【題目】2018年6月14日11時(shí)06分，探月工程嫦娥四號(hào)任務(wù)“鵲橋”中繼星成功實(shí)施軌道捕獲控制，進(jìn)入環(huán)繞距月球約6.5萬(wàn)公里的地月拉格朗日L2點(diǎn)的Halo使命軌道，成為世界首顆運(yùn)行在地月L2點(diǎn)Halo軌道的衛(wèi)星。地月L2是個(gè)“有趣”的位置，在這里中繼星繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的周期與月球繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的周期相同。下列說(shuō)法正確的是

A. “鵲橋”中繼星繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度比月球繞地球角速度大

B. “鵲橋”中繼星繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的線(xiàn)速度比月球繞地球線(xiàn)速度大

C. “鵲橋”中繼星繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的向心加速度比月球繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的向心加速度小

D. “鵲橋”中繼星繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的周期比地球的同步衛(wèi)星周期長(zhǎng)

【答案】BD

【解析】

A、由題知，中繼星繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的周期與月球繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的周期相同，角速度=，則鵲橋”中繼星繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度與月球繞地球角速度相同，故A錯(cuò)誤。

B、線(xiàn)速度v=R，中繼星繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的半徑比月球繞地球的半徑大，“鵲橋”中繼星繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的線(xiàn)速度比月球繞地球線(xiàn)速度大，故B正確。

C、向心加速度a=2R，“鵲橋”中繼星繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的向心加速度比月球繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的向心加速度大，故C錯(cuò)誤。

D、中繼星繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的半徑比地球的同步衛(wèi)星大，由開(kāi)普勒第三定律可知，“鵲橋”中繼星繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的周期比地球的同步衛(wèi)星周期長(zhǎng)，故D正確。

故選：B、D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是：如圖為小型旋轉(zhuǎn)電樞式交流發(fā)電機(jī)的原理圖，其矩形線(xiàn)圈在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，繞垂直于磁場(chǎng)方向的固定軸OO′勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，線(xiàn)圈的兩端經(jīng)集流環(huán)和電刷與電阻R=10Ω連接，t=0時(shí)線(xiàn)圈以T=0.02s的周期從圖中位置開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)理想交流電壓表示數(shù)為10 V，則（ ）

A. 電阻R上的電功率為20W

B. R兩端的電壓u隨時(shí)間變化的規(guī)律是u=10cos100πt(V）

C. t=0.02s時(shí)R兩端的電壓瞬時(shí)值最大

D. 通過(guò)R的電流i隨時(shí)間t變化的規(guī)律是i=cos50πt(A）

E. 一個(gè)周期內(nèi)電阻R產(chǎn)生的熱量是0.2J

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，帶有孔的小球A套在粗糙的傾斜直桿上，與正下方的小球B通過(guò)輕繩連接，處于靜止?fàn)顟B(tài)．給小球B施加水平力F使其緩慢上升，直到小球A剛要滑動(dòng)．在此過(guò)程中(　　)

A. 水平力F的大小不變

B. 桿對(duì)小球A的支持力不變

C. 輕繩對(duì)小球B的拉力先變大后變小

D. 桿對(duì)小球A的摩擦力先變小后變大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示為傾斜的傳送帶始終以恒定的速度沿順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng),主動(dòng)輪、從動(dòng)輪的大小可忽略不計(jì),傳送帶與水平面夾角為一質(zhì)量m=1kg的小物塊以初速度從傳送帶的底部沖上傳送帶并沿傳送帶向上運(yùn)動(dòng),物塊到傳送帶頂端的速度恰好為零,物塊運(yùn)動(dòng)的速度--時(shí)間圖像如圖乙所示,已知求:

(1)0～2s內(nèi)物塊的加速度及傳送帶底端到頂端的距離

(2)物塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)；

(3)如果物塊可以在傳送帶上留下劃痕,求0～4s內(nèi)傳送帶上的劃痕長(zhǎng)度。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】省實(shí)驗(yàn)高一物理小組在研究勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)中用不同的方法測(cè)加速度。

(1)A組的過(guò)程為：實(shí)驗(yàn)中獲得一條如圖所示的紙帶，O、A、B、C、D和 E為紙帶上六個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，加速度大小用 a 表示。

① OD 間的距離為______cm 。

②如圖是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出的st2圖線(xiàn)(s為各計(jì)數(shù)點(diǎn)至同一起點(diǎn)的距離)，斜率表示_________，其加速度大小為_________m/s2(保留3位有效數(shù)字)。

