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為了節(jié)省能量,某商場安裝了智能化的電動扶梯。無人乘行時,扶梯運轉得很慢;有人站上扶梯時,它會先慢慢加速,再勻速運轉。一顧客乘扶梯上樓,恰好經歷了這兩個過程,如圖所示。那么下列說法中正確的是

A.顧客始終受到三個力的作用
B.顧客始終處于超重狀態(tài)
C.顧客對扶梯作用力的方向先指向左下方,再豎直向下
D.顧客對扶梯作用的方向先指向右下方,再豎直向下

C

解析試題分析:電梯上面的顧客受到自身重力作用,電梯支持力和水平方向的摩擦力如圖

電梯勻速運轉時,水平方向沒有摩擦力,如果有摩擦力人就不可能平衡此時,人受兩個力的作用,答案A錯。勻速即是平衡狀態(tài)不是超重,超重是有向上加速度。答案B錯。加速階段,加速度斜向上,因此有水平向右的分加速度,摩擦力水平向右,有豎直向上的分加速度,因此支持力大于重力,是超重狀態(tài)。此時扶梯對人的作用力是支持力和摩擦力的合力斜向右上方,人對扶梯的作用力斜向左下方,答案D錯。勻速階段,沒有摩擦力,扶梯對人的力為支持力豎直向上,人對扶梯的作用力豎直向下,C對。
考點:受力分析 正交分解

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示, 用繩索將重球掛在墻上,不考慮墻的摩擦。如果把繩的長度增大一些,則球對繩的拉力F1和球對墻的壓力F2的變化情況是:(   )

A.F1和F2都增大 B.F1減小,F2增大 
C.F1增大,F2減小 D.F1和F2都減小 

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

刀、斧、鑿、刨等切削工具的刃都叫做劈,劈的截面是一個三角形,如圖1-2-17所示,使用劈的時候,在劈背上加力F,這個力產生的作用效果是使劈的兩側面推壓物體,把物體劈開.設劈的縱截面是一個等腰三角形,劈背的寬度是d,劈的側面的長度是L.試求劈的兩個側面對物體的壓力F1、F2.

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

兩個共點力F1、F2大小不同,它們的合力大小為F,則

A.F1、F2同時增大一倍,F也增大一倍
B.F1、F2同時增加10 N,F也增加10 N
C.F1增加10 N,F2減少10 N,F一定不變
D.若F1、F2中的一個增大,F不一定增大

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖,用OA、OB兩根輕繩將物體懸于兩豎直墻之間,開始時OB 繩水平,F保持O點位置不變,改變OB繩長使繩端由B點緩慢上移至B′點,此時OB′與OA之間的夾角θ<90°。設此過程中OA、OB的拉力分別為FOA、FOB,下列說法正確的是(     )

A.FOA逐漸增大    B.FOA逐漸減小    C.FOB逐漸增大    D.FOB逐漸減小

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,光滑球質量m,在圖甲中是細線與斜面平行,圖乙中是細線沿水平方向,小球均是靜止狀態(tài),則甲、乙兩種情況下斜面對小球的支持力之比為

A.1:1B.cos2C.1:cos2D.以上說法都不對

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如右圖所示,豎直面內的固定圓環(huán)光滑,兩個有孔的小球AB套在環(huán)上.中間用一根輕繩相連,B處在過圓心的水平線上,繩與水平方向的夾角為30°時A、B均保持靜止,已知B的質量為m,下列判斷正確的是(  )

A.繩的張力大小等于mg
B.A的質量為2m
C.剪斷細繩的瞬間A的加速度大小為g/2
D.剪斷細繩的瞬間A的加速度大小為g

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

兩傾斜的滑桿上分別套有A、B兩個圓環(huán),兩圓環(huán)上分別用細線懸吊著一個物體,如右圖所示.當它們都沿滑桿向下滑動時,A的懸線與滑桿垂直,B的懸線豎直向下,則(  )

A.A圓環(huán)與滑桿有摩擦力
B.B圓環(huán)與滑桿無摩擦力
C.A圓環(huán)做的是勻速運動
D.B圓環(huán)做的是勻速運動

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

如圖甲所示,表面絕緣、傾角θ=30°的斜面固定在水平地面上,斜面所在空間有一寬度D=0.40m的勻強磁場區(qū)域,其邊界與斜面底邊平行,磁場方向垂直斜面向上.一個質量m=0.10kg、總電阻R=0.25W的單匝矩形金屬框abcd,放在斜面的底端,其中ab邊與斜面底邊重合,ab邊長L=0.50m.從t=0時刻開始,線框在垂直cd邊沿斜面向上大小恒定的拉力作用下,從靜止開始運動,當線框的ab邊離開磁場區(qū)域時撤去拉力,線框繼續(xù)向上運動,線框向上運動過程中速度與時間的關系如圖乙所示.已知線框在整個運動過程中始終未脫離斜面,且保持ab邊與斜面底邊平行,線框與斜面之間的動摩擦因數,重力加速度g取10 m/s2.求:

(1)線框受到的拉力F的大。
(2)勻強磁場的磁感應強度B的大;
(3)線框在斜面上運動的過程中產生的焦耳熱Q.

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