【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的裝置探究功和速度變化的關(guān)系:將小鋼球從固定軌道傾斜部分不同位置由靜止釋放,經(jīng)軌道末端水平飛出,落到鋪著白紙和復(fù)寫(xiě)紙的水平地面上,在白紙上留下點(diǎn)跡,為了使問(wèn)題簡(jiǎn)化,小鋼球在離傾斜軌道底端的距離分別為L、2L、3L……處釋放,這樣在軌道傾斜部分合外力對(duì)小鋼球做的功就可以分別記為W0、2W0、3W0…
(1)為了減小實(shí)驗(yàn)誤差需要進(jìn)行多次測(cè)量,在L、2L、3L……處的每個(gè)釋放點(diǎn)都要讓小鋼球重
釋放多次,在白紙上留下多個(gè)點(diǎn)跡,那么,確定在同一位置釋放的小鋼球在白紙上的平均落點(diǎn)位置的方法是___________________
(2)為了探究功和速度變化的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)中必須測(cè)量______(填選項(xiàng)前的標(biāo)號(hào))
A.小鋼球釋放位置離斜面底端的距離L的具體數(shù)值
B.小鋼球的質(zhì)量m
C.小鋼球離開(kāi)軌道后的下落高度h
D.小鋼球離開(kāi)軌道后的水平位移x
(3)該實(shí)驗(yàn)小組利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到了如圖所示的圖象,則圖象的橫坐標(biāo)是_____(用實(shí)驗(yàn)中測(cè)量的物理量符號(hào)表示)。
【答案】 (1) 用盡可能小的圓圈住盡量多的落點(diǎn),圓心即為平均落點(diǎn)的位置。 (2) D (3) x2
【解析】試題分析:根據(jù)動(dòng)能定理求出表達(dá)式,根據(jù)表達(dá)式即可分析出還需測(cè)量的量,從斜槽上同一位置靜止?jié)L下落于地面紙上形成不完全重合的記錄痕跡,再用最小的圓將這些痕跡圈住,則圓心位置就為平均落點(diǎn)P;利用圖象結(jié)合表達(dá)式即可判斷出圖象橫坐標(biāo)表示的物理量.
(1)從斜槽上同一位置靜止?jié)L下,由于存在誤差落于地面紙上的點(diǎn)跡,形成不完全重合的記錄痕跡,平均確定落點(diǎn)位置的方法為:用盡可能小的圓圈住所有落點(diǎn),圓心即為平均落點(diǎn)的位置;
(2)根據(jù)動(dòng)能定律可得,根據(jù)平拋規(guī)律可得,聯(lián)立可得探究動(dòng)能定理的關(guān)系式,因?yàn)橥粋(gè)小球從同一高度做平拋運(yùn)動(dòng),所以為常數(shù),設(shè)為k,故,根據(jù)表達(dá)式可知為了探究動(dòng)能定理,必須測(cè)量小鋼球離開(kāi)軌道后的水平位移x;
(3)根據(jù)可知圖象的橫坐標(biāo)表示.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,afe、bcd為兩條平行的金屬導(dǎo)軌,導(dǎo)軌間距l=0.5m。ed間連入一電源E=1V,ab間放置一根長(zhǎng)為l=0.5m的金屬桿與導(dǎo)軌接觸良好,cf水平且abcf為矩形。空間中存在一豎直方向的磁場(chǎng),當(dāng)調(diào)節(jié)斜面abcf的傾角θ時(shí),發(fā)現(xiàn)當(dāng)且僅當(dāng)θ在30°~90°之間時(shí),金屬桿可以在導(dǎo)軌上處于靜止平衡。已知金屬桿質(zhì)量為0.1kg,電源內(nèi)阻r及金屬桿的電阻R均為0.5Ω,導(dǎo)軌及導(dǎo)線(xiàn)的電阻可忽略,金屬桿和導(dǎo)軌間最大靜摩擦力為彈力的μ倍。重力加速度g=10m/s2,試求磁感應(yīng)強(qiáng)度B及μ。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】工廠利用與水平面夾角θ=37°的傳送帶輸送相同規(guī)格的小工件,圖中A、B位置為輪子與傳送帶的切點(diǎn),每個(gè)工件均從A位置無(wú)初速地輕置于傳送帶上,到達(dá)B位置隨即被取走.已知傳送帶總長(zhǎng)L=15m,A、B間距L0=7.2m,傳送帶勻速運(yùn)行的速率vo=0.8m/s,工件從A運(yùn)動(dòng)到B的時(shí)間t=l0s.取sin37°=0.6,cos37°=0.8,重力加速度g= 10 m/s.
