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【題目】如圖甲所示，質量的物體在水平地面上的O點，用的水平恒力拉它時，運動的位移—時間圖象如圖乙所示；如果水平恒力變?yōu)榕c水平方向成的斜向上的拉力，運動的速度—時間圖象如圖丙所示。取，求：

(1)物體與水平地面間的動摩擦因數；

(2)拉力的大小。

【答案】(1)；(2)

【解析】

根據圖象乙知道物體的運動情況，求得動摩擦因數，再根據丙圖知道加速度，根據牛頓第二定律，求得拉力大小。

(1)用的水平恒定拉力拉物體時，根據圖像乙可知，物體做勻速直線運動，因此

代入數據，解得

(2)如果水平恒定拉力變?yōu)?/span>，由圖丙可知，物體做勻加速直線運動，通過斜率可知

物體受力分析可知，在豎直方向上，處于平衡狀態(tài)

在水平方向上，根據牛頓第二定律

又因為

代入數據，整理得

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲為演示光電效應的實驗裝置；乙圖為a、b、c三種光照射下得到的三條電流表與電壓表讀數之間的關系曲線；丙圖為氫原子的能級圖；丁圖給出了幾種金屬的逸出功和極限頻率關系。以下說法正確的是（ ）

A.若b光為綠光，c光可能是紫光

B.若a光為綠光，c光可能是紫光

C.若b光光子能量為2.81 eV，用它照射由金屬銣構成的陰極，所產生的大量具有最大初動能的光電子去撞擊大量處于n＝3激發(fā)態(tài)的氫原子，可以產生6種不同頻率的光

D.若b光光子能量為2.81 eV，用它直接照射大量處于n＝2激發(fā)態(tài)的氫原子，可以產生6種不同頻率的光

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為測定物塊與木板間的動摩擦因數，某課外實驗小組設計了如圖所示的實驗裝置，如圖所示．實驗步驟如下：

（1）某同學在實驗室找到一個小正方體木塊，并放置在木板上．

（2）調整木板的傾角．將彈簧（實驗中的彈簧可視為輕質彈簧）的一端固定在木板上，另一端位于木板上的B點．正方體木塊從木板上A點靜止釋放后沿木板下滑，壓縮彈簧運動至C點后被彈回，上滑至D點時速度為零．（3）測得AB間的距離為x1，BC間的距離為x2，BD間的距離為x3．

（4）改變θ角的大小，按以上步驟重做實驗，得出多組數據，利用所學規(guī)律算出物快與木板間的動摩擦因數，求其平均值．

請根據上述步驟以及所學的物理規(guī)律處理以下問題；

關于正方體木塊從A下滑到B過程中的受力示意圖（其中mg為木塊的重力，N為斜面對木塊的支持力，f為木塊受到的摩擦力、F為彈簧對木塊的彈力）．下圖分析正確的是______．

②若某次實驗測得：x1=40cm、x2=5cm、x3=25cm，θ=45°，則物快與木板間的動摩擦因數為______

③試比較物快在上述過程中剛接觸與剛離開彈簧時動能的大小，并簡要說明理由___________．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，固定在豎直面內的光滑圓環(huán)半徑為R，圓環(huán)上套有質量分別為m和2m的小球A、B（均可看作質點），且小球A、B用一長為2R的輕質細桿相連，在小球B從最高點由靜止開始沿圓環(huán)下滑至最低點的過程中（已知重力加速度為g），下列說法正確的是

A. A球增加的重力勢能等于B球減少的重力勢能

B. A球增加的機械能等于B球減少的機械能

C. A球的最大速度為

D. 細桿對A球做的功為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，勻強磁場的方向垂直于導軌所在平面，導體棒ab與導軌接觸良好.當導體棒ab在外力F作用下從左向右在導軌上做勻加速直線運動的過程中，若不計摩擦和導軌的電阻，整個過程中，燈泡L未被燒毀，電容器C未被擊穿，則該過程中（　�。�

A.感應電動勢將變大

B.燈泡L的亮度變小

C.電容器C的上極板帶負電

D.電容器兩極板間的電場強度將減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示，其中為固定橡皮條的圖釘，為橡皮條與細繩的結點，和為細繩．圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖．

（1）如果沒有操作失誤，圖乙中的與兩力中，方向一定沿方向的是______．

（2）本實驗采用的科學方法是______．

A．理想實驗法 B．等效替代法 C．控制變量法 D．建立物理模型法

（3）實驗時，主要的步驟是：

A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；

B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套；

C．用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結點到達某一位置，記錄下點的位置，讀出兩個彈簧測力計的示數；

D．按選好的標度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測力計的拉力和的圖示，并用平行四邊形定則求出合力；

E．只用一只彈簧測力計，通過細繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測力計的示數，記下細繩的方向，按同一標度作出這個力的圖示；

F．比較和的大小和方向，看是否相同，得出結論．

上述步驟中，①有重要遺漏的步驟的序號是______和______；

②遺漏的內容分別是__________________________________．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用圖（a）所示的實驗裝置驗證牛頓第二定律.

（1）某同學通過實驗得到如圖（b）所示的圖象，造成這一結果的原因是：在平衡摩擦力時___________. 圖中表示的是______________時小車的加速度.

（2）某同學得到如圖（c）所示的紙帶，已知打點計時器電頻率為50Hz.、、、、、、是紙帶上7個連續(xù)的點._________cm. 由此可算出小車的加速度_______（保留兩位有效數字）.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在暗室中用圖示裝置做“測定重力加速度”的實驗實驗器材有：支架、漏斗、橡皮管、尖嘴玻璃管、螺絲夾接水鋁盒、一根熒光刻度的米尺、頻閃儀。具體實驗步驟如下：

①在漏斗內盛滿清水，旋松螺絲夾子，水滴會以一定的頻率一滴滴的落下.

②用頻閃儀發(fā)出的白閃光將水滴流照亮，由大到小逐漸調節(jié)頻閃儀的頻率直到第一次看到一串仿佛固定不動的水滴.

③用豎直放置的米尺測得各個水滴所對應的刻度.

④采集數據進行處理.

（1）實驗中看到空間有一串仿佛固定不動的水滴時，頻閃儀的閃光頻率滿足的條件是： 。

（2）實驗中觀察到水滴“固定不動”時的閃光頻率為30Hz，某同學讀出其中比較圓的水滴到第一個水滴的距離如圖，根據數據測得當地重力加速度g = m/s2；第8個水滴此時的速度v8= m/s（結果都保留三位有效數字）.

（3）該實驗存在的系統誤差可能有（答出一條即可）： 。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一物體以v0＝2 m/s的初速度從粗糙斜面頂端下滑到底端用時t＝1s。已知斜面長度L＝1.5 m，斜面的傾角θ＝30°，重力加速度取g＝10 m/s2。求：

(1) 物體滑到斜面底端時的速度大小；

(2) 物體沿斜面下滑的加速度大小和方向；

(3) 物體與斜面間的動摩擦因數。

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