20．如圖所示，光滑小球置于豎直墻壁和擋板間，擋板繞O點于圖示位置緩慢轉(zhuǎn)至水平的 過程中，球?qū)Ρ诤蛽醢宓膲毫θ绾巫兓ā　。?table class="qanwser">A．對墻壁的壓力減小，對擋板的壓力也減小B．對墻壁的壓力減小，對擋板的壓力增大C．對墻壁的壓力減小，對擋板的壓力先增大后減小D．對墻壁的壓力先增大后減小，對擋板的壓力增大

分析 對球進行正確受力分析，把握其受力特點：一個力大小和方向不變（重力），一個力方向不變（墻給球的支持力），另一個力的大小、方向均發(fā)生變化（擋板給球的作用力），對于這類動態(tài)平衡問題，即可以采用“圖解法”進行．

解答 解：以小球為研究對象，處于平衡狀態(tài)，根據(jù)受力平衡，有：

由圖可知，墻壁給球的壓力F2逐漸減小，擋板給球的支持力F1逐漸減小，根據(jù)牛頓第三定律可知小球?qū)ωQ直墻壁的彈力逐漸減小，小球?qū)醢錋B的壓力逐漸減��；
故選：A．

點評 熟練掌握分析動態(tài)平衡的各種方法，正確分析動態(tài)平衡問題是對學(xué)生的基本要求，在平時訓(xùn)練中要加強這方面的能力培養(yǎng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．質(zhì)量為10kg的物體在F=200N的水平推力作用下，沿傾角θ=37°粗糙斜面的底端由靜止開始向上運動，已知物體與斜面間的動摩擦因數(shù)μ=0.2，斜面固定且很長．（已知sin37°=0.6，cos37°=0.8，g取10m/s2）
（1）求物體在水平推力作用下向上運動的加速度大��；
（2）求物體從低端向上運動3m時水平推力的瞬時功率；
（3）若物體向上運動3m后撤去推力，則物體從底端沿斜面運動到最高點過程中克服摩擦力做多少功．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖1所示為測量物塊與水平桌面之間動摩擦因數(shù)的實驗裝置圖．實驗步驟如下：
①用天平測量物塊和遮光片的總質(zhì)量M，重物的質(zhì)量m，用游標卡尺測量遮光片的寬度d，用米尺測量兩光電門之間的距離s；
②調(diào)整輕滑輪，使細線水平；
③讓物塊從光電門A的左側(cè)由靜止釋放，用數(shù)字毫秒計分別測出遮光片經(jīng)過光電門A和光電門B所用的時間△tA和△tB，求出加速度a；
④多次重復(fù)步驟③，求a的平均值$\overline{a}$；
⑤根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)求出動摩擦因數(shù)μ．

回答下列問題：
（1）下列說法正確的是C
A．此實驗需要平衡摩擦力
B．此實驗需要滿足條件：M遠大于m
C．此實驗需要遮光片的寬度d盡量小些
D．此實驗需要兩光電門之間的距離s盡量小些
（2）測量d時，某次游標卡尺（主尺的最小分度為1mm）如圖2所示．其讀數(shù)為9.60 mm．
（3）物塊的加速度a可用d、s、△tA和△tB表示為a=$\frac{1}{2s}[{{{（{\frac2q5ba9p{{△{t_B}}}}）}^2}-{{（{\frac8dhud0z{{△{t_A}}}}）}^2}}]$．
（4）動摩擦因數(shù)μ可用M、m、$\overline{a}$和重力加速度g表示為μ=$\frac{{mg-（{M+m}）\overline a}}{Mg}$．
（5）如果細線沒有調(diào)整到水平，由此引起的誤差屬于系統(tǒng)誤差（填“偶然誤差”或“系統(tǒng)誤差”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示，斜面小車M靜止在光滑水平面上，M左邊接觸墻壁，若在M斜面上放一個物體m，m可沿著斜面勻速下滑，M始終靜止不動，則在m勻速下滑的過程中下列說法正確的有（　　）
A．小車對墻壁有向左的壓力B．地面對小車有向右的摩擦力
C．物體m處于平衡態(tài)D．地面承受的壓力大于二者的重力

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

15．在探究“加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的活動中：

（1）某同學(xué)在接通電源進行實驗之前，將實驗器材組裝如圖1所示．請指出該裝置中的錯誤或不妥之處（填兩處）：a．打點計時器不應(yīng)使用干電池，應(yīng)使用交流電源；實驗中沒有平衡小車的摩擦力；         b．小車初始位置離打點計時器太遠
（2）另有甲、乙、丙三位同學(xué)各自獨立探究加速度與拉力的關(guān)系，在實驗中保持小車質(zhì)量m不變，如圖2（a）所示，是甲同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)畫出的加速度隨拉力變化的圖象，圖線沒有過原點表明沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠；乙、丙同學(xué)用同一裝置實驗，在同一坐標系內(nèi)畫出了各自得到的圖象如圖2（b）所示，說明兩個同學(xué)做實驗時的哪一個量取值不同？小車及車上砝碼的總質(zhì)量不同（小車質(zhì)量不同也可）．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

5．如圖所示，兩根長短不同的細繩一端固定在豎直桿上，另一端拴著小球，小車沿水 平面向右運動時，兩根繩與豎直方向夾角分別為30°和45°，若兩根繩上均有拉力，不計空氣阻力，則小車的加速度可能為（　�。�
A．$\frac{\sqrt{2}}{2}$gB．$\frac{\sqrt{3}}{3}$gC．$\frac{1}{2}$gD．$\frac{2}{3}$g

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．伽利略理想實驗揭示了（　�。�
A．若物體運動，那么它一定受力B．只有受力才能使物體處于靜止狀態(tài)
C．力不是維持物體運動的原因D．只有受力才能使物體運動

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖所示，質(zhì)量為30kg的小孩坐在10kg的雪橇上，大人用大小為100N、與水平方向成θ=37°斜向上的拉力F拉雪橇，使雪橇沿水平地面做勻速運動，求：
（取sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2；結(jié)果保留3位有效數(shù)字）
（1）地面對雪橇的支持力的大小和方向；
（2）雪橇與水平地面的動摩擦因數(shù)．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示，平行金屬導(dǎo)軌MN和PQ，它們的電阻可以忽略不計，兩導(dǎo)軌間距離L=0.5m，在M和P之間接有阻值為R=3.0Ω的定值電阻，導(dǎo)體棒ab電阻不計，且與導(dǎo)軌接觸良好，整個裝置處于方向豎直向上的勻強磁場中，磁感應(yīng)強度B=1.2T，現(xiàn)使ab以v=10m/s的速度向右做勻速運動，則以下判斷正確的是（　�。�
A．導(dǎo)體棒ab中的感應(yīng)電動勢E=6VB．電路中的電流I=0.5A
C．導(dǎo)體棒ab感應(yīng)電流方向從a到bD．導(dǎo)體棒ab所受安培力方向向右

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同步練習(xí)冊答案