【題目】在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中，使用了如圖甲所示的裝置，計時器打點頻率為50Hz。⑴該同學要探究加速度a和拉力F的關(guān)系，應(yīng)該保持________不變；若該同學要探究小車的加速度a和質(zhì)量M的關(guān)系，為了直觀判斷二者間的關(guān)系，應(yīng)作出__________圖象。

⑵該同學得到一條紙帶，在紙帶上取連續(xù)的六個點，如圖乙所示，自A點起，測得相鄰兩點間的距離分別為8.0mm、10.0mm、12.0mm、14.0mm、16.0mm，則打E點時小車的速度為______m/s，小車的加速度為________m/s2（結(jié)果均保留2位有效數(shù)字）。

（3）該同學通過數(shù)據(jù)的處理作出了a－F圖象，如圖所示，則

①當小車的質(zhì)量M與沙桶質(zhì)量m的大小關(guān)系滿足________時，才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力。

②圖中的直線不過原點的原因是__________。

③此圖中直線發(fā)生彎曲的原因是__________。

【答案】⑴小車質(zhì)量 a---1/M ⑵0.75 5.0 ⑶ ①M >>m ②平衡摩擦力過度（或平衡摩擦力時木板傾角太大） ③沒有滿足砂和砂桶的總質(zhì)量遠小于小車質(zhì)量

【解析】

（1）驗證牛頓第二定律要用控制變量法，作圖時為了便于觀測盡量作出直線；

（2）利用中間時刻速度推論計算瞬時速度，逐差法計算加速度；

（3）誤差一般兩方面，原理引起的誤差，操作引起的誤差。

(1)在探究加速度與外力的關(guān)系時,應(yīng)該保持小車的質(zhì)量不變,要直觀的反映兩個量之間的關(guān)系,可以通過作圖來解決.但是只有作出一條直線,才可以直觀的反映兩個變量之間的關(guān)系.在探究加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系時,為了直觀判斷二者間的關(guān)系,應(yīng)作出圖象

(2)利用勻變速直線運動的推論:

小車加速度

(3)①要使得繩子拉力等于砂和砂桶的重力大小,必須滿足M >>m。

②圖中當F=0時, .也就是說當繩子上沒有拉力時,小車的加速度不為0,說明小車的摩擦力小于重力的分力,所以原因是實驗前木板右端墊得過高,即平衡摩擦力過度導致.

③要使得繩子拉力等于砂和砂桶的重力大小,必有,而不滿足時,隨m的增大物體的加速度a逐漸減小.故圖象彎曲的原因是:未滿足砂和砂桶質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量.

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學在上海迪士尼樂園體驗了超刺激的游戲項目“創(chuàng)極速光輪”后，對“過山車”類型的軌道運動充滿了興趣。為此他自己利用器材設(shè)計拼接了一條軌道，如圖所示，ABC為一條水平軌道，BC段長度為20cm，斜直軌道CD段長度15cm，與水平面夾角θ=370，BC段與CD段在C點平滑連接，豎直圓弧軌道DEF的圓心為O1，半徑R1=10cm，圓軌道與CD相切于D點，E為圓弧軌道的最高點，半徑O1F水平，FG段為豎直軌道，與1/4圓軌道GH相切于G點，圓形軌道GH圓心為O2，半徑R2=4cm，G、O2、D在同一水平線上，水平軌道HK長度為40cm，HK與CD軌道錯開。在AB段的A端固定一輕質(zhì)彈簧，彈簧自然伸長時剛好位于B端，現(xiàn)在B端放置一個小環(huán)（可視為質(zhì)點）但不栓接，小環(huán)的質(zhì)量為m=0.01kg，現(xiàn)推動小環(huán)壓縮彈簧d后釋放，小環(huán)恰好能運動到D點。已知小環(huán)只在軌道BC、CD、HK上受到摩擦力，動摩擦因數(shù)μ=0.5，彈簧彈性勢能與彈簧彈性形變量的二次方成正比。不計空氣阻力，sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2.則：

（1）求小環(huán)在B點的速度大小v；

（2）某次實驗，彈簧壓縮量為2d，求小環(huán)在E處對軌道的壓力；

（3）小環(huán)能否停在HK上？若能，求出彈簧壓縮量的取值范圍；若不能，請說明理由。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】若想檢驗“使月球繞地球運動的力”與“使蘋果落地的力”遵循同樣的規(guī)律，在已知月地距離約為地球半徑60倍的情況下，需要驗證

