某興趣小組利用如圖所示的裝置來“探究合外力的功與物體動能變化的關(guān)系”。他們通過改變光電門的位置和懸掛物的質(zhì)量進行多次實驗,采集多組數(shù)據(jù)。已知將此裝置平衡摩擦后,小車總是由同一位置自由釋放,小車上方固定一寬度為d的擋光板。

①下列關(guān)于操作中的說法,正確的是 。

A.調(diào)整軌道的傾角至合適位置的標志是:懸掛物連帶小車在軌道上勻速運動

B.實驗時,使懸掛物的質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量,就可以近似認為懸掛物的重力等于小車所受拉力

C.實驗時,務必先接通光電門,待其正常工作后,再釋放小車

D.多次實驗時,一定要讓小車由靜止釋放

②本小組同學在實驗中有不同操作和數(shù)據(jù)處理方式,你認為合理的說法是 。

A.甲同學把小車的末速度(v)作為橫坐標,拉力對小車做的功(W)作為縱坐標,人為畫出該圖線后再分析得出結(jié)論

B.乙同學保持懸掛物的質(zhì)量不變,以小車的位移(x)作為縱坐標,以小車的末速度的平方(v2)作為橫坐標,人為作出圖線后能得出結(jié)論

C.丙同學保持小車的位移不變,以懸掛物的質(zhì)量(m')為縱坐標,以小車的末速度的倒數(shù)()作為橫坐標,人為作出圖線后能得出結(jié)論

D.丁同學保持小車的位移不變,以懸掛物的質(zhì)量(m')為縱坐標,以小車和懸掛物的獲得的總動能()作為橫坐標,人為作出圖線后能得出結(jié)論

③戊同學對實驗數(shù)據(jù)進行分析。他把小車和懸掛物作為研究對象,懸掛物的重力作為合力,計算出的結(jié)果始終是:懸掛物重力做的功小于小車和懸掛物整體動能的增量,即沒能得到“合力對物體做的功等于物體動能的增量”,你認為導致此結(jié)果的主要原因是 。

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源:2016屆吉林吉林大學附屬中學高三上期摸底考試物理卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,將一質(zhì)量為m的小球從空中O點以速度v0水平拋出,飛行一段時間后,小球經(jīng)過空間P點時動能為Ek,不計空氣阻力,則

A.小球經(jīng)過P點時豎直分速度為

B.從O點到P點,小球的高度下降

C.從O點到P點過程中,小球運動的平均速度為

D.從O點到P點過程中,小球運動的平均速度為

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民航客機機艙緊急出口的氣囊是一條連接出口與地面的斜面,若斜面高為3米,斜面長為6米,質(zhì)量60kg的人沿斜面下滑時所受的阻力是240N,求人滑到底端時的速度是多少?重力加速度g=10m/s2 。(提示:?可用牛頓運動定律或動能定理,?根據(jù)題意畫出模型圖或受力分析圖得2--4分,?寫出公式或表達式得2--4分)

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科目:高中物理 來源:2015-2016學年廣東廣州執(zhí)信中學高一上期期末考試物理卷(解析版) 題型:選擇題

短跑運動員起跑的好壞,對于能否取得好成績十分關(guān)鍵,因此短跑運動員都采用助跑器起跑,發(fā)令槍響必須奮力蹬助跑器,發(fā)揮自己的最大體能,以獲取最大的( )

A.速度 B.加速度 C.位移 D.路程

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科目:高中物理 來源:2015-2016學年貴州畢節(jié)四中高一上期期末考試物理卷(解析版) 題型:實驗題

某實驗小組欲以圖甲所示實驗裝置“探究加速度與物體受力和質(zhì)量的關(guān)系”。圖中A為小車,B為裝有砝碼的小盤,C為一端帶有定滑輪的長木板,小車通過紙帶與電火花計時器相連,小車的質(zhì)量為m1,小盤(及砝碼)的質(zhì)量為m2。(g取9.8m/s2)

(1)電火花計時器的工作電壓為 ,頻率為 。

(2)下列說法正確的是( )

A.實驗時先放開小車,再接通打點計時器的電源

B.每次改變小車質(zhì)量時,應重新平衡摩擦力

C.本實驗中應滿足m2遠小于m1的條件

D.在用圖像探究小車加速度與受力的關(guān)系時,應作a-m1圖像

(3)實驗中,得到一條打點的紙帶,如圖乙所示,已知相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T,且間距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出,則打點計時器打下F點時小車的瞬時速度的計算式為vF= ,小車加速度的計算式a= 。

(4)某同學平衡好摩擦阻力后,在保持小車質(zhì)量不變的情況下,通過多次改變砝碼重力,作出小車加速度a與砝碼重力F的圖像如圖丙所示。若牛頓第二定律成立,則小車的質(zhì)量為 kg,小盤的質(zhì)量為 kg。

(5)實際上,在砝碼的重力越來越大時,小車的加速度不能無限制地增大,將趨近于某一極限值,此極限值為 m/s2。

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科目:高中物理 來源:2015-2016學年重慶楊家坪中學高二上期第三次月考物理卷(解析版) 題型:選擇題

在平行板間加上如圖所示周期性變化的電壓,重力不計的帶電粒子靜止在平行板中央,從時刻開始將其釋放,運動過程無碰板情況,下列選項圖中,能定性描述粒子運動的速度圖象的是( )

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如圖所示為“探究加速度與物體受力的關(guān)系”實驗裝置圖,小車的質(zhì)量為m1,托盤及砝碼的質(zhì)量為m2.

(1)打點計時器使用 (選填“直流”或 “交流”)電源.

(2)實驗中

A.應保持m1不變,改變m2 B.應保持m2不變,改變m1

C.應保證m1比m2小得多 D.應保持m1和m2的比值不變

(3)實驗時,某同學遺漏了平衡摩擦力這一步驟,他得到的圖像,可能是圖中的 (選填“甲”、“乙”、“ 丙”)圖線.

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兩個完全相同的帶同種電荷的金屬小球(可看成點電荷),其中一個球的帶電量為,另一個球的帶電量為。當它們靜止于空間某兩點時,靜電力大小為,F(xiàn)將兩球接觸后再放回原處,則它們間靜電力的大小為

A. B. C. D.

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兩只電壓表是由完全相同的兩個電流計改裝成的,表的量程是,表的量程是,把它們串聯(lián)起來接入電路中,則( )

A.它們的示數(shù)相等,指針偏轉(zhuǎn)角度也相等

B.它們的示數(shù)之比為,指針偏轉(zhuǎn)角度相等

C.它們的示數(shù)相等,指針偏轉(zhuǎn)角度之比為

D.它們的示數(shù)之比、指針偏轉(zhuǎn)角度之比均為

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