(1)求工件與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ;
(2)若某工件從傳送帶A位置出發(fā)后2s,另一工件被置于A位置,此時(shí)由于故障,傳送帶的速度突然增加到3 m/s并運(yùn)行4s后停止運(yùn)動(dòng).忽略傳送帶速度變化所用時(shí)間,求因與工件摩擦,傳送帶上出現(xiàn)的擦痕長(zhǎng)度.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,重原子核位于O點(diǎn),實(shí)線(xiàn)表示α粒子運(yùn)動(dòng)的軌跡,M、N和Q為軌跡上的三點(diǎn),N點(diǎn)離核最近,Q點(diǎn)比M點(diǎn)離核更遠(yuǎn),則( )
A. α粒子在M點(diǎn)的速率比在Q點(diǎn)的大
B. 三點(diǎn)中,α粒子在N點(diǎn)的電勢(shì)能最大
C. 在重核產(chǎn)生的電場(chǎng)中,M點(diǎn)的電勢(shì)比Q點(diǎn)的低
D. α粒子從M點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到Q點(diǎn),電場(chǎng)力對(duì)它做的總功為負(fù)功
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,圓弧軌道與水平面平滑連接,軌道與水平面均光滑,質(zhì)量為m的物塊B與輕質(zhì)彈簧栓接靜止在水平面上,彈簧右端固定,質(zhì)量為3m的物塊A從圓弧軌道上距離水平面高h處由靜止釋放,與B碰撞后推著B一起運(yùn)動(dòng)但與B不粘連。求:
(1)彈簧的最大彈性勢(shì)能;
(2)A與B第一次分離后,物塊A沿圓弧面上升的最大高度。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量為m 的物塊懸掛在繩PA 和PB 的結(jié)點(diǎn)上,PA 偏離豎直方向θ=30°角,PB在水平方向,且連在質(zhì)量為M的木塊上,木塊靜止于傾角也為θ=30°的斜面上,則
A. 細(xì)繩PB的拉力大小為mg
B. 細(xì)繩PA 的拉力大小為2mg
C. 木塊所受斜面的摩擦力大小為(M+m)g
D. 木塊所受斜面的彈力大小為Mg
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為兩個(gè)有界勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度大小均為B,方向分別垂直紙面向里和垂直紙面向外,磁場(chǎng)寬度均為L,距磁場(chǎng)區(qū)域的左側(cè)L處,有一邊長(zhǎng)為L的正方形導(dǎo)體線(xiàn)框,總電阻為R,且線(xiàn)框平面與磁場(chǎng)方向垂直,線(xiàn)框一邊平行于磁場(chǎng)邊界,現(xiàn)用外力F使線(xiàn)框以圖示方向的速度v勻速穿過(guò)磁場(chǎng)區(qū)域,以初始位置為計(jì)時(shí)起點(diǎn),規(guī)定沿逆時(shí)針?lè)较虻碾妱?dòng)勢(shì)E為正,磁感線(xiàn)垂直紙面向里時(shí)磁通量Φ為正,外力F向右為正。則以下關(guān)于線(xiàn)框中的磁通量Φ、感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)E、外力F和電功率P隨時(shí)間變化的圖象中正確的是( )
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【題目】如圖所示為水平面內(nèi)環(huán)形電流形成磁場(chǎng)的磁感線(xiàn)的分布,一帶負(fù)電的小球沿圖中上方虛線(xiàn)做勻速圓周運(yùn)動(dòng),則下列說(shuō)法正確的是( )
A. 從上向下看,環(huán)形電流沿逆時(shí)針?lè)较?/span>
B. 從上向下看,小球沿逆時(shí)針?lè)较蜃鰣A周運(yùn)動(dòng)
C. 同一小段通電直導(dǎo)線(xiàn)放在A處時(shí)受到的安培力比放在B處時(shí)受到的安培力大
D. 小段通電直導(dǎo)線(xiàn)在C處垂直紙面放置時(shí)受到的安培力沿磁感線(xiàn)的切線(xiàn)方向
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,帶負(fù)電的點(diǎn)電荷旁有一接地大金屬板,A為金屬板內(nèi)的一點(diǎn),B為金屬板左側(cè)外表面上的一點(diǎn),下列關(guān)于金屬板上感應(yīng)電荷在A點(diǎn)和B點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)方向判斷正確的是 ( )
A. 感應(yīng)電荷在A點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)沿E1方向
B. 感應(yīng)電荷在A點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)沿E2方向
C. 感應(yīng)電荷在B點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)可能沿E3方向
D. 感應(yīng)電荷在B點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)可能沿E4方向
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