhì)量為m=01kg的小物塊處于一傾角為θ=37°的光滑絕緣斜面上,當整個裝置處于一水平向左的勻強電場中時,小物塊恰處于靜止狀態(tài).(g取10m/s2)(sin37°=06,cos37°=08求:

1電場強度多大?

2若從某時刻開始,電場強度減小為原來的,物塊下滑距離L=15m時的速度大。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在用電流表和電壓表測定電池的電動勢和內(nèi)阻的實驗中:現(xiàn)備有以下器材:

干電池1個 , 滑動變阻器 , 電壓表 , 電流表, 電鍵, 導線若干。

1請將該實驗所采用的電路圖畫在虛框中

2下圖是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的U-I圖像。由此可知這個干電池的內(nèi)阻為_____歐姆,短路電流為________A。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】兩輛完全相同的汽車,沿水平直路一前一后勻速行駛,速度均為,若前車突然以恒定的加速度剎車,在它剛停住時,后車以前車剎車時的加速度開始剎車.已知前車在剎車過程中行駛距離為x,若要保證兩輛車在上述情況中不相碰,則兩車在做勻速行駛時保持的距離至少為()

A. x B. 2x C. 3x D. 4x

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】桑戴克在《世界文化史》中敘述到:“若是我們要指定中世紀科學終結(jié)是哪年,我們就推舉1543年,那年根據(jù)實驗方法而確立的兩本基本的近代著作出世了,一本是維薩留斯所署《人體結(jié)構(gòu)》,一本是哥白尼所著《天體運行之道路》!边@兩本著作反映出當時思想和科學領(lǐng)域

A. 開始挑戰(zhàn)天主教會的權(quán)威 B. 推動大眾思想解放的訴求

C. 沖破封建神學束縛的愿望 D. 否定宗教重視科學的風氣

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】鋁密度是2.7×103kg/m3,現(xiàn)有一塊體積為25cm3的鋁塊,它受到的重力是多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】運動員用雙手握住豎直的竹桿勻速攀上和勻速下滑,他所受的摩擦力分別是f1f2,那么( )

A. f1向下,f2向上,f1=f2 B. f1向下,f2向上,f1>f2

C. f1向上,f2向上,f1=f2 D. f1向上,f2向下,f1=f2

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】有一平行板電容器,內(nèi)部為真空,兩個極板的間距為,極板長為L,極板間有一勻強電場,U為兩極板間的電壓,電子從極板左端的正中央以初速度射入,其方向平行于極板,并打在極板上的D點,如圖所示。電子的電荷量用e表示,質(zhì)量用表示,重力不計。回答下面問題用字母表示結(jié)果

1求電子打到D點的動能;

2電子的初速必須大于何值,電子才能飛出極板。

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