【題目】某實(shí)驗(yàn)小組做力的合成與分解實(shí)驗(yàn),先用一個(gè)彈簧稱通過細(xì)線懸吊一個(gè)鉤碼,當(dāng)鉤碼靜止時(shí),彈簧稱的示數(shù)為1.50N;再用兩子彈簧秤a、b通過兩根細(xì)線互成角度將該鉤碼懸吊,其中a所拉細(xì)線方向水平(如圖),當(dāng)鉤碼靜止時(shí),b的示數(shù)如圖。

(1)b的示數(shù)為_______N

(2)a的拉力理論值為___________N

(3)保持b及其拉的細(xì)繩方向不變,a及其拉的細(xì)繩方向沿順時(shí)針在圖示面緩慢轉(zhuǎn)至豎直方向的過程中,a的示數(shù)變化情況為________________________________。

【答案】2.50 2.00 先減小后增大

【解析】

解:(1) 該彈簧秤每小格表示0.1N,讀數(shù)時(shí)要估讀到下一位,b的讀數(shù)為2.50N

(2)鉤碼受到自身重力、繩的拉力、繩的拉力三個(gè)力處于平衡狀態(tài),設(shè)繩與豎直方向的夾角為,在豎直方向有,在水平方向有,聯(lián)立解得:

(3) 設(shè)繩與豎直方向的夾角為,在豎直方向有,在水平方向有,解得,保持b及其拉的細(xì)繩方向不變,將a及其拉的細(xì)繩方向沿順時(shí)針在圖示面緩慢轉(zhuǎn)至豎直方向的過程中不變,減小到,所以先增大后減小,a的示數(shù)變化情況為先減小后增大;

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在高為2L的光滑桌面上的左端固定一輕質(zhì)彈簧,在桌面右端的正上方通過一長(zhǎng)為L輕繩懸掛一小球B,小球B剛好與桌面接觸.彈簧的右端與小球A接觸而不固連,彈簧處于原長(zhǎng)時(shí),用一水平力推小球A,使彈簧壓縮,其彈性勢(shì)能為Ep時(shí)從靜止釋放,小球A離開彈簧后又運(yùn)動(dòng)一段距離與小球B發(fā)生彈性碰撞,碰撞后,小球B擺動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí),繩與豎直方向的夾角為600.。小球A落到水平面上時(shí)水平距離為L/2,已知小球A的質(zhì)量為m.重力加速度是g.試求彈簧的彈性勢(shì)能EP的值.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法中錯(cuò)誤的是____________

A. 當(dāng)人們感到潮濕時(shí),空氣的絕對(duì)濕度一定較大

B. 晶體在熔化過程中分子勢(shì)能增加,分子的平均動(dòng)能不變

C. 用打氣筒給自行車充氣,越打越費(fèi)勁,說明氣體分子之間有斥力

D. 一定質(zhì)量的理想氣體,先等溫膨脹,再等壓壓縮,其體積必低于初態(tài)體積

E. 一定質(zhì)量的理想氣體,若體積不變,當(dāng)分子熱運(yùn)動(dòng)變得劇烈時(shí),壓強(qiáng)一定變大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是密立根測(cè)電子電荷量實(shí)驗(yàn)的示意圖,把兩塊水平放置、間距為d的金屬板分別與恒定電壓為U的電源相接,用一個(gè)噴霧器把許多油滴從上板中間的小孔噴入電場(chǎng),油滴由于摩擦而帶負(fù)電,其質(zhì)量、電荷量各不相同,用顯微鏡來觀察,找到其中懸浮不動(dòng)的或做勻速直線運(yùn)動(dòng)的油滴作為研究對(duì)象,已知其質(zhì)量為m,重力加速度為g.下列說法正確的是

A. M板電勢(shì)高于N

B. 油滴可帶任意大小電荷量

C. 據(jù)mg=Uq/d,計(jì)算出的q等于電子電荷量

D. 若已知某油滴做豎直向下的勻速直線運(yùn)動(dòng),它的電勢(shì)能會(huì)變大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)利用DIS測(cè)定直流電動(dòng)機(jī)效率裝置和電路如圖(a),其中A、B、CD都是傳感器。A、B是分別是位移傳感器的發(fā)射器和接收器,測(cè)重物上升高度h。圖(b)是所有傳感器測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄,繪在一張圖上。

1)圖(a)中,裝置C_____傳感器,D_____傳感器。(請(qǐng)?zhí)顚憘鞲衅髅Q)

2)如圖(a)所示,閉合電鍵前,滑動(dòng)變阻器滑片應(yīng)處于_____。

3)根據(jù)(b)圖中的Ut、Itht圖象,選擇區(qū)域讀取數(shù)據(jù),為較精確地算出電動(dòng)機(jī)的效率,則對(duì)應(yīng)的時(shí)間段選取較適宜的是_____