(2) B組的過(guò)程為：如圖為實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，紙帶上每相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)圖中沒(méi)有畫(huà)出, 電火花計(jì)時(shí)器接220V、50Hz交流電源，其中s17.05cm，s27.68cm，s38.33cm，s48.95cm，s59.61cm，s610.26cm，則計(jì)算小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度大小____________m/s2。（計(jì)算結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，兩塊平行金屬板豎直放置，兩板間的電勢(shì)差U＝1500 V(僅考慮兩板間的電場(chǎng))，現(xiàn)將一質(zhì)量、電荷量的帶電小球從兩板的左上方距兩板上端的高度h＝20 cm的地方以初速度v0＝4 m/s水平拋出，小球恰好從左板的上邊緣進(jìn)入電場(chǎng)，在兩板間沿直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，從右板的下邊緣飛出電場(chǎng)，求：

(1)金屬板的長(zhǎng)度L

(2)小球飛出電場(chǎng)時(shí)的動(dòng)能Ek

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)完《摩擦力》一節(jié)內(nèi)容后，老師給同學(xué)們布置一項(xiàng)任務(wù)—測(cè)定一鐵塊與長(zhǎng)木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ，同學(xué)們經(jīng)過(guò)思考，在測(cè)量滑動(dòng)摩擦力環(huán)節(jié)，主要設(shè)計(jì)了以下兩種方案：

方案1：將一長(zhǎng)木板固定在水平地面上，用手通過(guò)輕質(zhì)彈簧秤水平向右拉放在長(zhǎng)木板上的鐵塊P，使鐵塊P向右勻速運(yùn)動(dòng)；

方案2：把彈簧秤的一端固定在墻上另一端拉鐵塊，鐵塊放在水平長(zhǎng)木板上，且彈簧秤軸線(xiàn)保持水平。用水平力向左拉長(zhǎng)木板，使長(zhǎng)木板向左運(yùn)動(dòng)。

(1)方案2在某次操作中彈簧秤的示數(shù)已放大畫(huà)出，此時(shí)彈簧秤的示數(shù)為___________N；

(2)這兩種測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的方案中，_________(選填“方案1”或“方案2”)更方便操作；

(3)在利用方案2的某次實(shí)驗(yàn)中，彈簧秤示數(shù)穩(wěn)定后______

A.拉木板的拉力一定等于彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)

B.拉木板的拉力一定小于彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)

C.拉木板的拉力一定大于彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)

D.拉木板的拉力小于、等于、大于彈簧秤示數(shù)均可

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在《探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系》實(shí)驗(yàn)中

(1)在探究實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)儀器有：砂桶和砂子，小車(chē)和砝碼，帶滑輪的長(zhǎng)木板，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和紙帶復(fù)寫(xiě)紙片，除了以上儀器外，還需要的儀器有____________

A．秒表 B．彈簧測(cè)力計(jì) C．毫米刻度尺 D．天平 E．低壓直流電源 F．低壓交流電源

(2)在實(shí)驗(yàn)中，以下做法正確的是_____

A．平衡摩擦力時(shí)，應(yīng)將重物用細(xì)繩通過(guò)定滑輪系在小車(chē)上

B．每次改變小車(chē)的質(zhì)量時(shí)，不需要重新平衡摩擦力

C．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先放開(kāi)小車(chē)，后接通電源

D．“重物的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量”這一條件如不滿(mǎn)足，對(duì)探究過(guò)程也不產(chǎn)生影響

(3)在這一實(shí)驗(yàn)中，有三位同學(xué)通過(guò)測(cè)量，分別作出a一F圖象，如圖中的A、B、C線(xiàn)所示；試

A線(xiàn)不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的原因是：_________________.

B線(xiàn)不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的原因是：_________________.

C線(xiàn)發(fā)生彎曲的原因是：_____________________.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】科技館中的一個(gè)展品如圖所示，在較暗處有一個(gè)不斷均勻滴水的水龍頭，在一種特殊的間歇閃光燈的照射下，若調(diào)節(jié)間歇閃光時(shí)間間隔正好與水滴從A下落到B的時(shí)間相同，可以看到一種奇特的現(xiàn)象，水滴似乎不再下落，而是像固定在圖中的A、B、C、D四個(gè)位置不動(dòng)，對(duì)出現(xiàn)的這種現(xiàn)象，下列描述正確的是(g＝10m/s2)( )

A. 水滴在下落過(guò)程中通過(guò)相鄰兩點(diǎn)之間的時(shí)間滿(mǎn)足tAB＜tBC ＜tCD

B. 間歇發(fā)光的間隔時(shí)間是

C. 水滴在各點(diǎn)速度之比滿(mǎn)足vB∶vC∶vD＝1∶2∶3

D. 水滴在相鄰兩點(diǎn)之間的位移滿(mǎn)足xAB∶xBC∶xCD＝1:4:9

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同步練習(xí)冊(cè)答案