一個(gè)做圓周運(yùn)動(dòng)的人造地球衛(wèi)星，軌道半徑增大到原來的2倍，如果人造地球衛(wèi)星仍做圓周運(yùn)動(dòng)，則（　�。�

　

A．

根據(jù)公式F=G，可知地球提供的向心力將減小到原來的倍

　

B．

根據(jù)公式F=m，可知衛(wèi)星運(yùn)動(dòng)的線速度將增大到原來的倍

　

C．

根據(jù)公式F=m，可知衛(wèi)星所需要的向心力將減小到原來的倍

　

D．

根據(jù)公式v=rω，可知衛(wèi)星運(yùn)動(dòng)的線速度將增大到原來的2倍


考點(diǎn)：

人造衛(wèi)星的加速度、周期和軌道的關(guān)系．

專題：

人造衛(wèi)星問題．

分析：

人造衛(wèi)星做圓周運(yùn)動(dòng)，萬有引力提供向心力，當(dāng)軌道半徑變化時(shí)，萬有引力變化，衛(wèi)星的線速度、角速度、周期隨著變化，所以，不能用向心力的表達(dá)式來討論一些物理量的變化．注意理解控制變量法．

解答：

解：AC、人造衛(wèi)星的軌道半徑增大到原來的2倍，由公式F=可知地球提供的向心力將減小到原來的 ，故A正確、C錯(cuò)誤．

B、當(dāng)軌道半徑變化時(shí)，萬有引力變化，衛(wèi)星的線速度v=隨著變化，所以，不能用公式F=m 討論衛(wèi)星的向心力變化，故B錯(cuò)誤．

D、當(dāng)軌道半徑變化時(shí)，萬有引力變化，衛(wèi)星的角速度ω=隨著變化，所以，不能用公式v=rω討論衛(wèi)星的線速度變化，故D錯(cuò)誤．

故選：A．

點(diǎn)評(píng)：

圓周運(yùn)動(dòng)的公式的變換，方式靈活，需細(xì)心統(tǒng)一參數(shù)．需一定的靈活處理問題的能力，解答這個(gè)問題不應(yīng)靠想象和猜測，而應(yīng)通過踏實(shí)地推導(dǎo)才能正確地選出答案．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


測量國際單位制規(guī)定的三個(gè)力學(xué)基本物理量，分別可用的儀器是(　　)

A．米尺、彈簧秤、秒表

B．米尺、測力計(jì)、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器

C．量筒、天平、秒表

D．米尺、天平、秒表

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，在升降機(jī)內(nèi)的彈簧下端吊一物體A，其質(zhì)量為m，體積為V，全部浸在水中．當(dāng)升降機(jī)由靜止開始以加速度a(a<g)勻加速下降時(shí)，該彈簧的長度將(　　)

A．不變                                          B．伸長

C．縮短                                          D．無法確定

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科目：高中物理 來源： 題型：


某物體運(yùn)動(dòng)的速度圖像如圖，根據(jù)圖像可知(    )

A．0~5s內(nèi)的位移為10m

B．0~2s內(nèi)的加速度為1m/s2

C．第1s末與第5s末加速度方向相同

D．第1s末與第3s末的速度方向相同

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科目：高中物理 來源： 題型：


電場線的以下說法中，正確的是（　　）

　

A．

電場線上每一點(diǎn)的切線方向都跟電荷在該點(diǎn)的受力方向相同

　

B．

沿電場線的方向，電場強(qiáng)度越來越小

　

C．

電場線越密的地方同一檢驗(yàn)電荷受的電場力就越大

　

D．

順著電場線移動(dòng)電荷，電荷受電場力大小一定不變

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，豎直放置在水平地面上的輕彈簧，下端固定在地面上，將一個(gè)金屬球放置在彈簧頂端（球與彈簧不粘連），并用力向下壓球．穩(wěn)定后用細(xì)桿把彈簧栓牢．燒斷細(xì)線，球?qū)⒈粡椘�，脫離彈簧后能繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)，則該球從細(xì)線被燒斷到剛脫離彈簧的運(yùn)動(dòng)過程中（　�。�

　

A．

球所受的合外力先增大后減小

　

B．

球的動(dòng)能先增大后減小，機(jī)械能一直增加

　

C．

球脫離彈簧時(shí)彈簧為原長

　

D．

球在剛脫離彈簧時(shí)動(dòng)能最大

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，在豎直方向上A，B兩物體通過勁度系數(shù)為k的輕質(zhì)彈簧相連，A放在水平地面上，B，C兩物體通過細(xì)繩繞過足夠高的輕質(zhì)滑輪相連，用手拿住C，使細(xì)線剛剛拉直但無拉力作用，并保證ab，cd段的細(xì)線豎直，已知A，B的質(zhì)量均為m．重力加速度為g，細(xì)線與滑輪間的摩擦力不計(jì)，空氣阻力不計(jì)，開始時(shí)整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)，釋放C，當(dāng)A剛離開地面時(shí)，B獲得最大速度，求：

（1）C的質(zhì)量；

（2）B的最大速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：


以下敘述正確的是 

A．伽利略根據(jù)理想斜面實(shí)驗(yàn)，否定了“力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因”這一觀點(diǎn)

B．庫侖在研究電荷間相互作用時(shí)，提出了“電場”的概念

C．歐姆定律采用比值定義法定義了電流強(qiáng)度這一物理量

D．用質(zhì)點(diǎn)來代替實(shí)際物體是等效替代的方法

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科目：高中物理 來源： 題型：


水平地面上有一固定的斜面體，一木塊從粗糙斜面底端以一定的初速度沿斜面向上滑動(dòng)后又沿斜面加速下滑到底端．則木塊

A．上滑時(shí)間等于下滑時(shí)間

B．上滑的加速度大小大于下滑的加速度大小

C．上滑過程與下滑過程中速度的變化量相等

D．上滑過程與下滑過程中機(jī)械能的減小量相等

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