4．如圖，已知，閉合電路中R1=2Ω，R2=3Ω，E=6V，r=1Ω．求：
（1）流過電路的總電流？
（2）R1 兩端的電壓？

分析 根據(jù)閉合電路歐姆定律直接求解總電流，根據(jù)U=IR求解R1 兩端的電壓．

解答 解：（1）根據(jù)閉合電路歐姆定律得：$I=\frac{E}{{R}_{1}+{R}_{2}+r}=\frac{6}{2+3+1}=1A$
（2）R1 兩端的電壓U=IR1=1×2=2V．
答：（1）流過電路的總電流為1A；
（2）R1 兩端的電壓為2V．

點評 本題主要考查了閉合電路歐姆定律的直接應用，要求同學們能正確分析電路結(jié)構(gòu)，難度不大，屬于基礎題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．平拋運動是指水平拋出的物體在只有重力作用下的運動．平拋運動可以看作是兩個分運動的合運動，一個是水平方向的勻速直線運動，另一個豎直方向的自由落體運動．如圖是某同學在研究平拋運動的實驗中所描繪的平拋運動軌跡的一部分，A、B、C是軌跡上的三點．圖中方格每格邊長為L，則平拋運動的初速度為3$\sqrt{\frac{gL}{2}}$，A點不是（填是或不是）拋出點．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖所示，一個電子（電量為e）以速度v0垂直射入磁感應強度為B，寬為d的勻強磁場中，穿出磁場的速度方向與電子原來的入射方向的夾角為θ=30°，（電子重力忽略不計），求：
（1）電子的質(zhì)量m
（2）穿過磁場的時間t
（3）使電子恰好不能從A邊界射出時速度v．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖是研究摩擦力的實驗裝置．位于水平桌面的物體B重量是100N，砝碼盤A的重量忽略不計，滑輪與繩的質(zhì)量與摩擦均不考慮．在砝碼盤中放一重量20N的砝碼時，物體B剛好做勻速運動． 物體與桌面的滑動摩擦系數(shù)是0.2．當砝碼盤中放一重15N的砝碼時，物體B受到的摩擦力大小是15N．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．在“驗證牛頓第二定律”的實驗中，采用如圖1所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點計算出．

（1）當M與m的大小關系滿足M＞＞m時，才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力．
（2）如圖2，某同學根據(jù)測量數(shù)據(jù)做出的a-F圖線，說明實驗存在的問題是平衡摩擦力過度．
（3）已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz，每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點未畫出，利用圖3給出的數(shù)據(jù)可求出小車下滑的加速度a=0.460．（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，AB是電場中的一條電場線，若將一正電荷從A點由靜止釋放，正電荷沿電場線從A到B運動過程中“速度-時間”圖象如圖所示，則下列判斷正確的是（　　）
A．φA＞φB，EA＞EBB．φA＜φB，EA＜EBC．φA＜φB，EA＞EBD．φA＞φB，EA＜EB

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

16．下列關于力的說法中錯誤的是（　�。�
A．力的產(chǎn)生離不開施力物體，但可以沒有受力物體
B．沒有施力物體和受力物體，力也可以獨立存在
C．有的物體受到的力是沒有施力物體的
D．對于一個力來說，一定能夠找到一個施力物體和一個受力物體

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．在“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”的實驗中：
（1）對于本實驗，以下說法中不正確的是A
A．砂和桶的總質(zhì)量要遠大于小車的總質(zhì)量
B．每次改變小車質(zhì)量后，不需要重新平衡摩擦力
C．實驗中也可不測加速度的具體數(shù)值，只要測出不同情況下加速度的比值就行了
D．若要驗證“加速度與力的平方成正比”這一猜想，在作圖線時最好以F2為橫坐標
（2）某同學在接通電源進行實驗之前，將實驗器材組裝如圖甲，下列對此同學操作的判斷正確的是BCD
A．打點計時器不應固定在長木板的最右端，而應固定在靠近定滑輪的那端
B．打點計時器不應使用干電池，而應使用交流電源
C．不應將長木板水平放置，而應在右端墊起合適的高度，平衡摩擦力
D．小車初始位置不應離打點計時器太遠，而應靠近打點計時器放置
（3）圖乙為某次實驗得到的紙帶，圖中的點為實際打出來的點，已知所用交流電的頻率為50Hz，則小車加速度為12.8m/s2（結(jié)果保留3位有效數(shù)字）．
（4）保持小車質(zhì)量不變，改變砂和砂桶質(zhì)量，某同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a隨合力F的變化圖線如圖丙所示．此圖中直線發(fā)生明顯彎曲的原因是當小車的質(zhì)量遠大于鉤碼質(zhì)量時，才能近似認為細線對小車的拉力大小等于砝碼盤和砝碼的總重力大小，隨著F的增大，即隨著鉤碼質(zhì)量增大，逐漸的鉤碼質(zhì)量不再比小車質(zhì)量小的多，因此會出現(xiàn)較大誤差，使圖象發(fā)生彎曲．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

14．1911年，英國物理學家盧瑟福用α粒子轟擊金原子，通過這個實驗他提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型．目前我們認為原子核是由兩種基本粒子組成的，本別是帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子．

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