A.均向右 | B.均向左 |
C.a(chǎn)、b向左,c向右 | D.a(chǎn)、c向右,b向左 |
科目:高中物理 來源:普寧二中2008-2009學(xué)年度第一學(xué)期高二物理第2次月考試卷人教版 人教版 題型:058
為了探究通電螺線管產(chǎn)生磁場的強弱與哪些因素有關(guān),某同學(xué)作出以下猜想:
猜想(Ⅰ):螺線管通電時產(chǎn)生磁場,斷電時不會產(chǎn)生磁場;
猜想(Ⅱ):通過螺線管的電流越大,它產(chǎn)生的磁場越強;
猜想(Ⅲ):外形相同的螺線管,線圈匝數(shù)越多,它產(chǎn)生的磁場越強.
為了檢驗上述猜想是否正確,該同學(xué)所在實驗小組通過交流與合作設(shè)計了以下實驗方案:用漆包線(表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線)在大鐵釘上繞制若干圈,制成簡單的螺線管.
如圖所示的A,B,C,D為實驗觀察到的四種實驗現(xiàn)象.根據(jù)猜想和實驗,完成下面問題:
(1)通過觀察螺線管吸引大頭針數(shù)目的多少的不同,可以判斷它的________不同.
(2)通過比較________兩種實驗現(xiàn)象,可以驗證猜想(Ⅰ)是正確的.
(3)通過比較________兩種實驗現(xiàn)象,可以驗證猜想(Ⅱ)是正確的.
(4)通過比較D中甲、乙兩螺線管,發(fā)現(xiàn)猜想(Ⅲ)不全面,應(yīng)補充________.
(5)考慮到影響通電螺線產(chǎn)生磁場強弱的因素很多,因此在研究這個問題的過程中采用了________的方法.在以前我們也多次采用過這種研究問題的方法,請舉一例________.
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