【題目】“嫦娥一號”探月衛(wèi)星沿地月轉(zhuǎn)移軌道直奔月球，在距月球表面200km的P點進行第一次變軌后被月球捕獲，先進入橢圓軌道Ⅰ繞月飛行，如圖所示．之后，衛(wèi)星在P點又經(jīng)過兩次變軌，最后在距月球表面200km的圓形軌道Ⅲ上繞月球做勻速圓周運動．對此，下列說法不正確的是

A. 衛(wèi)星在軌道Ⅲ上運動的速度大于月球的第一宇宙速度

B. 衛(wèi)星在軌道Ⅲ上運動周期比在軌道Ⅰ上短

C. Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三種軌道運行相比較，衛(wèi)星在軌道Ⅲ上運行的機械能最小

D. 衛(wèi)星從橢圓軌道Ⅰ經(jīng)過兩次變軌到軌道Ⅲ上運動過程中，其重力勢能的變化量的絕對值小于機械能的變化量的絕對值

【答案】AD

【解析】

A、在月球“表面”運動行的速度等于月球的第一宇宙速度，衛(wèi)星最后在距月球表面200km的圓形軌道Ⅲ上繞月球做勻速圓周運動，根據(jù)v=，“嫦娥一號”最后軌道半徑大于月球的半徑，則小于月球的第一宇宙速度，故A不正確。

B、根據(jù)開普勒第三定律可知，衛(wèi)星在軌道Ⅲ上運動的半徑最小，則周期最小，故B正確。C、從軌道I至II到III的過程中，每次經(jīng)過P點，均需“制動”減速做向心運動進入低軌道，則衛(wèi)星在軌道Ⅲ上運行的機械能最小，故C正確。

D、要使衛(wèi)星由較高的軌道進入較低的軌道，即減少軌道半徑（減少軌道高度h），一定要給衛(wèi)星減少能量，即通過“制動”外力對衛(wèi)星做負功，衛(wèi)星的機械能減少，但在低軌道上的動能卻增加，所以衛(wèi)星從橢圓軌道Ⅰ經(jīng)過兩次變軌到軌道Ⅲ上運動過程中，其重力勢能的變化量的絕對值大于機械能的變化量的絕對值，故D不正確。

故選：A、D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，虛線a、b、c代表電場中一簇等勢線，相鄰等勢線之間的電勢差相等，實線為一帶正電的粒子(重力不計)僅在電場力作用下通過該區(qū)域時的運動軌跡，粒子先后通過這條軌跡上的P、Q兩點，對同一粒子，據(jù)此可知( 　　)

A. 三個等勢線中，a的電勢最高

B. 粒子通過P點時的動能比通過Q點時大

C. 粒子通過P點時的電場力比通過Q點時大

D. 粒子在P點具有的電勢能比在Q點具有的電勢能大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一帶正電的粒子僅在電場力作用下從A點經(jīng)B、C運動到D點，其“速度—時間”圖象如圖所示。分析圖象后，下列說法正確的是（ ）

A. A處的電場強度大于C處的電場強度

B. B、D兩點的電場強度和電勢一定都為零

C. 粒子在A處的電勢能大于在C處的電勢能

D. A、C兩點的電勢差大于B、D兩點間的電勢差

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)表演魔術(shù)時，將一強磁鐵藏在自己的袖子里，然后對著一懸掛的金屬小球B指手畫腳，結(jié)果小球在他神奇的功力下飄動起來。假設(shè)當(dāng)隱藏的強磁鐵位于小球的左上方某一位置A靜止時，小球也保持靜止，此時BA、BO與豎直方向的夾角都為37°，如圖所示。已知小球的質(zhì)量為m=0.8kg，該同學(xué)（含磁鐵）的質(zhì)量為M=50kg，（取sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2），求此時：

（1）懸掛小球的細線的拉力大小為多少？

（2）該同學(xué)對地面的壓力大小為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某物體沿直線運動,其v-t圖像如圖所示,則下列說法中正確的是( )

A. 第3 s內(nèi)和第5 s內(nèi)速度方向相反

B. 第3 s內(nèi)和第5 s內(nèi)加速度方向相反

C. 第5 s內(nèi)速度和加速度方向相反

D. 第7 s內(nèi)速度和加速度方向相反

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖ABCD的矩形區(qū)域，邊長AB=2AD，質(zhì)量m、帶電量q的正電粒子以恒定的速度v從A點沿AB方向射入矩形區(qū)域，若該矩形區(qū)域充滿沿A至D方向的勻強電場，則粒子恰好從C點以速度v1射出電場，粒子在電場中運動時間為t1，若該矩形區(qū)域充滿垂直紙面的勻強磁場，則粒子恰好從CD邊的中點以速度v2射出磁場，粒子在磁場中運動時間為t2，(粒子的重力不計)，則：

A. v1>v2 B. t1<t2

C. D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中，請完成下面的問題：

（1）實驗分兩步，先保持物體的質(zhì)量不變，測量物體在不同的力作用下的加速度，分析加速度與力的關(guān)系；再保持物體所受力相同，測量不同質(zhì)量在這個力的作用下的加速度，分析加速度與質(zhì)量的關(guān)系。我們把這種方法稱之為：_________________________。

實驗裝置如圖所示，

（2）下面的做法有利于減小實驗誤差的有：（____________）

A．把長木板沒有定滑輪的一端適當(dāng)抬高

B．連接小車與定滑輪的細繩要調(diào)成與木板平行

C．為了讓小車的加速度大些，應(yīng)該盡可能增加鉤碼個數(shù)

D．將連在小車后的紙帶盡可能放平順，以減小紙帶與打點計時器的摩擦

（3）如圖為某同學(xué)實驗后，根據(jù)實驗所得的數(shù)據(jù)，作出的圖像，可以判斷該同學(xué)在實驗中存在問題主要有：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于電勢差和電場力做功的說法中，正確的是 ( )

A. 電勢差是矢量，電場力做的功是標(biāo)量

B. 在兩點間移動電荷，電場力不做功，則兩點間的電勢差為零

C. 在兩點間被移動的電荷的電荷量越少，則兩點間的電勢差越大

D. 在兩點間移動電荷時，電場力做正功，則兩點間的電勢差大于零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，a、b、c為電場中同一條電場線上的三點，其中c為a、b的中點.若一個運動的正電荷（只受電場力）先后經(jīng)過a、b兩點，a、b兩點的電勢分別為φa=-3V、φb=7V，則

A. c點電勢為2V

B. a點的場強小于b點的場強

C. 正電荷在a點的動能小于在b點的動能

D. 正電荷在a點的電勢能小于在b點的電勢能

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