精英家教網(wǎng)如圖,豎直輕質(zhì)懸線上端固定,下端與均質(zhì)硬直棒OB的三分之一處A點(diǎn)連接,懸線長度也為OB的三分之一,棒的O端用水平軸鉸接在墻上,棒處于水平狀態(tài).改變懸線長度,使線與棒的連接點(diǎn)由A向B逐漸右移,并保持棒始終處于水平狀態(tài).則懸線拉力( 。
分析:根據(jù)力矩平衡知,拉力的力矩與重力力矩平衡,根據(jù)拉力力臂的變化判斷拉力的變化.
解答:解:棒子O端用水平軸鉸接在墻上,棒處于水平狀態(tài),知拉力的力矩和重力力矩平衡,重力力矩不變,當(dāng)懸繩從A向B移動時(shí),0點(diǎn)到懸線的垂直距離先增大后減小,則拉力的力臂先增大后減小,所以拉力的大小先減小后增大.故C正確,A、B、D錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評:解決本題的關(guān)鍵掌握力矩平衡,通過力臂的變化,判斷作用力的變化.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

(2007?佛山二模)我們知道,驗(yàn)電器無法定量測定物體的帶電量.學(xué)校實(shí)驗(yàn)室也沒有其他定量測定電量的儀器.某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了一定量測定輕質(zhì)小球帶電量的方案如下:取兩個(gè)完全相同的輕質(zhì)小球,用天平測出小球的質(zhì)量m,然后讓小球帶上相同的電量Q,并將兩個(gè)帶電小球用相同的絕緣輕質(zhì)細(xì)線如圖所示懸掛(懸線長度遠(yuǎn)大于小球半徑),測出穩(wěn)定后懸線偏離豎直方向的夾角θ等物理量,從而算出小球的電量Q.
你認(rèn)為該設(shè)計(jì)方案是否可行,若可行,則還需測量哪些物理量才能求出小球所帶的電量,用字母表示該物理量,并寫出小球所帶電量的表達(dá)式及其推導(dǎo)的過程.
若不可行,請寫出你的實(shí)驗(yàn)方案和相應(yīng)的計(jì)算表達(dá)式及其推導(dǎo)過程.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2005?鹽城模擬)某同學(xué)用如圖所示裝置驗(yàn)證動量守恒定律,用輕質(zhì)細(xì)線將小球1懸掛于O點(diǎn),使小球1的質(zhì)心到懸點(diǎn)O的距離為L,被碰小球2放在光滑的水平桌面上.將小球1從右方的A點(diǎn)(OA與豎直方向的夾角為α)由靜止釋放,擺到最低點(diǎn)時(shí)恰與小球2發(fā)生正碰,碰撞后,小球1繼續(xù)向左運(yùn)動把輕質(zhì)指示針推移到圖中的OC位置,小球2落到水平地面上到桌面邊緣水平距離為S的D點(diǎn).
(1)實(shí)驗(yàn)中已經(jīng)測得上述物理量中的α、L、S,為了驗(yàn)證兩球碰撞過程動量守恒,還應(yīng)該測量物理量有
小球1質(zhì)量m1,小球2質(zhì)量m2,桌面高度h,OC與OB夾角
小球1質(zhì)量m1,小球2質(zhì)量m2,桌面高度h,OC與OB夾角

(2)請用測得的物理量結(jié)合已知物理量來表示碰撞前后小球1、小球2的動量:P1=
m1
2gL(1-cosα)
m1
2gL(1-cosα)
.P′1=
m1
2gL(1-cosθ)
m1
2gL(1-cosθ)
.P2=
0
0
.P′2=
m2s?
g
2h
m2s?
g
2h

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,擱在輕質(zhì)斜板上的質(zhì)量為
3
kg小球的由輕繩懸掛于豎直墻上,圖中α角均為30°,球和板靜止時(shí)處于圖中所示的位置,不計(jì)一切摩擦,則懸線中張力的大小為
 
N,板的A端對地面的壓力為
 
N.

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,勻強(qiáng)電場中,有一質(zhì)量為m,帶電量為q的小球,系在長為l的輕質(zhì)懸線上,靜止時(shí)懸線與豎直方向成30°角.求:
(1)小球的電性及電場的場強(qiáng)E;
(2)剪斷細(xì)線后,經(jīng)過時(shí)間t小球的位移s.

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科目:高中物理 來源:2013-2014學(xué)年四川成都市南片區(qū)六校聯(lián)考高二上期中考試物理試卷(解析版) 題型:計(jì)算題

如圖所示,勻強(qiáng)電場中,有一質(zhì)量為m,帶電量為q的小球,系在長為l的輕質(zhì)懸線上,靜止時(shí)懸線與豎直方向成30°角.求:

(1)小球的電性及電場的場強(qiáng)E;

(2)剪斷細(xì)線后,經(jīng)過時(shí)間t小球的位移s。

 

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