【題目】如圖所示,一半徑為R=0.2m的豎直圓弧軌道(其中BC段光滑,CD段粗糙)與水平地面相接于B點,C、D兩點分別位于軌道的最低點和最高點.距地面高度為h=0.45m的水平臺面上有一質量為m=1kg可看作質點的物塊,物塊在水平向右的恒力F=4N的作用下,由靜止開始運動,經過t=2s時間到達平臺邊緣上的A點,此時撤去恒力F,物塊在空中運動至B點時,恰好沿圓弧軌道切線方向滑入軌道,物塊運動到圓弧軌道最高點D時對軌道恰好無作用力.物塊與平臺間的動摩擦因數μ=0.2,空氣阻力不計,取 g=10m/s2.求
(1)物塊到達A點時的速度大小vA.
(2)物塊到達B點時的速度大小vB.
(3)物塊通過圓弧C點時對軌道的壓力大小.
(4)物塊從C點運動到D點過程中克服摩擦力所做的功.
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【題目】如圖所示,傾角為θ的斜面體C置于水平面上,B置于斜面上,通過細繩跨過光滑的定滑輪與A相連接,連接B的一段細繩與斜面平行,A、B、C都處于靜止狀態(tài),則( )
A.B受到C的摩擦力一定不為零
B.C受到水平面的摩擦力一定為零
C.不論B,C間摩擦力大小、方向如何,水平面對C的摩擦力方向一定向左
D.不論B,C間摩擦力大小、方向如何,水平面對C的摩擦力方向一定向右
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【題目】如圖,長為L的粗糙長木板水平放置,在木板的A端放置一個質量為m的小物塊.現緩慢抬高A端,使木板以左端為軸轉動.當木板轉到與水平面的夾角為α時,小物塊開始滑動,此時停止轉動木板,小物塊滑到底端,重力加速度為g.下列說法正確的是( 。
A. 整個過程木板對物塊做功大于物塊機械能的增量
B. 整個過程支持力對物塊做功為零
C. 整個過程木板對物塊做功為零
D. 整個過程支持力對物塊做功為mgLsinα
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【題目】如圖所示,一質量m=0.4kg的小物塊,以v0=2m/s的初速度,在與斜面成某一夾角的拉力F作用下,沿斜面向上做勻加速運動,經t=2s的時間物塊由A點運動到B點,A、B之間的距離L=10m.已知斜面傾角θ=30o , 物塊與斜面之間的動摩擦因數μ= .重力加速度g取10m/s2 .
(1)求物塊加速度的大小及到達B點時速度的大。
(2)若拉力與斜面的夾角為30o時,拉力F的大小是多少?
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【題目】“驗證機械能守恒定律”的實驗裝置如圖所示采用重物自由下落的方法:
(1)已知打點計時器所用電源的頻率為50 Hz,當地的重力加速度g=9.80 m/s2,所用重物的質量為200 g。實驗中選取一條符合實驗要求的紙帶如圖所示,O為紙帶下落的起始點,A、B、C為紙帶上選取的三個連續(xù)點。計算B點瞬時速度時,甲同學用vB2=2gxOB,乙同學用vB=,其中所選方法正確的是______ (選填“甲”或“乙”)同學;根據以上數據,可知重物由O運動到B點時動能的增加量等于______J,重力勢能減少量等于______J(計算結果均保留3位有效數字)。
(2)實驗中,發(fā)現重物減少的勢能總是大于重物增加的動能,造成這種現象的主要原因是_____________________.
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【題目】已知,某衛(wèi)星在赤道上空軌道半徑為r1的圓形軌道上繞地運行的周期為T,衛(wèi)星運動方向與地球自轉方向相同,赤道上某城市的人每三天恰好五次看到衛(wèi)星掠過其正上方.假設某時刻,該衛(wèi)星如圖在A點變軌進入橢圓軌道,近地點B到地心距離為r2.設衛(wèi)星由A到B運動的時間為t,地球自轉周期為T0,不計空氣阻力.則( )
A.
B.
C. 衛(wèi)星在圖中橢圓軌道由A到B時,機械能增大
D. 衛(wèi)星由圖中圓軌道進入橢圓軌道過程中,機械能不變
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【題目】以v=36km/h的速度沿平直公路行駛的汽車,遇障礙剎車后獲得大小為a=4m/s2的加速度.剎車后3s內,汽車走過的路程為( )
A.12.5m
B.12m
C.90m
D.126m
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【題目】下列運動中,機械能守恒的是( ).
A.在空中減速下降的降落傘B.沿斜面勻速下滑的木塊
C.在草地上滾動的足球D.只在重力作用下,沿著豎直方向下落的鋼球
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【題目】某實驗小組利用圖1示的裝置探究加速度與力、質量的關系:
(1)下列做法正確的是
A.調節(jié)滑輪的高度,使牽引木塊的細繩與軌道保持平行
B.在調節(jié)軌道傾斜度平衡摩擦力時,應將裝有砝碼的砝碼盤通過定滑輪拴到木塊上
C.實驗時,先放開小車再接通打點計時器的電源
D.增減木塊上砝碼改變木塊質量時,不需要重新調解木板的傾斜度
(2)為使砝碼盤及盤內砝碼的總重力在數值上近似等于小車運動時受到的拉力,應滿足的條件是砝碼盤及盤內砝碼的總質量木塊和木塊上鉤碼的總質量(填遠大于、遠小于或近似等于)
(3)某次實驗,保持木塊所受的合外力相同,測量不同質量的木塊在相同的力的作用下的加速度,根據實驗數據描繪出a﹣m圖象如圖甲所示,由于這條曲線是不是雙曲線并不容易確定,因此不能確定a與m成反比,緊接著該同學做了a﹣ 圖象如圖乙所示.
①根據a﹣ 圖象是過原點的直線,因此可判斷出a與 成比,即a與m成反比;
②根據圖象可以得到物體受到的外力為N.
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