A00.5sB010sC1.020sD1.030s

4)讀出所選過程中CD的示數(shù),已知重物和A的總質(zhì)量為m70g,重力加速度g9.80m/s2,可算得該直流電動(dòng)機(jī)的效率η_____%

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,空間存在一水平方向的勻強(qiáng)電場(chǎng)和勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B,電場(chǎng)強(qiáng)度大小為,且電場(chǎng)方向與磁場(chǎng)方向垂直。在電磁場(chǎng)的空間中有一足夠長(zhǎng)的固定粗糙絕緣桿,與電場(chǎng)正方向成60夾角且處于豎直平面內(nèi)。一質(zhì)量為m,帶電量為+q的小球套在絕緣桿上。若給小球一沿桿向下的初速度v0,小球恰好做勻速運(yùn)動(dòng)。已知小球電量保持不變,重力加速度為g,則以下說法正確的是(

A. 小球的初速度為

B. 若小球的初速度為,小球?qū)⒆黾铀俣炔粩嘣龃蟮臏p速運(yùn)動(dòng),最后停止

C. 若小球的初速度為,小球?qū)⒆黾铀俣炔粩嘣龃蟮臏p速運(yùn)動(dòng),最后停止

D. 若小球的初速度為,則運(yùn)動(dòng)中克服摩擦力做功為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】豎直放置的兩塊足夠長(zhǎng)的平行金屬板間有勻強(qiáng)電場(chǎng),其極板帶電量為Q,在兩極板之間,用輕質(zhì)絕緣絲線懸掛質(zhì)量為m,電量為q的帶電小球(可看成點(diǎn)電荷),絲線跟豎直方向成θ角時(shí)小球恰好平衡,此時(shí)小球離右板距離為b,離左板的距離為2b,如圖所示,則(

A. 小球受到電場(chǎng)力為

B. 若將小球移到懸點(diǎn)下方豎直位置,小球的電勢(shì)能減小

C. 若將細(xì)繩剪斷,小球經(jīng)時(shí)間到達(dá)負(fù)極

D. 小球帶正電,極板之間的電場(chǎng)強(qiáng)度大小為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,ABCD為在同一水平面內(nèi)的平行光滑金屬導(dǎo)軌,導(dǎo)軌間距L=lm,導(dǎo)軌左端A、C用導(dǎo)線連接,導(dǎo)軌內(nèi)左側(cè)邊長(zhǎng)為L的正方形區(qū)域ACQP內(nèi)有一隨時(shí)間變化的勻強(qiáng)磁場(chǎng)B1B1隨時(shí)間的變化規(guī)律如圖乙所示。MN的右側(cè)有磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.8T、方向垂直于紙面向外的恒定的勻強(qiáng)磁場(chǎng),導(dǎo)體棒ab垂直導(dǎo)軌放置于MN右側(cè)的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,電阻R=0.5Ω,其他電阻不計(jì),取磁場(chǎng)垂直于紙面向里為磁感應(yīng)強(qiáng)度的正方向。

(1)如果要讓導(dǎo)體棒ab靜止在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,可施加一個(gè)垂直于ab的水平力F1,求t=1s時(shí)這個(gè)力的大。

(2)如果導(dǎo)體棒abv=1m/s的速度沿導(dǎo)軌向右勻速運(yùn)動(dòng),求作用于ab的水平拉力的大小。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】探究平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中:

1)在做研究平拋運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),讓小球多次沿同一軌道運(yùn)動(dòng),通過描點(diǎn)法畫小球做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡.為了能較準(zhǔn)確地描繪運(yùn)動(dòng)軌跡,

A.通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持______

B.每次釋放小球的位置必須______(“相同或者不同”)

C.每次必須由_______釋放小球(“運(yùn)動(dòng)或者靜止”)

D.小球運(yùn)動(dòng)時(shí)不應(yīng)與木板上的白紙相接觸

E.將球的位置記錄在紙上后,取下紙,將點(diǎn)連成______(“折線直線平滑曲線”)

2.一個(gè)同學(xué)在《研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)》實(shí)驗(yàn)中,只畫出了如圖所示的一部分曲線,于是他在曲線上取水平距離相等的三點(diǎn)AB、C,量得Δs0.2 m.又量出它們之間的豎直距離分別為h10.1 m,h20.2 m,利用這些數(shù)據(jù),可求得:(g10 m/s2)

①物體拋出時(shí)的初速度為_______m/s

②物體經(jīng)過B時(shí)速度為________m/s.

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