一物體作勻變速直線運動，從某時刻開始計時，1s末速度是3m/s，3s末速度為1m/s，求：

（1）物體運動的加速度？

（2）開始計時時刻，物體的速度多大？

（3）從計時開始到物體速度為零，物體位移多大？

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：2015-2016學年山西省高二理下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

一個氫原子從能級躍遷到能級，該氫原子（ ）

A．放出光子，能量增加

B．放出光子，能量減少

C．吸收光子，能量增加

D．吸收光子，能量減少

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年福建省高一下學期期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，a、b兩個小球從不同高度相隔△t時間先后沿相反方向水平拋出，它們恰好在P點相遇。在a球拋出情況不變的條件下，要使兩球的相遇點比P高，則

A．不改變△t，僅須增大b球拋出的速度

B．不改變b球拋出的速度，僅須減小△t

C．適當增大△t和增大b球拋出的速度

D．適當減小△t和增大b球拋出的速度

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年山西省高二下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

子與氫原子核（質(zhì)子）構(gòu)成的原子稱為氫原子（hydrogen muon atom），它在原子核的物理研究中有很重要作用，如圖氫原子的能級示意圖。假定光子能量為E的一束光照射容器中大量處于能級的氫原子，氫原子吸收光子后，發(fā)出頻率為、、、、和的光，且依次增大，則E等于（ ）

A、 B、 C、 D、

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年寧夏高一下期末物理試卷（解析版） 題型：實驗題

測定木塊與長木板之間的動摩擦因數(shù)。

測定木塊與水平長木板之間的動摩擦因數(shù)，通常需要測力計。如果沒有測力計，能否測出它們之間的動摩擦因數(shù)呢？某實驗小組根據(jù)轉(zhuǎn)換測量的方法，測出了木塊與長木板之間的動摩擦因數(shù)。他們測量的步驟和方法如圖所示：

①如圖a，測出輕彈簧的自然長度；

②如圖b，將木塊懸掛在彈簧的下端，靜止時測出彈簧的長度；

③如圖c，將長木板固定在水平面上，用彈簧拉動木塊在長木板上水平勻速運動，測出彈簧長度。

（1）根據(jù)測出的物理量，請你寫出動摩擦因數(shù)的表達式 。寫出推導過程：

（2）在實驗中同學們發(fā)現(xiàn)：如果按圖d的方法，將彈簧一端連接木塊，一端固定在豎直墻壁上，拉動長木板水平運動，測出彈簧長度，同樣可以求得動摩擦因數(shù)。

比較圖c和圖d的兩種方法，你認為圖 方法更好，原因是 。

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年寧夏高一下期末物理試卷（解析版） 題型：填空題

一皮球從離地高5m的地方豎直下落，與地面碰撞后，反彈到高2m處被接住。這一過程中，小球通過的路程是 m；位移大小是 m，方向 。

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年寧夏高一下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，小球從高處下落到豎直放置的輕彈簧上，從小球接觸到彈簧到將彈簧壓縮到最短的過程中，下列關于能量敘述正確的是（ ）

A．小球的動能逐漸減小

B．彈簧的彈性勢能逐漸增大

C．小球的機械能不變

D．彈簧和小球組成的系統(tǒng)機械能總和逐漸增大

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年寧夏高一下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

把自己的實驗說成是“稱量地球的質(zhì)量”，并測出引力常量G的物理學家是（ ）

A. 伽利略 B. 牛頓 C. 開普勒 D. 卡文迪許

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年江西省高二下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是一個小型電風扇電路簡圖，其中理想變壓器的原、副線圈的匝數(shù)比為n，原線圈接電壓有效值為U的交流電源，輸出端接有一個電阻為R的L和風扇電動機D，電動機線圈電阻為r。接通電源后，電風扇正常運轉(zhuǎn)，測出通過風扇電動機的電流為I，則下列說法正確的是（ ）

A．風扇電動機D兩端的電壓為Ir

B．理想變壓器的輸入功率為

C．風扇電動機D輸出的機械功率為

D．若風扇由于機械故障被卡住，則通過原線圈的電流為

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