【題目】長(zhǎng)為l0的輕桿一端固定一個(gè)質(zhì)量為m的小球,繞另一端O在豎直平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng),如圖所示。若小球運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí)對(duì)桿的作用力為2mg,以下說(shuō)法正確的是
A. 小球運(yùn)動(dòng)的線速度大小為
B. 小球運(yùn)動(dòng)的線速度大小為
C. 小球在最高點(diǎn)時(shí)所受的合力3mg
D. 小球在最低點(diǎn)時(shí)所受桿的拉力為3mg
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于作用力和反作用力,下列說(shuō)法中正確的是( )
A.物體發(fā)生作用時(shí),先有作用力,后產(chǎn)生反作用力
B.作用力與反作用力大小相等、方向相反
C.作用力先消失反作用力后消失
D.作用力與反作用力性質(zhì)不同
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一個(gè)小球從高h=10 m處以水平速度v0=10 m/s拋出,撞在傾角θ=45°的斜面上的P點(diǎn),已知AC=5 m (g=10 m/s2),求:
(1)P、C之間的距離; (2)小球撞擊P點(diǎn)時(shí)速度的大小和方向.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】 1738年版《牛頓的哲學(xué)原理》一書(shū)的封面如下圖所示:“光明”(《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》)從牛頓頭上照下,通過(guò)繆斯女神手中的鏡子反射到伏爾泰正在寫(xiě)作的手稿(《牛頓的哲學(xué)原理》)上。該封面的寓意可以解讀為( )
A. 牛頓的經(jīng)典力學(xué)理論使人類(lèi)徹底擺脫了封建神學(xué)的束縛
B. 近代自然科學(xué)的發(fā)展推動(dòng)了啟蒙運(yùn)動(dòng)的興起
C. 牛頓的相對(duì)論理論為工業(yè)革命創(chuàng)造了一把科學(xué)的鑰匙
D. 牛頓開(kāi)創(chuàng)了從實(shí)驗(yàn)中認(rèn)識(shí)自然的方法,打破了封建神學(xué)的禁錮
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】英國(guó)某媒體推測(cè):在2020年之前人類(lèi)有望登上火星,而登上火星的第一人很可能是中國(guó)人.假如你有幸成為人類(lèi)登陸火星的第一人,乘坐我國(guó)自行研制的代表世界領(lǐng)先水平的神舟x號(hào)宇宙飛船,通過(guò)長(zhǎng)途旅行終于親眼目睹了美麗的火星.為了熟悉火星的環(huán)境,你乘坐的x號(hào)宇宙飛船繞火星做勻速圓周運(yùn)動(dòng),離火星表面高度為H,飛行了n圈,測(cè)得所用的時(shí)間為t,已知火星半徑R,試求火星表面重力加速度g.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】帶電質(zhì)點(diǎn)P1固定在光滑的水平絕緣桌面上,另有一個(gè)帶電質(zhì)點(diǎn)P2在桌面上運(yùn)動(dòng),某一時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)P2的速度沿垂直于P1P2的連線方向,如圖所示,關(guān)于質(zhì)點(diǎn)P2以后的運(yùn)動(dòng)情況,下列說(shuō)法正確的是( )。
A.若P1、P2帶異種電荷,可能做加速度變大,速度變小的曲線運(yùn)動(dòng)
B.若P1、P2帶異種電荷,速度大小和加速度大小可能都不變
C.若P1、P2帶同種電荷,可能做速度變小的曲線運(yùn)動(dòng)
D.若P1、P2帶同種電荷,可能做加速度變大的曲線運(yùn)動(dòng)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,當(dāng)帶正電的絕緣空腔導(dǎo)體A的內(nèi)部通過(guò)導(dǎo)線與驗(yàn)電器的小球B連接時(shí),問(wèn)驗(yàn)電器是否帶電?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一節(jié)干電池的電動(dòng)勢(shì)為1.5V,表示該電池( 。
A.一定有1.5J的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成電能
B.在工作狀態(tài)下兩極間的電壓恒定為1.5V
C.比電動(dòng)勢(shì)為1.2V的電池存儲(chǔ)的電能多
D.將1C電量由負(fù)極輸送到正極過(guò)程中,非靜電力做了1.5J的功
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