【題目】如圖所示,質(zhì)量的小物塊以初速度水平向右拋出,恰好從點(diǎn)沿著圓弧的切線方向進(jìn)入圓弧軌道,圓弧軌道的半徑為, 點(diǎn)是圓弧軌道的最低點(diǎn),圓弧軌道與水平軌道平滑連接, 與圓心的連線與豎直方向成角。是一段粗糙的水平軌道,小物塊與間的動(dòng)摩擦因數(shù),軌道其他部分光滑。最右側(cè)是一個(gè)半徑為的半圓弧軌道, 點(diǎn)是圓弧軌道的最高點(diǎn),半圓弧軌道與水平軌道點(diǎn)平滑連接。已知重力加速度

1)求小物塊的拋出點(diǎn)離點(diǎn)的豎直高度;

2)若的長(zhǎng)度為,求小物塊通過點(diǎn)時(shí)所受軌道的彈力;

3)若小物塊恰好能通過點(diǎn),求的長(zhǎng)度。

【答案】123

【解析】(1)根據(jù)平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律有: 解得:

則豎直高度:

(2)小物塊的拋出點(diǎn)運(yùn)到B點(diǎn):根據(jù)動(dòng)能定理有:

解得:

小物塊由B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn),根據(jù)動(dòng)能定理有:

在C點(diǎn):

聯(lián)立解得:

(3)小物塊剛好能通過C點(diǎn)時(shí),則有: 解得:

小物塊從B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)的過程中,根據(jù)動(dòng)能定理有:

解得:

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是某同學(xué)繪制的沿直線運(yùn)動(dòng)的物體的加速度a、速度v、位移s隨時(shí)間變化的圖像,若該物體在t=0時(shí)刻的速度為零,則A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中表示該物體沿單一方向運(yùn)動(dòng)的圖像是(  )

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)閱讀下列材料,回答第(1)~(4)小題.
2016年,中國(guó)空間站建設(shè)捷報(bào)頻傳.
9月15日在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射“天宮二號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室,天宮二號(hào)發(fā)射后,成功進(jìn)入高度約380公里的軌道運(yùn)行,在神舟十一號(hào)載人飛船發(fā)射前,天宮二號(hào)將調(diào)整軌道至高度393公里的對(duì)接軌道,做好與神舟十一號(hào)載人飛船交會(huì)對(duì)接的準(zhǔn)備.
10月17日,搭載著航天員景海鵬、陳冬的神舟十一號(hào)載人飛船成功發(fā)射,并完成與天宮二號(hào)的自動(dòng)交會(huì)對(duì)接,形成組合體,航天員進(jìn)駐天宮二號(hào),組合體在軌飛行33天,期間,2名航天員按計(jì)劃開展了一系列科學(xué)實(shí)驗(yàn).11月17日,神舟十一號(hào)飛船與“天宮二號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室成功實(shí)施分離,航天員景海鵬、陳冬踏上返回之旅.
11月8日,神舟十一號(hào)返回艙順利著陸.

(1)下列各種情況中,可將神州十一號(hào)飛船視為質(zhì)點(diǎn)的是.
A.調(diào)整神州十一號(hào)飛船的飛行姿勢(shì)
B.研究神州十一號(hào)飛船繞地球的運(yùn)行軌道
C.研究神州十一號(hào)飛船與天宮二號(hào)對(duì)接的過程
D.觀察宇航員在飛船內(nèi)的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)
(2)組合體在軌飛行期間,2名航天員在天宮二號(hào)內(nèi)工作和生活,該過程中航天員( )
A.一直處于失重狀態(tài)
B.一直處于超重狀態(tài)
C.不受重力作用
D.處于失重還是超重狀態(tài)由航天員工作狀態(tài)決定
(3)如圖所示是“神舟十一號(hào)”航天飛船返回艙返回地面的示意圖,假如其過程可簡(jiǎn)化為:打開降落傘后,整個(gè)裝置勻速下降,為確保安全著陸,點(diǎn)燃返回艙的緩沖火箭,返回艙做減速直線運(yùn)動(dòng),則能反映其運(yùn)動(dòng)過程的v﹣t圖象是( )

A.
B.
C.
D.
(4)“天宮二號(hào)”在高度為393公里的對(duì)接軌道運(yùn)行與在高度約380公里的軌道運(yùn)行相比,變大的物理量是( )
A.向心加速度
B.周期
C.角速度
D.線速度

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在水平面上固定有相互垂直的擋板,質(zhì)量均為的兩個(gè)小球(均可視為質(zhì)點(diǎn))通過鉸鏈用剛性輕桿連接,分別?吭趦蓳醢迳,點(diǎn)的距離為。現(xiàn)用沿方向的恒力作用于上,由靜止開始沿?fù)醢?/span>運(yùn)動(dòng),沿?fù)醢?/span>運(yùn)動(dòng),不計(jì)一切摩擦,則下列說法正確的是(

A. 碰到前,桿對(duì)一直做正功

B. 碰到前,當(dāng)的速度最大時(shí),球的加速度為

C. 碰到時(shí)的速度大小為

D. 碰到前,的加速度方向始終沿方向

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)利用滿偏電流為的電流表、熱敏電阻等制作電子溫度計(jì)。

1)制作的過程中需要測(cè)出該電流表G的內(nèi)阻,所用的電路如圖甲,主要步驟是:

①接通開關(guān)S1,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R1,使G指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度;

②保持R1不變,再接通開關(guān)S2,調(diào)節(jié)電阻箱R2,使G指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度的一半,讀出此時(shí)R2的阻值為299.0,可認(rèn)為=R2,實(shí)驗(yàn)時(shí),圖甲電路中的滑動(dòng)變阻器R1和電源有下列器材可供選擇:

A.滑動(dòng)變阻器(

B.滑動(dòng)變阻器(

C.電源(,內(nèi)阻不計(jì))

D.電源(內(nèi)阻不計(jì))

為了使測(cè)量盡量精確, 應(yīng)選________,電源應(yīng)選_______。(填選項(xiàng)前的字母)

2)溫度范圍內(nèi),某熱敏電阻的阻值隨溫度的變化情況為,把這個(gè)熱敏電阻、標(biāo)準(zhǔn)定值電阻、電池、開關(guān)與電流表G串聯(lián)起來,電路如圖乙,電流表G的表盤如圖丙。用該熱敏電阻作探頭,將G表盤上的電流刻度值改成對(duì)應(yīng)的溫度值,制作成簡(jiǎn)單的電子溫度計(jì)。已知電池的電動(dòng)勢(shì),內(nèi)阻,標(biāo)準(zhǔn)定值電阻的阻值,根據(jù)(1)中測(cè)得的值和閉合電路歐姆定律,得出電流表G表盤上刻度處對(duì)應(yīng)的溫度刻度值是,則刻度處對(duì)應(yīng)的溫度刻度值是__________

3)由于用圖甲電路測(cè)定電流表的內(nèi)阻在原理上存在一定的系統(tǒng)誤差,因而制作的電子溫度計(jì)在測(cè)量溫度時(shí),測(cè)量值比真實(shí)值________(填“偏大”或“偏小”)。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,足夠長(zhǎng)的兩金屬導(dǎo)軌水平平行固定,兩導(dǎo)軌間距為,電阻不計(jì),且處在豎直向上的磁場(chǎng)中,完全相同的導(dǎo)體棒垂直放置在導(dǎo)軌上,并與導(dǎo)軌接觸良好,兩導(dǎo)體棒的間距也為電阻均為,開始時(shí)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度按圖乙所示的規(guī)律變化,當(dāng)時(shí)導(dǎo)體棒剛好要滑動(dòng),已知,滑動(dòng)摩擦力等于最大靜摩擦力。

1)求每根導(dǎo)體棒與導(dǎo)軌間的滑動(dòng)摩擦力的大小及內(nèi)整個(gè)回路中產(chǎn)生的焦耳熱。

2)若保持磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度不變,用一個(gè)水平向右的力拉導(dǎo)體棒,使導(dǎo)體棒由靜止開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng),力的變化規(guī)律如圖丙所示,則經(jīng)過多長(zhǎng)時(shí)間導(dǎo)體棒開始滑動(dòng)?每根導(dǎo)體棒的質(zhì)量為多少?

3)當(dāng)(2)問中的拉力作用時(shí)間為4s時(shí),求兩棒組成的系統(tǒng)的總動(dòng)量。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】探究求合力的方法實(shí)驗(yàn)中,現(xiàn)有木板、白紙、圖釘、橡皮筋、細(xì)繩套和一只彈簧測(cè)力計(jì).

(1)為了完成實(shí)驗(yàn),某同學(xué)另找來一根彈簧,先測(cè)量其勁度系數(shù),得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:

彈力F(N)

0.50

1.00

1.50

2.00

2.50

3.00

3.50

伸長(zhǎng)量

x(102 m)

0.74

1.80

2.80

3.72

4.60

5.58

6.42

根據(jù)表中數(shù)據(jù)在作出Fx圖象__________并求得該彈簧的勁度系數(shù)k________N/m;

(2)某次實(shí)驗(yàn)中,彈簧測(cè)力計(jì)的指針位置如圖甲所示,其讀數(shù)為________N;同時(shí)利用(1)中結(jié)果獲得彈簧上的彈力值為2.50 N,請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出這兩個(gè)共點(diǎn)力的合力F的圖示______________;

(3)由圖得到F________N.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,小英同學(xué)用兩根一樣長(zhǎng)的繩子拴住一只鉤碼,拉住繩子兩頭使鉤碼懸停在空中,保持兩手處于同一高度,起始時(shí)兩繩間的夾角為150°,現(xiàn)將兩繩間夾角慢慢減小到30°,則( )

A. 兩繩拉力逐漸減小

B. 兩繩拉力逐漸增大

C. 兩繩拉力先減小后增大

D. 兩繩拉力的合力逐漸增大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】讀出下列實(shí)驗(yàn)測(cè)量量的數(shù)值
(1)測(cè)金屬絲長(zhǎng)度時(shí),金屬絲的起點(diǎn)、終點(diǎn)位置如圖1,則長(zhǎng)度為cm

(2)用螺旋測(cè)微器測(cè)金屬絲直徑,示數(shù)如圖2,則直徑為mm

(3)用多用表“Ω×1”擋估測(cè)其電阻,示數(shù)如圖3,則阻值為Ω
(4)用多用表“直流電壓50V”擋測(cè)量電壓,示數(shù)如圖,則電壓值為V

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