A. | 兩條電場(chǎng)線可以相交 | |
B. | 電場(chǎng)線是閉合曲線 | |
C. | 兩條電場(chǎng)線不可以相交,但多條電場(chǎng)線可以相交 | |
D. | 電場(chǎng)線從正電荷或無(wú)限遠(yuǎn)出發(fā),終止于無(wú)限遠(yuǎn)或負(fù)電荷 |
分析 掌握電場(chǎng)線特點(diǎn)是解本題的關(guān)鍵,電場(chǎng)線從正電荷或無(wú)限遠(yuǎn)出發(fā),終止于無(wú)限遠(yuǎn)或負(fù)電荷,不相交不閉合,電場(chǎng)線疏密描述電場(chǎng)強(qiáng)弱,電場(chǎng)線密的地方,電場(chǎng)強(qiáng)度大,疏的地方電場(chǎng)強(qiáng)度弱.
解答 解:A、電場(chǎng)中某點(diǎn)的方向等于該點(diǎn)沿電場(chǎng)線的切線方向,若電場(chǎng)線相交,則相交處場(chǎng)強(qiáng)方向有兩個(gè),和電場(chǎng)方向是唯一的相矛盾,故電場(chǎng)線不相交.故A錯(cuò)誤;
B、在靜電場(chǎng)中,電場(chǎng)線從正電荷或無(wú)限遠(yuǎn)出發(fā),終止于無(wú)限遠(yuǎn)或負(fù)電荷,不是閉合曲線.故B錯(cuò)誤;
C、兩條電場(chǎng)線不可以相交,但多條電場(chǎng)線也不可以相交,故C錯(cuò)誤;
D、電場(chǎng)線從正電荷或無(wú)限遠(yuǎn)出發(fā),終止于無(wú)限遠(yuǎn)或負(fù)電荷,故D正確.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 本題考察了關(guān)于電場(chǎng)線的基礎(chǔ)知識(shí),比較簡(jiǎn)單,在學(xué)習(xí)中對(duì)于電場(chǎng)線的理解可以和磁場(chǎng)線類比進(jìn)行.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不變 | B. | 一直增大 | C. | 先減小后增大 | D. | 先增大后減小 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 力F對(duì)物體做功為400J | B. | 摩擦力對(duì)物體做功為200J | ||
C. | 重力做功為480J | D. | 合力做功為0 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 細(xì)線對(duì)小球的拉力變小 | B. | 斜面體對(duì)小球的支持力變小 | ||
C. | 地面對(duì)斜面體的壓力變小 | D. | 地面對(duì)斜面體的摩擦力變大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 起跳時(shí)桿對(duì)運(yùn)動(dòng)員的彈力等于運(yùn)動(dòng)員的重力 | |
B. | 起跳時(shí)桿對(duì)運(yùn)動(dòng)員的彈力小于運(yùn)動(dòng)員的重力 | |
C. | 起跳以后的下落過(guò)程中運(yùn)動(dòng)員處于超重狀態(tài) | |
D. | 起跳以后的下落過(guò)程中運(yùn)動(dòng)員處于失重狀態(tài) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若木箱靜止,木板向左運(yùn)動(dòng),則地面對(duì)木板的摩擦力方向向右,對(duì)木箱沒(méi)有摩擦力 | |
B. | 若木板靜止,木箱向右運(yùn)動(dòng),則地面對(duì)木板的摩擦力方向向右,對(duì)木箱的摩擦力方向向左 | |
C. | 若木板、木箱均靜止,地面對(duì)木箱和木板均沒(méi)有摩擦力 | |
D. | 若木箱向右運(yùn)動(dòng)木板向左運(yùn)動(dòng),則地面對(duì)木板的摩擦力方向向左對(duì)木箱的摩擦力方向向右 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 速度大,加速度不一定大,速度變化量也不一定大 | |
B. | 速度小,加速度不一定小,速度變化量也不一定小 | |
C. | 速度變化量大,加速度一定大 | |
D. | 速度變化量小,加速度一定小 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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