【題目】某同學(xué)為了探究影響電荷間相互作用力的因素，進(jìn)行了以下的實(shí)驗(yàn):

（1）如圖所示，M是一個(gè)放在絕緣支柱上帶正電的物體，把系在絲線(xiàn)上的帶正電的輕質(zhì)小球先后掛在P1、P2、P3位置,發(fā)現(xiàn)絲線(xiàn)偏離豎直方向的角度逐漸變小．這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明電荷之間的作用力 。

（2）若實(shí)驗(yàn)測(cè)得放在絕緣支柱上的帶電體的質(zhì)量為M、帶電量為Q，帶點(diǎn)輕質(zhì)小球質(zhì)量為m、帶電荷量為q，處在P1位置時(shí)絲線(xiàn)與豎直方向的偏角為a，輕質(zhì)小球與帶電體M的球心在同一水平線(xiàn)上，則輕質(zhì)小球所受庫(kù)侖力的大小為 。帶電體M所受庫(kù)侖力的大小為 。

【答案】（1）隨著距離的增大而減�。�（2）mgtana；mgtana

【解析】

試題分析：（1）在研究電荷之間作用力大小的決定因素時(shí)，采用控制變量的方法進(jìn)行，如本實(shí)驗(yàn)，根據(jù)小球的擺角可以看出小球所受作用力逐漸減小，由于沒(méi)有改變電性和電量，不能研究電荷之間作用力和電性、電量關(guān)系，這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明電荷之間的作用力隨著距離的增大而減小．

（2）帶點(diǎn)輕質(zhì)小球處于靜止?fàn)顟B(tài)，受力平衡，受到重力和電場(chǎng)力以及繩子的拉力，根據(jù)平衡條件得：

；解得：F=mgtana，帶電體M所受庫(kù)侖力的大小與m受到的庫(kù)侖力大小相等，則帶電體M所受庫(kù)侖力的大小F′=F=mgtana。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)利用DIS實(shí)驗(yàn)裝置研究支架上力的分解．A、B為兩個(gè)相同的雙向力傳感器，該型號(hào)傳感器在受到拉力時(shí)讀數(shù)為正，受到壓力時(shí)讀數(shù)為負(fù)．A連接質(zhì)量不計(jì)的細(xì)繩，可沿固定的板做圓弧形移動(dòng)．B固定不動(dòng)，通過(guò)光滑鉸鏈連接長(zhǎng)0．3 m的桿．將細(xì)繩連接在桿右端O點(diǎn)構(gòu)成支架．保持桿在水平方向，按如下步驟操作：

①測(cè)量繩子與水平桿的夾角∠AOB＝θ；

②對(duì)兩個(gè)傳感器進(jìn)行調(diào)零；

③用另一根繩在O點(diǎn)懸掛一個(gè)鉤碼，記錄兩個(gè)傳感器的讀數(shù)；

④取下鉤碼，移動(dòng)傳感器A改變θ角．

重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟，得到表格．

F1

1．001

0．580

…

1．002

…

F2

－0．868

－0．291

…

0．865

…

θ

30°

60°

…

150°

…

（1）根據(jù)表格，A傳感器對(duì)應(yīng)的是表中力________（選填“F1”或“F2”）．鉤碼質(zhì)量為________kg（保留一位有效數(shù)字）．

（2）本實(shí)驗(yàn)中多次對(duì)傳感器進(jìn)行調(diào)零，對(duì)此操作說(shuō)明正確的是________．

A．因?yàn)槭孪韧浾{(diào)零

B．何時(shí)調(diào)零對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響

C．為了消除橫桿自身重力對(duì)結(jié)果的影響

D．可以完全消除實(shí)驗(yàn)的誤差

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示為某同學(xué)探究“在外力一定的條件下，物體的加速度與其質(zhì)量的關(guān)系”時(shí)使用的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。

（1）使用該裝置通過(guò)正確的操作平衡摩擦力時(shí)，判斷小車(chē)所受摩擦力已被平衡的依據(jù)是紙帶上打出的點(diǎn)跡分布__________（填“均勻”或“不均勻”）。

