圖甲為某興趣小組的同學(xué)探究加速度n與物體所受合力F及質(zhì)量m關(guān)系的實驗裝置簡圖.實驗中所用交流電的頻率為50Hz.
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(1)圖乙為某次實驗得到的紙帶,根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為
 
m/s2(保留3位有效數(shù)字).
(2)有一位同學(xué)通過實驗測量作出了丙中的A圖線,另一位同學(xué)實驗測出了圖丙中的B圖線,試分析:
①A圖線不通過坐標(biāo)原點的原因是
 
;
②A圖線上部彎曲的原因是
 
;
③B圖線在縱軸上有截距的原因是
 
分析:根據(jù)勻變速直線運動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大。
在“探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m關(guān)系”的實驗中,通過控制變量法,先控制m一定,驗證a與F成正比,再控制F一定,驗證a與m成反比;實驗中用砂和砂桶的重力代替小車的合力,故要通過將長木板右端墊高來平衡摩擦力和使小車質(zhì)量遠(yuǎn)大于砂和砂桶質(zhì)量來減小實驗的誤差!
解答:解:(1)由題意可知,相鄰計數(shù)點間的時間間隔:T=0.02s×2=0.04s;
設(shè)第一個計數(shù)點到第二個計數(shù)點之間的距離為x1,以后各段分別為x2、x3、x4
根據(jù)勻變速直線運動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小,
得:x3-x1=2a1T2 
x4-x2=2a2T2 
 為了更加準(zhǔn)確的求解加速度,我們對二個加速度取平均值
得:a=
1
2
(a1+a2
即小車運動的加速度計算表達(dá)式為:a=
(x3+x4)-(x1+x2)
4T2
=
0.0811+0.0747-0.0683-0.0619
4×(0.04)2
m/s2=4.00m/s2
(2)①開始當(dāng)小車掛上重物時,加速度卻為零,線性圖象不通過坐標(biāo)原點,故導(dǎo)致圖象不過原點的原因是木板傾角偏小.即說明操作過程中平衡摩擦力不足.
②設(shè)小車的質(zhì)量為M,砂和砂桶的質(zhì)量為m,根據(jù)牛頓第二定律得:
對m:mg-F=ma
對M:F=Ma
解得:F=
mg
1+
m
M

當(dāng)m<<M時,即當(dāng)砝碼和小桶的總重力要遠(yuǎn)小于小車的重力,繩子的拉力近似等于砂和砂桶的總重力.
從圖象上可以看出:F從0開始增加,砂和砂桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于車的質(zhì)量,慢慢的砂和砂桶的重力在增加,那么在后面
砂和砂桶的質(zhì)量就沒有遠(yuǎn)小于車的質(zhì)量呢,那么繩子的拉力與砂和砂桶的總重力就相大呢.
所以原因是未滿足砂和砂桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于車的質(zhì)量.
③圖縱軸的截距大于0,說明在無拉力的情況下物體的加速度大于0,即在平衡摩擦力時,長木板傾角過大(平衡摩擦力過度).
故答案為:(1)4.00
(2)①平衡摩擦力不足.
②未滿足砂和砂桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于車的質(zhì)量.
③平衡摩擦力時,長木板傾角過大.
點評:利用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實驗問題,在平時練習(xí)中要加強基礎(chǔ)知識的理解與應(yīng)用,提高解決問題能力.
實驗用控制變量法,本實驗只有在滿足平衡摩擦力和小車質(zhì)量遠(yuǎn)大于砂和砂桶質(zhì)量的雙重條件下,才能用砂和砂桶重力代替小車所受的合力!
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2009?和平區(qū)模擬)某興趣小組為了測量一待測電阻Rx的阻值,準(zhǔn)備先用多用電表粗測出它的阻值,然后再用伏安法精確地測量,實驗室里準(zhǔn)備了以下器材:
A.多用電表                           
B.電壓表V1,量程6V,內(nèi)阻約10kΩ
C.電壓表V2,量程15V,內(nèi)阻約20kΩ    
D.電流表A1,量程O.6A,內(nèi)阻約0.2Ω
E.電流表A2,量程3A,內(nèi)阻約O.02Ω    
F.電源:電動勢層E=9V
G.滑動變阻器R1,最大阻值10Ω,最大電流為2A
H.導(dǎo)線、電鍵若干

(1)①在用多用電表粗測電阻時,該興趣小組首先選用“×10”歐姆擋,其阻值如圖甲中指針?biāo),為了減小多用電表的讀數(shù)誤差,多用電表的選擇開關(guān)應(yīng)換用
×1
×1
歐姆擋;
②按正確的操作程序再一次用多用電表測量該待測電阻的阻值時,其阻值如圖乙中指針?biāo),則Rx的阻值大約是
9
9
Ω;
(2)①在用伏安法測量該電阻的阻值時,要求待測電阻的電壓從0開始可以連續(xù)調(diào)節(jié),則在上述器材中應(yīng)選出的器材是
BDFGH
BDFGH
 (填器材前面的字母代號);
②在如圖丙所示的虛線框內(nèi)畫出用伏安法測量該電阻的阻值時的實驗電路圖.
(3)數(shù)字信息系統(tǒng)(DIS)被廣泛應(yīng)用在物理實驗中.該系統(tǒng)可以迅速測量、處理數(shù)據(jù),并自動生成圖象.如圖(a)所示,一條形磁鐵同定在水平轉(zhuǎn)臺上,磁鐵長度等于圓臺直徑,一磁傳感器放置在轉(zhuǎn)臺邊緣,磁傳感器可測量探頭所在位置沿探頭方向的磁感應(yīng)強度.實驗后顯示器得出曲線如圖(b)所示.圖中橫坐標(biāo)表面時間,縱坐標(biāo)表示磁感應(yīng)強度.
①由以上信息可知磁鐵所做的運動是
減速轉(zhuǎn)動
減速轉(zhuǎn)動

②曲線雖高點的縱坐標(biāo)表示
某磁極附近的磁感應(yīng)強度
某磁極附近的磁感應(yīng)強度
,曲線最低點的縱坐標(biāo)表示
另一個磁極附近的磁感應(yīng)強度
另一個磁極附近的磁感應(yīng)強度

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科目:高中物理 來源: 題型:

某興趣小組用如圖甲所示裝置進(jìn)行研究,現(xiàn)有N個這樣的裝置:用長為l=2R的輕繩系著半徑為R的光滑小球,小球的質(zhì)量為m

(1)若將兩個這樣的裝置同系于天花板上的O點,如圖乙所示,則平衡時兩小球之間的彈力以及繩對球的拉力分別為多大?

(2)若將三個這樣的裝置同系于天花板上的O點,且三個小球的球心位于同一水平面上,則平衡時任意兩小球之間的彈力以及繩對球的拉力分別為多大?

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科目:高中物理 來源: 題型:

(19分)某興趣小組用如圖甲所示裝置進(jìn)行研究,現(xiàn)有N個這樣的裝置:用長為l=2R的輕繩系著半徑為R的光滑小球,小球的質(zhì)量為m

(1)若將兩個這樣的裝置同系于天花板上的O點,如圖乙所示,則平衡時兩小球之間的彈力以及繩對球的拉力分別為多大?

(2)若將三個這樣的裝置同系于天花板上的O點,且三個小球的球心位于同一水平面上,則平衡時任意兩小球之間的彈力以及繩對球的拉力分別為多大?

 

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科目:高中物理 來源:2010年重慶一中高二下學(xué)期期末考試(理綜)物理部分 題型:計算題

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