19.某物體以30m/s的初速度豎直上拋,不計空氣阻力,g取10m/s2,5s內(nèi)物體的 ( 。
A.路程為65 mB.位移大小為25 m,方向向下
C.速度改變量的大小為10 m/sD.平均速度大小為13 m/s,方向向上

分析 物體豎直上拋后,只受重力,加速度等于重力加速度,可以把物體的運動看成一種勻減速直線運動,由位移公式求出5s內(nèi)位移.根據(jù)物體上升到最高點的時間,判斷出該時間與5s的關(guān)系,然后再求出路程;由速度公式求出速度的變化量,由平均速度的定義式求出平均速度.

解答 解:A、B、物體的位移:$h={v}_{0}t-\frac{1}{2}g{t}^{2}=30×5-\frac{1}{2}×10×{5}^{2}=25$m方向與初速度的方向相同,向上;
物體上升的最大高度:$H=\frac{0-{v}_{0}^{2}}{-2g}=\frac{0-3{0}^{2}}{-2×10}m=45$m,物體上升的時間:${t}_{1}=\frac{{v}_{0}}{g}=\frac{30}{10}s=3s<5s$
所以物體的路程:s=2H-h=45×2-25=65m.故A正確,B錯誤;
C、物體速度的改變量:△v=gt=10×5m/s=50m/s.故C錯誤;
D、物體的平均速度:$\overline{v}=\frac{h}{t}=\frac{25}{5}m/s=5$m/s.方向向上.故D錯誤.
故選:A

點評 對于豎直上拋運動,通常有兩種處理方法,一種是分段法,一種是整體法,兩種方法可以交叉運用.

練習(xí)冊系列答案
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9.如圖所示,理想變壓器的原副線圈匝數(shù)比n1:n2=1:10,副線圈與阻值R=20Ω的電阻相連.原線圈兩端所加的電壓u=20$\sqrt{2}$sin20πt(V),則VR~u( 。
A.電阻R上消耗的電功率為2kWB.副線圈輸出交流電的頻率為20Hz
C.交流電壓表的示數(shù)為20$\sqrt{2}$VD.原線圈中電流的最大值為100A

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10.一列簡諧橫波在某時刻的波形如圖所示,此時刻質(zhì)點P的速度為v,經(jīng)過0.2s后它的速度大小、方向第一次與v相同,再經(jīng)過1.0s它的速度大小、方向第二次與v相同,則下列判斷中正確的有( 。
A.波沿x軸負(fù)方向傳播,且波速為10m/s
B.波沿x軸正方向傳播,且波速為10m/s
C.質(zhì)點M與質(zhì)點Q的位移大小總是相等、方向總是相反
D.若某時刻N質(zhì)點到達(dá)波谷處,則Q質(zhì)點一定到達(dá)波峰處
E.從圖示位置開始計時,在2.2s時刻,質(zhì)點M剛好處在波峰位置

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7.如圖所示的電路中,電源內(nèi)阻不可忽略,若調(diào)整可變電阻R的阻值,可使電壓表的示數(shù)減小,大小為△U(電壓表為理想電表),在這個過程中( 。
A.通過R1的電流減小,減少量大于$\frac{△U}{{R}_{1}}$
B.R2兩端的電壓增加,增加量等于△U
C.路端電壓減小,減少量等于△U
D.通過R2的電流增加,但增加量一定小于$\frac{△U}{{R}_{2}}$

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14.一個做勻加速直線運動的小球,在第1s內(nèi)通過1m,在第2s內(nèi)通過2m,在第3s內(nèi)通過3m,在第4s內(nèi)通過4m.下面有關(guān)小球的運動情況的描述中,正確的是( 。
A.小球的初速度為零B.小球在這4s內(nèi)的平均速度是2.5m/s
C.小球在第3s末的瞬時速度是3m/sD.小球的加速度大小為1m/s2

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4.甲、乙兩輛汽車沿平直公路從同一地點同時由靜止開始向同一方向運動的v-t圖象如圖所示,則下列說法中正確的是(  )
A.0-t時間內(nèi),甲的加速度小于乙的加速度
B.0-2t時間內(nèi),甲的平均速度大于乙的平均速度
C.t時刻兩車再次相遇
D.在t-2t時間內(nèi)的某時刻,兩車再次相遇

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11.結(jié)合圖片中說明的情景及數(shù)據(jù),以下判斷正確的是( 。
A.高速行駛的磁懸浮列車的加速度可能為零
B.汽車剎車至靜止時如果初速度很大,其加速度一定也很大
C.在炮膛中點燃火藥后的炮彈的瞬時速度、加速度可能均為零
D.劉翔在110m欄比賽起跑時速度很小,但加速度很大

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8.以下各種說法中,屬于時刻的是( 。
A.火車在車站停車8分鐘
B.T107次列車20:30從北京西站發(fā)車
C.劉翔在奧運會上完成110米跨欄用時12.87秒
D.南澗民中7:50開始上第一節(jié)課

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9.伽利略對落體運動的研究,不僅確立了落體運動的規(guī)律,更重要的是開辟了一條物理學(xué)的研究之路.他的研究思路可概括為(  )
A.提出問題-假設(shè)(猜想)-數(shù)學(xué)推理-實驗驗證-得出結(jié)論
B.提出問題-假設(shè)(猜想)-實驗驗證-數(shù)學(xué)推理-得出結(jié)論-合理外推
C.提出問題-假設(shè)(猜想)-數(shù)學(xué)推理-實驗驗證-合理外推-得出結(jié)論
D.提出問題-假設(shè)(猜想)-實驗驗證-合理外推-得出結(jié)論

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