某學(xué)習(xí)小組為了體驗(yàn)最大靜摩擦力與滑動(dòng)摩擦力的臨界狀態(tài),設(shè)計(jì)了如圖5所示的裝置,一位同學(xué)坐在長直木板上,讓長直木板由水平位置緩慢一向上轉(zhuǎn)動(dòng)(即木板與地面的夾角θ變大),另一端不動(dòng),則該同學(xué)受到支持力FN、合外力F、重力沿斜面方向的分力G1、摩擦力 Ff 隨角度θ的變化關(guān)系圖象是中正確的是(  )

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

【標(biāo)準(zhǔn)解答】ACD

【詳細(xì)解析】對(duì)該同學(xué)進(jìn)行受力分析如圖6所示,則:①,即重力沿斜面方向的分力G1按正弦規(guī)律變化,故C對(duì);②,即支持力FN按余弦規(guī)律變化,故A對(duì);③在該同學(xué)滑動(dòng)之前,該同學(xué)受到的靜摩擦力與重力沿斜面方向的分力是等大,即合外力為零,而滑動(dòng)之后,由于合外力與θ不成正比關(guān)系,故B錯(cuò);④在該同學(xué)滑動(dòng)之前,該同學(xué)受到的靜摩擦力與重力沿斜面方向的分力是等大,即按正弦規(guī)律變化,而滑動(dòng)之后,即按余弦規(guī)律變化,但滑動(dòng)摩擦力比最大靜摩擦力稍小,故D對(duì)。

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某學(xué)習(xí)小組為了體驗(yàn)最大靜摩擦力與滑動(dòng)摩擦力的臨界狀態(tài),設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置,一位同學(xué)坐在長直木板上,讓長直木板由水平位置緩慢向上轉(zhuǎn)動(dòng)(即木板與地面的夾角變大),另一端不動(dòng),則該同學(xué)受到支持力FN、合外力F重力沿斜面方向的分力G1、摩擦力Ff隨角度的變化關(guān)系圖像中正確的是

A.

B.

C.

D.

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某學(xué)習(xí)小組為了體驗(yàn)最大靜摩擦力與滑動(dòng)摩擦力的臨界狀態(tài),設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置,一位同學(xué)坐在長直木板上,讓長直木板由水平位置緩慢一向上轉(zhuǎn)動(dòng)(即木板與地面的夾角θ變大),另一端不動(dòng),則該同學(xué)受到支持力FN、合外力F、重力沿斜面方向的分力G1、摩擦力 Ff 隨角度θ的變化關(guān)系圖象是中不正確的是( )

A.
B.
C.
D.

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科目:高中物理 來源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組為了體驗(yàn)最大靜摩擦力與滑動(dòng)摩擦力的臨界狀態(tài),設(shè)計(jì)了如圖1所示的裝置,一位同學(xué)坐在長直木板上,讓長直木板由水平位置緩慢向上轉(zhuǎn)動(dòng)(即木板與地面的夾角θ變大),另一端不動(dòng),則該同學(xué)受到支持力FN、合外力F重力沿斜面方向的分力G1、摩擦力Ff隨角度θ的變化關(guān)系圖像中正確的是    (    )

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