A. 地球吸引月球的力約為地球吸引蘋果的力的1/602

B. 月球公轉(zhuǎn)的加速度約為蘋果落向地面加速度的1/602

C. 自由落體在月球表面的加速度約為地球表面的1/6

D. 蘋果在月球表面受到的引力約為在地球表面的1/60

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，固定位置在同一水平面內(nèi)的兩根平行長直金屬導軌的間距為d，其右端接有阻值為R的電阻，整個裝置處在豎直向上磁感應(yīng)強度大小為B的勻強磁場中。一質(zhì)量為m（質(zhì)量分布均勻）的導體桿ab垂直于導軌放置，且與兩導軌保持良好接觸，桿與導軌之間的動摩擦因數(shù)為μ�，F(xiàn)桿在水平向左、垂直于桿的恒力F作用下從靜止開始沿導軌運動距離L時，速度恰好達到最大（運動過程中桿始終與導軌保持垂直）。設(shè)桿接入電路的電阻為r，導軌電阻不計，重力加速度大小為g。求：此過程中，

（1）導體棒剛開始運動時的加速度a

（2）導體棒速度的最大值vm

（3）導體棒中產(chǎn)生的焦耳熱Q

（4）流過電阻R的電量q

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量m的球與彈簧Ⅰ和水平細線Ⅱ相連，Ⅰ、Ⅱ的另一端分別固定于P、Q。球靜止時，Ⅰ中拉力大小為T1，Ⅱ中拉力大小為T2。當僅剪斷Ⅰ、Ⅱ中的一根的瞬間，球的加速度a應(yīng)是 ( )

A. 若剪斷Ⅰ，則a＝g，豎直向下

B. 若剪斷Ⅰ，則，方向沿Ⅰ的延長線

C. 若剪斷Ⅱ，則a＝g，豎直向下

D. 若剪斷Ⅱ，則，方向水平向左

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑水平面上存在有界勻強磁場，磁感應(yīng)強度為B，質(zhì)量為m邊長為a的正方形線框ABCD斜向穿進磁場，當AC剛進入磁場時速度為v，方向與磁場邊界成

45°，若線框的總電阻為R，則

A. 線框穿進磁場過程中，框中電流的方向為DCBA

B. AC剛進入磁場時線框中感應(yīng)電流為

C. AC剛進入磁場時線框所受安培力為

D. 此時CD兩端電壓為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個邊長為L的正方形線框固定在勻強磁場（圖中未畫出）中，磁場方向垂直于導線框所在平面，規(guī)定向里為磁感應(yīng)強度的正方向，向右為導線框ab邊所受安培力F的正方向，線框中電流i沿abcd方向時為正，已知在0~4s時間內(nèi)磁場的磁感應(yīng)強度的變化規(guī)律如圖所示，則下列圖像所表示的關(guān)系正確的是（　�。�

A.

B.

C.

D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律，實驗所用的電源為學生電源，輸出電壓為6 V的交流電和直流電兩種.重錘從高處由靜止開始下落，重錘上拖著的紙帶打出一系列的點，對紙帶上的點痕進行測量驗證機械能守恒定律

⑴下面列舉了該實驗的幾個操作步驟：

A．按照圖示的裝置安裝器件；

B．將打點計時器接到電源的“直流輸出”上；

C．用天平測出重錘的質(zhì)量；

D．釋放懸掛紙帶的夾子，同時接通電源開關(guān)打出一條紙帶；

E．測量紙帶上某些點間的距離；

F．根據(jù)測量的結(jié)果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能。

其中沒有必要進行或者操作不當?shù)牟襟E是_______．（將其選項對應(yīng)的字母填在橫線處）

⑵已知打點計時器所用電源的頻率為50Hz．查得當?shù)氐闹亓铀俣?/span>g＝9.80m/s2．測得所用重物的質(zhì)量為1.00kg．實驗中得到一條點跡清晰的紙帶，把第一個點記作O，每兩個計數(shù)點之間有四點未畫出，另選連續(xù)的3個計數(shù)點A、B、C作為測量的點，如圖所示．經(jīng)測量知道A、B、C各點到O點的距離分別為50.50cm、86.00cm、130.50cm．根據(jù)以上數(shù)據(jù)，計算出打B點時重物的瞬時速度vB＝_____m/s；重物由O點運動到B點，重力勢能減少了_______J，動能增加了_______J（保留3位有效數(shù)字）．并可得出的結(jié)論是____________________________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究求合力的方法”實驗中。

(1)在用兩個彈簧秤成一定角度拉橡皮筋時，必須記錄的有____

A．彈簧秤對兩細繩的拉力方向 B．兩彈簧秤的示數(shù)

C．橡皮筋的原長 D．結(jié)點O的位置

(2)如圖所示彈簧秤顯示的讀數(shù)為____N。

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