（2）下列關(guān)于使用此裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的要求或做法不必要的是__________（填字母編號(hào)）。

A．進(jìn)行平衡摩擦力的操作時(shí)，提前取下砂和砂捅

B．砂和砂桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于力傳感器和小車(chē)的總質(zhì)量

C．調(diào)節(jié)滑輪的高度，使?fàn)恳≤?chē)的細(xì)繩與長(zhǎng)木板保持平行

D．通過(guò)增減木塊上的砝碼改變小車(chē)質(zhì)量時(shí)，重新調(diào)節(jié)木板傾斜度

（3）正確安裝實(shí)驗(yàn)裝置后，該同學(xué)通過(guò)改變細(xì)砂的質(zhì)量控制力傳感器的示數(shù)保持不變，得到如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)圖象，橫坐標(biāo)m為小車(chē)上砝碼的質(zhì)量，縱坐標(biāo)中的a為小車(chē)的加速度。設(shè)圖中直線(xiàn)的斜率為k，在縱軸上的截距為b，若牛頓第二定律成立，則力傳感器的示數(shù)為________，小車(chē)與力傳感器的總質(zhì)量為________。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列過(guò)程吸收能量的是

A. 重核裂變 B. 輕核聚變 C. 原子核的α衰變時(shí) D. 原子從較低能級(jí)躍遷到較高能級(jí)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)質(zhì)點(diǎn)正在做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，用固定的照相機(jī)對(duì)該質(zhì)點(diǎn)進(jìn)行閃光照相，相鄰兩次閃光的時(shí)間間隔為1s．分析照片發(fā)現(xiàn)，質(zhì)點(diǎn)在第1次、第2次閃光的時(shí)間間隔內(nèi)移動(dòng)了0．2 m；在第3次、第4次閃光的時(shí)間間隔內(nèi)移動(dòng)了0．8 m。由上述條件可知

A、質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的加速度是0．6 m/s2

B、質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的加速度是0．4 m/s2

C、第1次閃光時(shí)質(zhì)點(diǎn)的速度是0．1 m/s

D、第2次閃光時(shí)質(zhì)點(diǎn)的速度是0．35 m/s

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于牛頓第一定律的說(shuō)法正確的是（ ）

A. 牛頓第一定律可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證

B. 牛頓第一定律說(shuō)明力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因

C. 牛頓第一定律說(shuō)明物體做何種運(yùn)動(dòng)與其受力無(wú)關(guān)

D. 牛頓第一定律說(shuō)明物體的運(yùn)動(dòng)需要力來(lái)維持

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】同向勻速行駛的轎車(chē)和貨車(chē)，其速度大小分別為v1＝30m／s，v2＝15m／s，轎車(chē)在與貨車(chē)距離s0＝37.5m時(shí)轎車(chē)司機(jī)才發(fā)現(xiàn)前方有貨車(chē)，此時(shí)轎車(chē)立即剎車(chē)，貨車(chē)仍以原速度勻速行駛，若轎車(chē)恰好不撞到貨車(chē)，兩車(chē)可視為質(zhì)點(diǎn)，求轎車(chē)減速運(yùn)動(dòng)的加速度大小。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于機(jī)械能是否守恒的敘述正確的是（ ）

A. 做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的物體機(jī)械能一定守恒

B. 做勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的物體的機(jī)械能一定不守恒

C. 合外力對(duì)物體做功為零時(shí)機(jī)械能守恒

D. 只有重力對(duì)物體做功，物體的機(jī)械能一定守恒

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一帶電油滴在勻強(qiáng)電場(chǎng)E中的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖中虛線(xiàn)所示，電場(chǎng)方向豎直向下，若不計(jì)空氣阻力，則此帶電油滴從a運(yùn)動(dòng)到b的過(guò)程中，能量變化情況為

A．動(dòng)能減小

B．電勢(shì)能增加

C．動(dòng)能和電勢(shì)能之和減小

D．重力勢(shì)能和電勢(shì)能之和增加

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