【題目】某實驗小組要測量木塊與長木板間的動摩擦因數(shù)，設計如圖甲所示裝置，已知當?shù)氐闹亓铀俣葹?/span>。

(1)對于實驗的要求，下列說法正確的一項是____；

A．鉤碼的質量要遠小于木塊的質量

B．要保證長木板水平

C．接通電源的同時釋放木塊

(2)按正確的操作要求進行操作，打出的一條紙帶如圖乙所示，打點計時器使用的是的交流電源，紙帶上的點每5個點取1個記數(shù)點，則該木塊的加速度____；（結果保留兩位有效數(shù)字）

(3)若木塊的質量為，鉤碼的質量為，則木塊與長木板間的動摩擦因數(shù)為____（用、、、表示結果）。

【答案】B 1.1

【解析】

（1）實驗中不是用鉤碼的重力來表示細線對木塊的拉力，對于M、m并不要求 ；又因為，的大小就是木塊對木板的壓力大小，所以要保證長木板水平；實驗操作中是先通電源再放木塊，即AC錯誤，B正確；

（2）由逐差法公式可求得加速度

（3）分別對木塊和鉤碼進行受力分析，由牛頓第二定律表示出木塊的加速度（T表示細線的拉力）

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解得

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，兩個較大的平行金屬板A、B相距為d，接在電源的正、負極上，這時質量為m，帶電量為-q的油滴恰好能靜止在兩極板之間。在其他條件不變的情況下，如果將兩極板非常緩慢地水平錯開一些，那么在錯開的過程中（ ）

A.油滴保持靜止，電流計中的電流從b流向a

B.油滴保持靜止，電流計中的電流從a流向b

C.油滴將向上加速運動，電流計中電流從b流向a

D.油滴將向下加速運動，電流計中電流從a流向b

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，地球赤道上的山丘e、近地資源衛(wèi)星p和同步通信衛(wèi)星q均在赤道平面上繞地心做勻速圓周運動。設e、p、q做圓周運動的角速度分別為ω1、ω2、ω3，線速度分別為v1、v2、v3，則（　�。�

A.B.C.D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在絕緣光滑的水平面上相距為6L的A、B兩處分別固定正電荷QA、QB，兩電荷的位置坐標如圖甲所示。若在A、B間不同位置放置一個電量為+q的帶電滑塊C（可視為質點），滑塊的電勢能隨x變化關系如圖乙所示，圖中x =L點為圖線的最低點�，F(xiàn)讓滑塊從x=2L處由靜止釋放，下列有關說法正確的是（　�。�

A.小球在處的速度最大

B.小球一定可以到達點處

C.x=0和x=2L處場強大小相等

D.固定在AB處的電荷的電量之比為QA：QB＝4：1

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（1）在探究兩電荷間相互作用力的大小與哪些因素有關的實驗中，一同學猜想可能與兩電荷的間距和電荷量有關。他選用帶正電的小球A和B，A球放在可移動的絕緣座上，B球用絕緣絲線懸掛于玻璃棒C點，如圖所示。

實驗時，先保持兩球電荷量不變，使A球從遠處逐漸向B球靠近，觀察到兩球距離越小，B球懸線的偏角越大；再保持兩球距離不變，改變小球所帶的電荷量，觀察到電荷量越大，B球懸線的偏角越大。

實驗表明：兩電荷之間的相互作用力，隨其距離的________而增大，隨其所帶電荷量的________而增大。

此同學在探究中應用的科學方法是____________(選填“等效替代法”“控制變量法”或“演繹法”)。

（2）如圖，將帶正電荷Q的導體球C靠近不帶電的導體。若沿虛線1將導體分成A、B兩部分，這兩部分所帶電荷量分別為QA、QB；若沿虛線2將導體分成兩部分，這兩部分所帶電荷量分別為QA′和QB′。則電荷量為正的是___________（選填 QA、QB、QA′、QB′）；以上四個部分電荷量（絕對值）之間存在的等量關系是________________________

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在同一軌道平面上的幾個人造地球衛(wèi)星A、B、C繞地球做勻速圓周運動，某一時刻它們恰好在同一直線上，下列說法正確的是(　　)

A. 根據(jù)可知，運行速度滿足vA＞vB＞vC

B. 運轉角速度滿足ωA＞ωB＞ωC

C. 向心加速度滿足aA＜aB＜aC

D. 運動一周后，A最先回到圖示位置

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】我國已啟動月球探測計劃“嫦娥工程”。如圖為“嫦娥一號”月球探測器飛行路線示意圖。

(1)在探測器飛離地球的過程中，地球對它的引力______(選填“增大”“減小”或“不變”)。

(2)由低軌到高軌時，速度______(選填“增大”“減小”或“不變”)。

(3)結合圖中信息，通過推理，可以得出________。

A．探測器飛離地球時速度方向指向月球

B．探測器經(jīng)過多次軌道修正，進入預定繞月軌道

C．探測器繞地球的旋轉方向與繞月球的旋轉方向一致

D．探測器進入繞月軌道后，運行半徑逐漸減小，直至到達預定軌道

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在物理學發(fā)展過程中，許多科學家做出了貢獻。下列說法不正確的是()

A.庫侖在前人工作的基礎上總結出庫侖定律

B.美國物理學家密立根利用油滴實驗比較準確地測定了電子的電荷量

C.最初是焦耳用實驗直接測得的用于計算電熱的關系式

D.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象，并提出了力線的概念，他認為正是通過場（力線）把電作用與磁作用傳遞到別的電荷或磁體

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2020年是特殊的一年，無情的新冠病毒襲擊了中國；經(jīng)過全國人民的努力，受傷最深的武漢也在全國各界的支持下使疫情得到了控制。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)疫中涌現(xiàn)了大量最可愛的人，尤其是白衣天使和人民解放軍。在這場戰(zhàn)疫中某次空軍基地用直升飛機運送醫(yī)護人員去武漢，為了保證直升機升空過程中醫(yī)護人員不至于很難受，飛行員對上升過程某階段加速度進行了相應操作。操作的圖像如圖所示（除ab段曲線，其余段均為直線，取向上為正），則下列說法正確的是（　�。�

A.Oa和ab段醫(yī)護人員處于超重狀態(tài)，cd段處于失重狀態(tài)

B.O到d整個過程醫(yī)護人員均處于超重狀態(tài)

C.O到d過程速度增量小于20.5m/s

D.根據(jù)上述圖像可求出0~8s這段時間直升機往上上升的高度

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