【題目】該同學(xué)又用另一種方法在做“探究加速度與力F、質(zhì)量m的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí),使用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)中認(rèn)為細(xì)繩對(duì)小車的拉力F等于砂和砂桶的總重力,小車運(yùn)動(dòng)的加速度可由紙帶上打出的點(diǎn)求得。 (所用交流電源的頻率為50 )

（1）圖b為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶,根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為________ (保留兩位有效數(shù)據(jù))

（2）在“探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系”時(shí),保持砂和砂桶質(zhì)量不變,改變小車的質(zhì)量m,分別得到小車的加速度與質(zhì)量m的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表:

根據(jù)上表數(shù)據(jù),為直觀反映F不變時(shí)與m的關(guān)系,請(qǐng)?jiān)趫D所示的坐標(biāo)紙中選擇恰當(dāng)?shù)淖兞拷⒆鴺?biāo)系,并作出相應(yīng)的圖線.______________________，根據(jù)所作出的圖線,可以得出的結(jié)論是_________________ 。

（3）在“探究加速度與力的關(guān)系”時(shí),保持小車的質(zhì)量不變,改變砂桶中砂的質(zhì)量,分別得到小車的加速度與力的相關(guān)數(shù)據(jù).該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了如圖d速度與力F的關(guān)系圖線如圖d所示,該圖線不通過坐標(biāo)原點(diǎn),圖線不通過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因是__________________.

【答案】 3.2 圖見解析 a與m成反比 未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足

【解析】（1）相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為

根據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)公式得： ， ；

（2）描點(diǎn)，畫出圖像如圖所示：

可以得出的結(jié)論是在誤差允許的范圍內(nèi)，保持外力不變，物體的加速度與質(zhì)量成反比；
（3）當(dāng)時(shí)， ，也就是說當(dāng)繩子上有拉力時(shí)小車的加速度還為0，說明實(shí)驗(yàn)前未平衡摩擦力或平衡摩擦力不充分。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為1×103 kg、發(fā)動(dòng)機(jī)額定功率為60 kW的汽車在平直公路上行駛，若汽車所受阻力大小恒為2×103 N，下列判斷正確的是

A. 汽車行駛能達(dá)到的最大速度是40 m/s

B. 汽車從靜止開始加速到20 m/s的過程，發(fā)動(dòng)機(jī)所做功為2×105 J

C. 汽車以2 m/s2的恒定加速度啟動(dòng)，發(fā)動(dòng)機(jī)在第2秒末的實(shí)際功率是16 kW

D. 汽車保持額定功率啟動(dòng)，當(dāng)速度大小為20 m/s時(shí)，其加速度大小為1m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（多選）如圖所示，M、N是真空中的兩塊平行金屬板．質(zhì)量為m、電荷量為q的帶電粒子，以初速度v0由小孔進(jìn)入電場(chǎng)，當(dāng)M、N間電壓為U時(shí)，粒子恰好能到達(dá)N板．如果要使這個(gè)帶電粒子到達(dá)M、N板間距的后返回，下列措施中能滿足要求的是(不計(jì)帶電粒子的重力)(　　)

A. 使初速度減為原來的 B. 使M、N間電壓加倍

C. 使M、N間電壓提高到原來的4倍 D. 使初速度和M、N間電壓都減為原來的

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一足夠長(zhǎng)的斜面傾斜角度為，現(xiàn)有一個(gè)質(zhì)量為0．4 kg，帶電荷量的小球以初速度v0=5 m/s從斜面上A點(diǎn)豎直向上拋出。已知斜面所在的整個(gè)空間存在水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)，電場(chǎng)強(qiáng)度為，重力加速度g=10m/s2。試求：

（1）小球相對(duì)A所在水平面上升的最大高度H和小球再次落到與A在同一水平面的B點(diǎn)（圖上未標(biāo)出）時(shí)，小球距離A點(diǎn)的距離LAB；

（2）小球再次落到斜面上時(shí)，速度方向與水平向右電場(chǎng)方向夾角的正切值。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下圖(a)為物體甲的x－t圖象，圖(b)為物體乙的v－t圖象，則這兩個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況是(　　)

A. 甲在整個(gè)t＝6 s時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變，它通過的總位移為零

B. 甲在整個(gè)t＝6 s時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)方向一直不變，它通過的總位移大小為0

C. 乙在整個(gè)t＝6 s時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變，它通過的總位移為零

D. 乙在整個(gè)t＝6 s時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)方向一直不變，它通過的總位移大小為4 m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)裝置。圖乙是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中得到的一條紙帶，相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)沒有標(biāo)出。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為50Hz，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?/span>g為，請(qǐng)回答以下問題：

⑴下列說法正確的是_______

A.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用交流電源

B.釋放紙帶后應(yīng)立刻接通電源

C.重物的密度應(yīng)大一些

D.不需要測(cè)出重物的質(zhì)量

⑵根據(jù)圖乙中的數(shù)據(jù)，可得打出計(jì)數(shù)點(diǎn)“B”時(shí)重物的速度=_______。（結(jié)果保留3位有效數(shù)字）

⑶該同學(xué)換用了其它重物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出了另外一條紙帶（題中未畫出）。測(cè)量出紙帶中打出的第一點(diǎn)到各計(jì)數(shù)點(diǎn)的距離h,計(jì)算出打各計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)重物的速度v，作出關(guān)系圖象如圖丙所示。試根據(jù)圖線判斷，此過程中重物的機(jī)械能 _______(填 “守恒”或“不守恒”）。理由是：_________________________________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一小球在斜面上處于靜止?fàn)顟B(tài)，不考慮一切摩擦，如果把豎直擋板由豎直位置緩慢繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)至水平位置，則此過程中球?qū)醢宓膲毫?/span>F1和球?qū)π泵娴膲毫?/span>F2的變化情況是（ ）

A. F1先增大后減小，F2一直減小

B. F1先減小后增大，F2一直減小

C. F1和F2都一直減小

D. F1和F2都一直增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】直升機(jī)懸停在空中向地面投放裝有救災(zāi)物資的箱子，如圖所示。設(shè)投放初速度為零，箱子所受的空氣阻力與箱子下落速度的平方成正比，且運(yùn)動(dòng)過程中箱子始終保持圖示姿態(tài)。在箱子下落過程中,下列說法正確的是（ ）

A. 箱內(nèi)物體對(duì)箱子底部始終沒有壓力

B. 箱子剛從飛機(jī)上投下時(shí)，箱內(nèi)物體受到的支持力最大

C. 箱子接近地面時(shí)，箱內(nèi)物體受到的支持力比剛投下時(shí)大

D. 若下落距離足夠長(zhǎng)，箱內(nèi)物體有可能不受底部支持力而“飄起來”

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小明從某磚墻前的高處由靜止釋放一個(gè)石子，讓其自由落下，拍攝到石子下落過程中的一張照片如圖所示．由于石子的運(yùn)動(dòng)，它在照片上留下了一條模糊的徑跡．已知每層磚的平均厚度為6.0cm，照相機(jī)本次拍照曝光時(shí)間為1.5×10﹣2s，由此估算出位置A距石子下落起始位置的距離為（ ）

A. 1.6m B. 2.5m C. 3.2m D. 4.5m

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